Vận dụng kết hợp mô hình dạy học ba giai đoạn và dạy đọc dựa trên sự phản hồi trong dạy đọc truyện ngắn cho học viên lớp 10, hệ Giáo dục thường xuyên
Đề tài hướng đến vận dụng mô hình dạy đọc ba giai đoạn và dạy đọc dựa trên sự phản hồi để xây dựng mô hình đọc hiểu phát huy năng lực đọc truyện ngắn cho HV lớp 10, hệ giáo dục thường xuyên.
Kaydedildi:
Yazar: | Trần Thị Mai |
---|---|
Diğer Yazarlar: | PGS. TS. Dương Thị Hồng Hiếu (người hướng dẫn khoa học) |
Dil: | vie |
Baskı/Yayın Bilgisi: |
Trường Đại học Trà Vinh
2024
|
Online Erişim: | https://opac.tvu.edu.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-45528.html |
Etiketler: |
Etiketle
Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu – Phát triển Dạy và Học, Trường Đại học Trà Vinh |
---|
Benzer Materyaller
-
Phát triển năng lực đọc hiểu văn bản văn học cho học sinh lớp 10 theo phương pháp dạy học dựa trên phản hồi của người đọc
Yazar:: Võ Thanh Thúy
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018) -
Dạy học đọc hiểu văn bản đa phương thức cho học sinh lớp 10
Yazar:: Châu, Kim Vàng
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024) -
Phát triển năng lực đọc hiểu văn bản văn học cho học sinh lớp 10 theo phương pháp dạy học dựa trên phản hồi của người đọc
Yazar:: Võ, Thanh Thúy
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017) -
Dạy học đọc hiểu truyện ngắn Việt Nam hiện đại lớp 12 ở trường THPT :
Yazar:: Đỗ, Thị Hoa
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012) -
10 lý do thúc đẩy chúng ta đọc sách /
Yazar:: Lê Quỳnh Mai.