Đánh giá thường xuyên học sinh tiểu học theo định hướng tiếp cận năng lực

QR kȏd

Đánh giá thường xuyên học sinh tiểu học theo định hướng tiếp cận năng lực

Spremljeno u:

Bibliografski detalji
Jezik:	vie
Online pristup:	https://dlib.udn.vn/module/chi-tiet-sach?RecordID=9236
Oznake:	Dodaj oznaku Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Công nghệ thông tin và Học liệu số, Đại học Đà Nẵng

Similar Items

Đánh giá học sinh tiểu học theo tiếp cận năng lực
od: Nguyễn, Khải Hoàn
Izdano: (2015)

Đánh giá xác thực học sinh tiểu học theo hướng tiếp cận năng lực /
od: Nguyễn Trọng Lăng, ThS.

Quản lý hoạt động bồi dưỡng thường xuyên của giáo viên tiểu học theo tiếp cận môi trường số
od: Nguyễn, Thị Lan Êm, i dr.
Izdano: (2026)

Đánh giá kết quả học tập của sinh viên theo định hướng tiếp cận năng lực
od: Bùi, Thị Thu Hương, i dr.
Izdano: (2019)

Dạy học stem ở tiểu học theo hướng tiếp cận năng lực
od: Dương, Thị Ánh, i dr.
Izdano: (2026)

Xây dựng mục tiêu học phần theo hướng tiếp cận năng lực
Izdano: (2019)

Xây dựng mục tiêu học phần theo hướng tiếp cận năng lực
od: Bùi, Thị Mùi
Izdano: (2020)

Đánh giá học sinh theo hướng tiếp cận năng lực thực trạng và giải pháp
od: Nguyễn, Thị Bắc
Izdano: (2024)

Đánh giá giáo sinh tiểu học trong thực tập Sư phạm theo cách tiếp cận năng lực /
od: Hoàng Thị Tuyết.

Thiết kế kế hoạch bài học môn Toán ở tiểu học theo định hướng tiếp cận năng lực
od: Đỗ, Tiến Đạt, i dr.
Izdano: (2023)

Quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học theo tiếp cận năng lực
od: Nguyễn, Thị Thu Hường
Izdano: (2025)

Tiếp cận mô hình CIPO vào quản lý hoạt động bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học.
od: Trần, Kiều Dung
Izdano: (2023)

Phát triển năng lực đánh giá cho giáo viên tiểu học trong đánh giá kết quả học tập môn Tiếng Việt của học sinh theo hướng tiếp cận năng lực
od: Nguyễn, Văn Bản
Izdano: (2024)

Quản lý hoạt động đánh giá học sinh tiểu học theo tiếp cận năng lực tại các trường tiểu học thành phố Hải Phòng
od: Trần, Nguyên Lâm
Izdano: (2025)

Kiểm tra đánh giá thường xuyên và định kì môn sinh học lớp 10
od: Nguyễn, Duy Minh
Izdano: (2010)

Đổi mới kiểm tra đánh giá học tập của sinh viên theo hướng tiếp cận năng lực
od: Nguyễn, Đức Huy
Izdano: (2026)

Phát triển năng lực đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học theo hướng tiếp cận năng lực
od: Lê, Thị Tuyết Trinh
Izdano: (2019)

Đổi mới hoạt động đánh giá học sinh theo cách tiếp cận năng lực.
od: Trần, Anh Tuấn
Izdano: (2023)

Thực trạng nhận thức và thực hành đánh giá học sinh của giáo viên tiểu học theo tiếp cận năng lực
od: Vũ, Phương Liên, i dr.
Izdano: (2024)

Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý trường tiểu học
Izdano: (2018)

Tìm hiểu về kiểm tra, đánh giá học sinh và đổi mới kiểm tra đánh giá học sinh theo hướng tiếp cận năng lực /
od: Hồ Sỹ Anh.

Thực trạng quản lý hoạt động đánh giá học sinh tiểu học theo tiếp cận năng lực tại các trường tiểu học thành phố Hải Phòng
od: Trần, Nguyên Lâm
Izdano: (2024)

Năng lực học tập và đánh giá kết quả học tập của sinh viên theo tiếp cận năng lực
od: Trần, Khánh Đức, i dr.
Izdano: (2024)

Định hướng đánh giá năng lực viết của học sinh tiểu học /
od: Lê Ngọc Tường Khanh.

Kiểm tra đánh giá thường xuyên và định kì môn Tin học lớp 10
od: Quách, Tất Kiên
Izdano: (2008)

Kiếm tra đánh giá thường xuyên và định kì môn hóa học lớp 10
od: Vũ, Anh Tuấn
Izdano: (2010)

Kiểm tra đánh giá thường xuyên và định kì môn Tin học lớp 12
od: Quách, Tất Kiên
Izdano: (2008)

Kiểm tra đánh giá thường xuyên và định kì môn Hóa học lớp 10
od: Vũ, Anh Tuấn
Izdano: (2010)

Kiểm tra đánh giá thường xuyên và định kì môn tin học lớp 11
od: Quách, Tất Kiên
Izdano: (2008)

Thiết kế mục tiêu dạy học môn giáo dục học theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện /
od: Lê Thùy Linh, ThS.

Bài tập đánh giá năng lực khoa học tự nhiên theo tiếp cận PISA
od: Cao, Cự Giác
Izdano: (2017)

Bài tập đánh giá năng lực khoa học tự nhiên theo tiếp cận Pisa /
od: Cao Cự Giác, PGS.TS.

Đổi mới kiểm tra, đánh giá theo hướng tiếp cận năng lượng học sinh và mục tiêu dạy làm người /
od: Hồ Sỹ Anh.

Kiểm tra - Đánh giá năng lực ngoại ngữ sinh viên theo hướng tiếp cận năng lực ở trường Đại học Phú Yên /
od: Hồ Thị Việt Luận, ThS.

Kiểm tra - đánh giá năng lực ngoại ngữ sinh viên theo hướng tiếp cận năng lực ở trường đại học Phú Yên
od: Hồ, Thị Việt Luận
Izdano: (2024)

Đánh giá kết quả học tập ngoại ngữ của sinh viên theo tiếp cận năng lực /
od: Hoàng Văn Thái, ThS.

Đánh giá kết quả học tập ngoại ngữ của sinh viên theo tiếp cận năng lực /
od: Hoàng Văn Thái.

Quản lý hoạt động đánh giá giáo viên trung học cơ sở theo hướng tiếp cận năng lực
od: Nguyễn, Thị Hồng Thúy, i dr.
Izdano: (2026)

GIẢI PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
od: Huỳnh, Văn Sơn
Izdano: (2025)

Phát triển kĩ năng dạy học toán theo hướng tiếp cận năng lực cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học
od: Lương, Thị Thu Thủy, i dr.
Izdano: (2026)