Vấn đề thiết kế bài học ngữ văn 6 - Thực trạng và giải pháp
Trên cơ sở kế thừa và phát triển những công trình nghiên cứu đi trước, chúng tôi tiến hành nghiên cứu đề tài Thiết kế bài học Ngữ văn 6 thực trạng và giải phápnhằmphân tích những ưu điểm cũng như những tồn tại, vướng mắc của việc thiết kế chương trình, cấu trúc bài học trong SGK Ngữ văn 6 hiện hành;...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Tác giả khác: | |
| Ngôn ngữ: | vie |
| Được phát hành: |
Đại học Trà Vinh
2018
|
| Truy cập trực tuyến: | https://opac.tvu.edu.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-26640.html |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu – Phát triển Dạy và Học, Trường Đại học Trà Vinh |
|---|
| Tóm tắt: | Trên cơ sở kế thừa và phát triển những công trình nghiên cứu đi trước, chúng tôi tiến hành nghiên cứu đề tài Thiết kế bài học Ngữ văn 6 thực trạng và giải phápnhằmphân tích những ưu điểm cũng như những tồn tại, vướng mắc của việc thiết kế chương trình, cấu trúc bài học trong SGK Ngữ văn 6 hiện hành; Từ đó dựa vào định hướng phát triển chương trình giáo dục nhà trường theo công văn số 791 /HD-BGDĐT ngày 25/6/2013 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Đề án xây dựng sách giáo khoa của Bộ Giáo dục và Đào tạo sau năm 2018 để tiến hành đề xuất một số giải pháp làm cho chương trình, các bài học trong SGK hiện hành được thiết kế đáp ứng nguyên tắc tích hợp ở mức cao nhất, hướng đến mục tiêu phát triển năng lực học sinh. |
|---|