Vận dụng kết hợp mô hình dạy học ba giai đoạn và dạy đọc dựa trên sự phản hồi trong dạy đọc truyện ngắn cho học viên lớp 10, hệ Giáo dục thường xuyên
Đề tài hướng đến vận dụng mô hình dạy đọc ba giai đoạn và dạy đọc dựa trên sự phản hồi để xây dựng mô hình đọc hiểu phát huy năng lực đọc truyện ngắn cho HV lớp 10, hệ giáo dục thường xuyên.
Đã lưu trong:
主要作者: | Trần Thị Mai |
---|---|
其他作者: | PGS. TS. Dương Thị Hồng Hiếu (người hướng dẫn khoa học) |
語言: | vie |
出版: |
Trường Đại học Trà Vinh
2024
|
在線閱讀: | https://opac.tvu.edu.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-45528.html |
標簽: |
添加標簽
沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu – Phát triển Dạy và Học, Trường Đại học Trà Vinh |
---|
相似書籍
-
Phát triển năng lực đọc hiểu văn bản văn học cho học sinh lớp 10 theo phương pháp dạy học dựa trên phản hồi của người đọc
由: Võ Thanh Thúy
出版: (2018) -
Dạy học đọc hiểu văn bản đa phương thức cho học sinh lớp 10
由: Châu, Kim Vàng
出版: (2024) -
Phát triển năng lực đọc hiểu văn bản văn học cho học sinh lớp 10 theo phương pháp dạy học dựa trên phản hồi của người đọc
由: Võ, Thanh Thúy
出版: (2017) -
Dạy học đọc hiểu truyện ngắn Việt Nam hiện đại lớp 12 ở trường THPT :
由: Đỗ, Thị Hoa
出版: (2012) -
10 lý do thúc đẩy chúng ta đọc sách /
由: Lê Quỳnh Mai.