Effects of task-based approach on students' writing fluency and accuracy: A case in an upper secondary school
Students’writing drawbacks have become one of the most prominent issues in EFL writing classrooms and how to improve students writing skills is always a primary concern of most high school teachers of English.Therefore, the purpose of this study is to explore whether the Task-based approach enhance...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Tác giả khác: | |
| Ngôn ngữ: | vie |
| Được phát hành: |
Trường Đại học Trà Vinh
2021
|
| Truy cập trực tuyến: | https://opac.tvu.edu.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-37438.html |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu – Phát triển Dạy và Học, Trường Đại học Trà Vinh |
|---|