Instructor's manual to accompany Storytelling in emergent literacy fostering multiple intelligences
This Instructor's manual concludes with guidelines on how to use the storytelling videos in pre-service and in-service settings. Answers to the questions at the end of each story on the videos are also included
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | Brand, Susan Trostle |
|---|---|
| Tác giả khác: | Susan Trostle Brand; Jeanne M. Donato |
| Ngôn ngữ: | Undetermined English |
| Được phát hành: |
Albany, NY
Delmar/Thomson Learning
2001
|
| Những chủ đề: | |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Trà Vinh |
|---|
Những quyển sách tương tự
-
A study on how connotation is applied in brand storytelling to create engagement with customers in the digital world
Bỡi: Võ Nguyễn Mỹ Uyên
Được phát hành: (2025) -
Instructor's Manual to Accompany Early childhood experiences in language arts
Bỡi: Machado, Jeanne M.
Được phát hành: (2007) -
Oxford basics for children.
Bỡi: Watts, Eleanor.
Được phát hành: (2006) -
Instructor's manual to accompany /
Bỡi: Gardner, Peter S.
Được phát hành: (1996) -
Literacy for children in an information age
Bỡi: Cohen, Vicki L.
Được phát hành: (2008)


