Thiết kế bài tập mở rộng vốn từ phân môn tập đọc Sách giáo khoa quyển 3
Nghiên cứu làm rõ về cơ sở lí luận chung của đề tài, về các khái niệm: mở rộng vốn từ, bài tập mở rộng vốn từ, trường nghĩa, nhằm làm cơ sở vững chắc cho việc nghiên cứu; - Nghiên cứu các công trình liên quan mật thiết đến đề tài, để có bước nhìn nhận rõ ràng và chặt chẽ về việc thiết kế bài tập mở...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Tác giả khác: | |
| Ngôn ngữ: | vie |
| Được phát hành: |
Trường Đại học Trà Vinh
2018
|
| Truy cập trực tuyến: | https://opac.tvu.edu.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-27683.html |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu – Phát triển Dạy và Học, Trường Đại học Trà Vinh |
|---|
| Tóm tắt: | Nghiên cứu làm rõ về cơ sở lí luận chung của đề tài, về các khái niệm: mở rộng vốn từ, bài tập mở rộng vốn từ, trường nghĩa, nhằm làm cơ sở vững chắc cho việc nghiên cứu;
- Nghiên cứu các công trình liên quan mật thiết đến đề tài, để có bước nhìn nhận rõ ràng và chặt chẽ về việc thiết kế bài tập mở rộng vốn từ phù hợp với từng nội dung bài học và từng đối tượng học sinh;
- Thiết kế bài tập mở rộng vốn từ phân môn Tập đọc Sách giáo khoa tiếng Khmer quyển 3, theo chủ điểm của một số bài cụ thể với nhiều hình thức khác nhau nhằm khẳng định, việc mở rộng vốn từ cho học sinh là rất cần thiết và phải được áp dụng trong mỗi tiết dạy để cung cấp cho học sinh một vốn từ phong phú phục vụ cho việc học. |
|---|