Thiết kế chuyên đề dạy học truyện ngắn Việt Nam hiện đại ở trường THPT theo hướng tiếp cận chương trình, sách giáo khoa mới

kod QR

Thiết kế chuyên đề dạy học truyện ngắn Việt Nam hiện đại ở trường THPT theo hướng tiếp cận chương trình, sách giáo khoa mới

Chuyên đề dạy học truyện ngắn Việt Nam hiện đại được thiết kế dành cho trường THPT theo hướng tiếp cận chương trình, sách giáo khoa Ngữ văn mới đáp ứng yêu cầu của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
1. autor:	ThS. Phan Thị Nở
Język:	vie
Wydane:	Trường Đại học Trà Vinh 2021
Dostęp online:	https://opac.tvu.edu.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-37475.html
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu – Phát triển Dạy và Học, Trường Đại học Trà Vinh

Podobne zapisy

Tiếp cận và dạy học truyện ngắn Việt Nam hiện đại trong chương trình ngữ văn 11 theo đặc trưng thể loại ở Trường THPT Chuyên Nguyễn Thiện Thành
od: Bùi Thu Hiền
Wydane: (2020)

Tiếp cận và dạy học truyện ngắn Việt Nam hiện đại trong chương trình ngữ văn 11 theo đặc trưng thể loại ở Trường THPT Chuyên Nguyễn Thiện Thành
od: Bùi, Thu Hiền
Wydane: (2015)

Nghiên cứu chương trình – Sách giáo khoa Hóa học hiện hành ở trường THPT và đề xuất xây dựng chương trình sách giáo khoa Hóa học THPT học sau năm 2015
od: Nguyễn Thị Lan Anh
Wydane: (2014)

Dạy học các tác phẩm của Nguyễn Tuân trong chương trình THPT theo hướng tiếp cận liên văn bản /
od: Trần Thị Thu Hà.

Những điểm mới của hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài trong sách giáo khoa ngữ văn THPT /
od: Lê Sử, ThS.

Quản lí chuyên môn ở trường tiểu học theo chương trình sách giáo khoa mới
od: Phạm, Viết Nhu
Wydane: (2006)

Những đổi mới về đề văn nghị luận trong sách giáo khoa Ngữ văn ThPT thí điểm /
od: Phạm Thị Thu Hiền, ThS.

Dạy học nội dung tập làm văn trong sách giáo khoa ngữ văn 8 theo hướng giáo tiếp /
od: Nguyễn Thị Hiên, ThS.

Mấy nhận xét về tiêu chí tuyển lựa tác phẩm vào sách giáo khoa ngữ văn THPT qua hệ thống sách giáo khoa từ sau cách mạng tháng Tám đến nay /
od: Lê Sử, ThS.

Một số vấn đề về dạy học hàm ngôn chương trình ngữ văn ở THPT /
od: Đoàn Thị Tâm, ThS.

Xây dựng chuẩn đầu ra chương trình đào tạo theo hướng tiếp cận CDIO /
od: Sái Công Hồng, ThS.

Thiết kế và sử dụng câu hỏi dạy học tác phẩm ký trong chương trình THPT theo đặc trưng thi pháp :
od: Dương, Thị Kim Liên
Wydane: (2012)

Đặc điểm ngôn ngữ giáo khoa trong sách ngữ văn THPT
od: Ngô Thị Nhụy
Wydane: (2015)

Tiếp cận dạy học toán ở trường THPT theo hướng học tích cực /
od: Phạm Đức Quang, TS.

Tài liệu bồi dưỡng. Quản lý chuyên môn ở trường tiểu học theo chương trình và sách giáo khoa mới

Thiết kế bài học ngữ văn THPT theo hướng phát năng lực /
od: Trầm Thanh Tuấn.

Dạy học đọc hiểu truyện ngắn Việt Nam hiện đại trong chương trình ngữ văn 11 ở trường THPT theo hướng tích cực hóa vai trò của học sinh :
od: Lê, Thị Mỹ Nương
Wydane: (2012)

Đổi mới dạy và học theo quan điểm tiếp cận "Thiết kế ngược" /
od: Phùng Định Dụng, ThS.

Truyện ngắn Tiệp Khắc tuyển chọn
Wydane: (1981)

Truyện ngắn Tiệp Khắc : Tuyển chọn
od: Lê Tiến Hoàn, i wsp.
Wydane: (1981)

Xây dựng hệ thống bài tập chương "cân bằng và chuyển động của vật rắn" trong chương trình sách giáo khoa vật lý 10 trung học phổ thông theo tiếp cận hệ thống.
od: Lã, Thị Thu Hoài
Wydane: (2016)

Dạy học truyện cười ở chương trình ngữ văn 10 theo hướng tích hợp rèn luyện năng lực cho học sinh THPT
od: Ngô, Đức Trí
Wydane: (2017)

Nhập sổ sách trong trường THPT

Thiết kế chương trình đào tạo giáo viên theo tiếp cận năng lực đầu ra /
od: Tôn Quang Cường, TS.

Vận dụng các phương pháp dạy học Toán vào việc thiết kế giáo án điện tử trong chương trình toán THPT (sách hiện hành)
od: Đặng, Thị Bảo Trâm
Wydane: (2020)

Quản lí chuyên môn ở trường tiểu học theo chương trình và sách giáo khoa mới Tài liệu bồi dưỡng cán bộ quản lí giáo dục tiểu học
Wydane: (2006)

Ứng dụng của số phức trong chương trình THPT
od: Hoàng Thị Nguyên Thanh
Wydane: (2015)

Tổ chức dạy học chuyên môn nghề theo tiếp cận năng lực thực hiện /
od: Đào Việt Hà, ThS.

Chương trình và sách giáo khoa /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Chi ngân sách theo chương trình dự án, thực trạng và định hướng hoàn thiện /
od: Nguyễn Thị Minh

Trường THPT chuyên Quốc học Huế /
od: Nguyễn Sâm.

Trường THPT tư thục Nguyễn Đình Chiểu (Kiên Giang) sau một năm chuyển đổi loại hình /
od: Nguyễn Bá Long, ThS.

Đổi mới quy trình dạy học đạo đức trong chương trình môn Giáo dục công dân ở trường THPT theo định hướng tiếp cận năng lực
od: Vũ, Đình Bảy
Wydane: (2024)

Đổi mới chương trình giáo dục Đại học ngành Sư phạm kĩ thuật - trường Đại học Bách khoa Hà Nội theo định hướng tiếp cận kết hợp /
od: Nguyễn Thị Hương Giang, ThS.

Các hoạt động xây dựng chương trình đào tạo ngành Khoa học vật liệu theo hướng tiếp cận CDIO
od: Phan, Bách Thắng
Wydane: (2016)

Thiết kế và tổ chức dạy học tích hợp liên môn "Xà phòng với cuộc sống" chương trình lớp 10 THPT
od: Phan, Văn Như Tịnh
Wydane: (2018)

Hướng dẫn sử dụng kênh hình trong sách giáo khoa lịch sử 10 - THPT
od: Nguyễn, Thị Côi
Wydane: (2010)

Dạy học đọc hiểu truyện ngắn Việt Nam hiện đại lớp 12 ở trường THPT :
od: Đỗ, Thị Hoa
Wydane: (2012)

Xây dựng bộ ngân hàng câu hỏi và bài tập trắc nghiệm khách quan về các nội dung kiến thức thuộc chương III: "Di truyền học quần thể", chương IV: "ứng dụng di truyền học", chương V: "Di truyền học người", sinh học 12 - THPT
od: Phạm, Thị Thanh Bình
Wydane: (2010)

Thiết kế dạy học trực tuyến chương phương pháp tọa độ trong mặt phẳng - Hình học 10 THPT
od: Phạm Hồng Hạnh
Wydane: (2018)