Pronunciation instruction in Vietnamese tertiary EFL classes: Teacher cognitions and classroom practices

The overall aim of this study is to look into EFL teachers’ cognitions and classroom practices regarding pronunciation instruction in tertiary EFL educational institutions in the Mekong Delta, Vietnam.

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Đỗ Minh Luân
Tác giả khác: TS. Nguyễn Tấn Lộc (người hướng dẫn khoa học)
Ngôn ngữ:eng
Được phát hành: Trường Đại học Trà Vinh 2023
Truy cập trực tuyến:https://opac.tvu.edu.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-43826.html
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu – Phát triển Dạy và Học, Trường Đại học Trà Vinh
Miêu tả
Tóm tắt:The overall aim of this study is to look into EFL teachers’ cognitions and classroom practices regarding pronunciation instruction in tertiary EFL educational institutions in the Mekong Delta, Vietnam.