Xác định nội dung và tổ chức học tập môn lịch sử cho sinh viên người dân tộc ở trường cao đẳng Sư phạm

QR kȏd

Xác định nội dung và tổ chức học tập môn lịch sử cho sinh viên người dân tộc ở trường cao đẳng Sư phạm Sách hỗ trợ giảng viên cao đẳng Sư phạm

Những yêu cầu, nguyên tắc xác định nội dung và tổ chức học tập môn lịch sử thế giới, lịch sử Việt Nam và cách tổ chức học tập lịch sử cho sinh viên người dân tộc ở trường Cao đẳng sư phạm

Spremljeno u:

Bibliografski detalji
Glavni autor:	Hoàng, Minh Hảo
Daljnji autori:	Hoàng Minh Hảo
Jezik:	Undetermined
Izdano:	Hà Nội Đại học Sư phạm 2007
Teme:	Dân tộc thiểu số; Lịch sử; Phương pháp giảng dạy Sinh viên
Oznake:	Dodaj oznaku Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Trà Vinh

Similar Items

Phương pháp dạy học học phần sinh thái và môi trường cho sinh viên dân tộc thiểu số
od: Vũ, Thị Hoàn
Izdano: (2007)

Đổi mới phương pháp dạy học các phân môn: Hình học, giải tích, đại số tuyến tính và số học cho sinh viên dân tộc thiểu số. Thực trạng và giải pháp
Izdano: (2007)

Kết quả nghiên cứu bước đầu về sự thích ứng hoạt động học tập của sinh viên dân tộc thiểu số trường đại học sư phạm : Đại học Thái Nguyên /
od: Phạm Văn Cường, ThS.

Thực trạng thích ứng của sinh viên khoa Sư phạm kỹ thuật đối với việc học tập bằng phương pháp thảo luận nhóm /
od: Đặng Thị Vân.

Về công tác giáo dục - Đào tạo giáo viên trung học cơ sở người dân tộc thiểu số ở trường Cao đẳng Sư phạm Nghệ An /
od: Nguyễn Hữu Trí

Thực trạng quản lí và một số giải pháp đổi mới quản lí các trường phổ thông dân tộc nội trú vùng đồng bằng sông Cửu Long /
od: Ngô Quang Sơn, TS.

Biện pháp dạy học nêu vấn đề trong hướng dẫn nghiên cứu học phần lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến thế kỉ XVI
od: Linh, Thị Vinh
Izdano: (2007)

Nội dung và phương pháp tổ chức rèn luyện nghiệp vụ sư phạm và thực tập sư phạm môn công nghệ - phần kinh tế gia đình Sách trợ giúp giảng viên cao đẳng Sư phạm
od: Lê Thị Thúy Vân
Izdano: (2007)

Thiết kế tài liệu PPDH hóa học 2 theo tiếp cận Mođun nhằm phát huy tính tích cực tự học, tự nghiên cứu cho sinh viên ngành hóa học hệ đại học sư phạm Đề tài khoa học
od: Dương, Huy Cẩn
Izdano: (2008)

Phương hướng vận dụng quan điểm sư phạm tích hợp trong quá trình dạy học môn giáo dục học ở trường cao đẳng sư phạm /
od: Nguyễn Đăng Trung.

Tích cực hoá hoạt động của sinh viên trong giờ học các môn khoa học Ngữ văn /
od: Dương Thị Hồng Hiếu.

Tổ chức một số thí nghiệm trực diện cho học sinh trung học phổ thông dân tộc nội trú /
od: Phùng Mạnh Thường.

Đời sống văn hóa các dân tộc Việt Nam
od: Trần, Ngọc Bình
Izdano: (2014)

Dạy học các môn nghiệp vụ sư phạm theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của sinh viên /
od: Nguyễn Văn Khải

Làng dân tộc Dáy /
od: Sần-Cháng.

Sử dụng sơ đồ, biểu đồ trong giảng dạy triết học /
od: Nguyễn Thị Như Thơ

Giáo dục nghiệp vụ sư phạm đào tạo giáo viên trung học cơ sở. Môn : Ngữ văn Sách trợ giúp giảng viên CĐSP
od: Hoàng Tiến Chính
Izdano: (2007)

Vai trò của luật tục Ê đê đối với sự phát triển bền vững tộc người
od: Đỗ, Hồng Kỳ
Izdano: (2019)

Phát triển sự nghiệp ca - múa - nhạc ở vùng dân tộc thiểu số : Trong giai đoạn 1992-1995 và những năm sau /

Một số vấn đề về văn hóa tộc người ở Nam bộ và Đông Nam á
od: Ngô, Văn Lệ
Izdano: (2003)

Quản lý nhà nước của ủy ban Nhân dân tỉnh Bình Phước về công tác dân tộc
od: Thạch, Kim Hùng
Izdano: (2019)

Nâng cao năng lực tiếng Việt cho học sinh trường Tiểu học Tả Ngài Chồ, huyện Mường Khương, tỉnh Lào Cai /
od: Nguyễn Diệu Thương.

Sử dụng kết hợp các nguồn sử liệu trong giảng dạy môn lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam tại Trường Đại học Phạm Văn Đồng
od: Phạm, Thị Hồng, i dr.
Izdano: (2026)

Phát triển đội ngũ Giảng viên bộ môn phương pháp giảng dạy trong các Trường/Khoa Đại học Sư phạm /
od: Thái Huy Bảo, ThS.

Chất lượng môn lịch sử ở trường phổ thông với việc đào tạo giáo viên dạy sử /
od: Đỗ Thanh Bình, GS.TS.

Nội dung và phương pháp tổ chức rèn luyện nghiệp vụ sư phạm và thực tập sư phạm môn công nghệ - phần kinh tế gia đình
od: Lê, Thị Thuỳ Vân
Izdano: (2007)

Một số mô hình dạy học tích cực lịch sử địa phương ở trường trung học cơ sở tỉnh Hà Giang /
od: Nguyễn Minh Nguyệt, ThS.

Thực trạng dạy và học ghi nhạc ở hệ cao đẳng sư phạm âm nhạc trường cao đẳng sư phạm trung ương Nha Trang /
od: Phạm Thị Thịnh.

Áp dụng dạy và học tích cực trong môn sinh học Tài liệu tham khảo dùng cho giảng viên sư phạm giáo viên trung học cơ sở môn sinh học, giáo viên tiểu học môn tự nhiên và xã hội
od: Trần Bá Hoành
Izdano: (2003)

Cần hiểu tâm lý của học sinh dân tộc thiểu số khi dạy học tiếng Việt /
od: Lê Hoàng Giang, ThS.

Nội dung và phương pháp tổ chức rèn luyện nghiệp vụ sư phạm và thực tập sư phạm môn Công nghệ_phần kinh tế gia đình Sách trợ giúp giảng viên cao đẵng sư phạm
od: Lê Thị Thùy Vân
Izdano: (2007)

Phát triển năng lực dạy học trải nghiệm cho sinh viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
od: Dương, Thị Thanh Thảo
Izdano: (2026)

Cẩm nang phương pháp sư phạm
od: Nguyễn, Thị Minh Phượng
Izdano: (2011)

Phân tích và đánh giá những khó khăn trong học tập của sinh viên người dân tộc thiểu số trường Cao đẳng Đà Lạt trước bối cảnh chuyển đổi số
od: Nguyễn, Thị Quỳnh Trâm
Izdano: (2025)

Sách trợ giúp giảng viên cao đẳng sư phạm (dùng chung cho các môn học)
od: Nguyễn, Hữu Châu
Izdano: (2007)

Tạo hứng thú cho sinh viên với môn lịch sử đảng /
od: Phan Xuân Yến.

Một vài suy nghĩ về chất lượng đào tạo /
od: Lê Ngọc Chung.

Chất lượng người thầy quyết định chất lượng đào tạo /
od: Hồ Sĩ Hiệp.

Thiết kế quy trình tổ chức Seminar môn Giáo dục học theo quan điểm sư phạm tương tác /
od: Nguyễn Thị Bích Liên.

Các dân tộc thiểu số Thanh Hoá
od: Phạm, Hoàng Mạnh Hà
Izdano: (2018)