Vận dụng kết hợp mô hình dạy học ba giai đoạn và dạy đọc dựa trên sự phản hồi trong dạy đọc truyện ngắn cho học viên lớp 10, hệ Giáo dục thường xuyên
Đề tài hướng đến vận dụng mô hình dạy đọc ba giai đoạn và dạy đọc dựa trên sự phản hồi để xây dựng mô hình đọc hiểu phát huy năng lực đọc truyện ngắn cho HV lớp 10, hệ giáo dục thường xuyên.
保存先:
第一著者: | Trần Thị Mai |
---|---|
その他の著者: | PGS. TS. Dương Thị Hồng Hiếu (người hướng dẫn khoa học) |
言語: | vie |
出版事項: |
Trường Đại học Trà Vinh
2024
|
オンライン・アクセス: | https://opac.tvu.edu.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-45528.html |
タグ: |
タグ追加
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu – Phát triển Dạy và Học, Trường Đại học Trà Vinh |
---|
類似資料
-
Phát triển năng lực đọc hiểu văn bản văn học cho học sinh lớp 10 theo phương pháp dạy học dựa trên phản hồi của người đọc
著者:: Võ Thanh Thúy
出版事項: (2018) -
Dạy học đọc hiểu văn bản đa phương thức cho học sinh lớp 10
著者:: Châu, Kim Vàng
出版事項: (2024) -
Phát triển năng lực đọc hiểu văn bản văn học cho học sinh lớp 10 theo phương pháp dạy học dựa trên phản hồi của người đọc
著者:: Võ, Thanh Thúy
出版事項: (2017) -
Dạy học đọc hiểu truyện ngắn Việt Nam hiện đại lớp 12 ở trường THPT :
著者:: Đỗ, Thị Hoa
出版事項: (2012) -
10 lý do thúc đẩy chúng ta đọc sách /
著者:: Lê Quỳnh Mai.