Một số biện pháp nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm tại trường Phổ thông Dân tộc Nội trú
Nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, xử lý tình huống sư phạm thì việc tìm hiểu về môi trường học tập và lớp học, công tác chủ nhiệm của giáo viên tại trường Dân tộc Nội trú ở khối lớp 10 là hết sức cần thiết. Qua việc tìm hiểu có thể đánh giá được chất lượng quản lý của từng đối tượng, cũng như sự gắ...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Tác giả khác: | |
| Ngôn ngữ: | vie |
| Được phát hành: |
Trường Đại học Trà Vinh
2018
|
| Truy cập trực tuyến: | https://opac.tvu.edu.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-27675.html |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu – Phát triển Dạy và Học, Trường Đại học Trà Vinh |
|---|
| Tóm tắt: | Nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, xử lý tình huống sư phạm thì việc tìm hiểu về môi trường học tập và lớp học, công tác chủ nhiệm của giáo viên tại trường Dân tộc Nội trú ở khối lớp 10 là hết sức cần thiết. Qua việc tìm hiểu có thể đánh giá được chất lượng quản lý của từng đối tượng, cũng như sự gắn kết của giáo viên chủ nhiệm lớp với đối tượng học sinh được giáo dục;
- Việc tìm hiểu nghiên cứu giúp chỉ ra được các mặt tích cực hay tiêu cực trong công tác chủ nhiệm, song với đó tìm và đề xuất những giải pháp hợp lý nhằm nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm khối lớp 10 tại trường Phổ thông Dân tộc Nội trú Trung học Phổ thông;
Phạm vi nghiên cứu: Hoạt động công tác chủ nhiệm tại trường Dân tộc Nội trú Trung học Phổ thông, nhưng giới hạn chủ yếu là khối học sinh lớp 10. |
|---|