Đề xuất phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học phân môn Tập làm văn sách giáo khoa tiếng Khmer quyển 7
Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm đối với một số bài trong phân môn Tập làm văn tiếng SGK Khmer quyển 7 nhằm đa dạng hóa hoạt động dạy học, nhằm nâng cao sự hiểu biết, phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo cho học sinh và góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả dạy và học cho phân môn Tập làm v...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Tác giả khác: | |
| Ngôn ngữ: | vie |
| Được phát hành: |
Trường Đại học Trà Vinh
2018
|
| Truy cập trực tuyến: | https://opac.tvu.edu.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-27670.html |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu – Phát triển Dạy và Học, Trường Đại học Trà Vinh |
|---|
| Tóm tắt: | Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm đối với một số bài trong phân môn Tập làm văn tiếng SGK Khmer quyển 7 nhằm đa dạng hóa hoạt động dạy học, nhằm nâng cao sự hiểu biết, phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo cho học sinh và góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả dạy và học cho phân môn Tập làm văn SGK Tiếng Khmer Quyển 7;
- Thông qua hoạt động thảo luận nhóm trong dạy học giúp HS tổng hợp và huy động vốn kiến thức nhiều mặt (đời sống, ngôn ngữ, văn học,..), đồng thời trong quá trình thảo luận nhóm giúp học sinh tư duy được mở rộng,….; trao đổi chia sẻ kinh nghiệm và ý kiến hay về nội dung học tập để đi đến thống nhất một vấn đề nào đó, rèn cho người học kĩ năng cùng nhau hợp tác để cùng nhau giải quyết vấn đề. |
|---|