Toán và phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non
Bài 1: Nhiệm vụ của phương pháp hình thành biểu tượng toán sơ đẳng cho trẻ mầm non. Bài 2: Chương trình hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non. Bài 3: Các phương pháp và hình thức hình thành biểu tượng toán sơ đẳng cho trẻ mầm non. Bài 4: Hình thành biểu tượng về số lượng con số và p...
Đã lưu trong:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Sprog: | vie |
| Udgivet: |
Trường Đại học Trà Vinh
2020
|
| Online adgang: | https://opac.tvu.edu.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-34193.html |
| Tags: |
Tilføj Tag
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu – Phát triển Dạy và Học, Trường Đại học Trà Vinh |
|---|
| id |
https:--opac.tvu.edu.vn:9090-api-oai:34193 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
https:--opac.tvu.edu.vn:9090-api-oai:341932020-03-11T02:24:25Z Toán và phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non Lâm Thị Bạch Tuyết Bài 1: Nhiệm vụ của phương pháp hình thành biểu tượng toán sơ đẳng cho trẻ mầm non. Bài 2: Chương trình hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non. Bài 3: Các phương pháp và hình thức hình thành biểu tượng toán sơ đẳng cho trẻ mầm non. Bài 4: Hình thành biểu tượng về số lượng con số và phép đếm cho trẻ mầm non. Bài 5: Hình thành biểu tượng kích thước cho trẻ mầm non. Bài 6: Hình thành biểu tượng về hình dạng vật thể cho trẻ mầm non. Bài 7: Hình thành sự định hướng trong không gian cho trẻ mầm non. Bài 8: Hình thành sự định hướng thời gian cho trẻ mẫu giáo. Bài 9: Lập kế hoạch hình thành các biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ trong trường mầm non. Bài 10: Lập kế hoạch hình thành các biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ trong trường mầm non. Trường Đại học Trà Vinh 2020-03-11T02:24:25Z pdf https://opac.tvu.edu.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-34193.html vie Trường Đại học Trà Vinh |
| institution |
Trung tâm Học liệu – Phát triển Dạy và Học, Trường Đại học Trà Vinh |
| collection |
Thư viện số |
| language |
vie |
| description |
Bài 1: Nhiệm vụ của phương pháp hình thành biểu tượng toán sơ đẳng cho trẻ mầm non. Bài 2: Chương trình hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non. Bài 3: Các phương pháp và hình thức hình thành biểu tượng toán sơ đẳng cho trẻ mầm non. Bài 4: Hình thành biểu tượng về số lượng con số và phép đếm cho trẻ mầm non. Bài 5: Hình thành biểu tượng kích thước cho trẻ mầm non. Bài 6: Hình thành biểu tượng về hình dạng vật thể cho trẻ mầm non. Bài 7: Hình thành sự định hướng trong không gian cho trẻ mầm non. Bài 8: Hình thành sự định hướng thời gian cho trẻ mẫu giáo. Bài 9: Lập kế hoạch hình thành các biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ trong trường mầm non. Bài 10: Lập kế hoạch hình thành các biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ trong trường mầm non. |
| author |
Lâm Thị Bạch Tuyết |
| spellingShingle |
Lâm Thị Bạch Tuyết Toán và phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non |
| author_facet |
Lâm Thị Bạch Tuyết |
| author_sort |
Lâm Thị Bạch Tuyết |
| title |
Toán và phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non |
| title_short |
Toán và phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non |
| title_full |
Toán và phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non |
| title_fullStr |
Toán và phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non |
| title_full_unstemmed |
Toán và phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non |
| title_sort |
toán và phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non |
| publisher |
Trường Đại học Trà Vinh |
| publishDate |
2020 |
| url |
https://opac.tvu.edu.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-34193.html |
| _version_ |
1812602541443121152 |