An Investigation into English Learning Motivation: A Case Study of Non-English Major Undergraduates at University of Danang

Trong thời đại toàn cầu hóa, tiếng Anh đã trở thành ngôn ngữ toàn cầu và đóng vai trò quan trọng ở hầu hết các nơi trên thế giới. Do đó, việc học tiếng Anh là một phần không thể thiếu trong nền giáo dục Việt Nam. Cùng với đó, động lực học tập được xem là một trong những yếu tố quan trọng để đạt được...

Celý popis

Uloženo v:

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Thái Nguyễn Thục Nhi
Další autoři:	TS. Lê Thị Giao Chi
Médium:	sinhviennckh
Jazyk:	Vietnamese
Vydáno:	Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng 2024
Témata:	Motivation instrumental motivation integrative motivation language learning
On-line přístup:	https://data.ufl.udn.vn/handle/UFL/1002
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo otaguje tento záznam!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng

id	oai:data.ufl.udn.vn:UFL-1002
record_format	dspace
spelling	oai:data.ufl.udn.vn:UFL-10022025-05-19T03:21:15Z An Investigation into English Learning Motivation: A Case Study of Non-English Major Undergraduates at University of Danang SVNCKH2021-112 Thái Nguyễn Thục Nhi TS. Lê Thị Giao Chi Motivation instrumental motivation integrative motivation language learning Trong thời đại toàn cầu hóa, tiếng Anh đã trở thành ngôn ngữ toàn cầu và đóng vai trò quan trọng ở hầu hết các nơi trên thế giới. Do đó, việc học tiếng Anh là một phần không thể thiếu trong nền giáo dục Việt Nam. Cùng với đó, động lực học tập được xem là một trong những yếu tố quan trọng để đạt được sự thông thạo ngôn ngữ. Bài nghiên cứu này tập trung vào việc khảo sát các loại động lực học tập của sinh viên đại học và hiểu hơn những mong đợi của họ về việc sử dụng tiếng Anh trong tương lai. Bên cạnh đó, tổng quan lý thuyết cung cấp một cái nhìn bao quát về động lực học tập trong các ngữ cảnh khác nhau và giúp tạo nền tảng cơ sở cho bài nghiên cứu này. Hai phương pháp bao gồm câu hỏi khảo sát và phỏng vấn được áp dụng để tìm ra kết quả cho bài nghiên cứu. Nhìn chung, hầu hết sinh viên đều cho thấy động lực học tập tiếng anh khá cao, đặc biệt là động cơ thâm nhập. Kết quả nghiên cứu cũng chỉ ra thái độ tích cực của sinh viên đối với việc học ngôn ngữ này bởi họ nhận thức được tầm quan trọng của ngôn ngữ trong bối cảnh Việt Nam ngày nay. Kết thúc bài nghiên cứu là những khuyến nghị về sự thay đổi trong chương trình giảng dạy đối với các trường đại học cũng như giảng viên để giúp nâng cao động lực học tiếng Anh của sinh viên. Từ khóa: Động cơ; động cơ công cụ; động cơ tích hợp; học ngoại ng 2024-11-09T10:42:05Z 2024-11-09T10:42:05Z 2021 sinhviennckh https://data.ufl.udn.vn/handle/UFL/1002 vi application/pdf Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng
institution	Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng
collection	DSpace
language	Vietnamese
topic	Motivation instrumental motivation integrative motivation language learning
spellingShingle	Motivation instrumental motivation integrative motivation language learning Thái Nguyễn Thục Nhi An Investigation into English Learning Motivation: A Case Study of Non-English Major Undergraduates at University of Danang
description	Trong thời đại toàn cầu hóa, tiếng Anh đã trở thành ngôn ngữ toàn cầu và đóng vai trò quan trọng ở hầu hết các nơi trên thế giới. Do đó, việc học tiếng Anh là một phần không thể thiếu trong nền giáo dục Việt Nam. Cùng với đó, động lực học tập được xem là một trong những yếu tố quan trọng để đạt được sự thông thạo ngôn ngữ. Bài nghiên cứu này tập trung vào việc khảo sát các loại động lực học tập của sinh viên đại học và hiểu hơn những mong đợi của họ về việc sử dụng tiếng Anh trong tương lai. Bên cạnh đó, tổng quan lý thuyết cung cấp một cái nhìn bao quát về động lực học tập trong các ngữ cảnh khác nhau và giúp tạo nền tảng cơ sở cho bài nghiên cứu này. Hai phương pháp bao gồm câu hỏi khảo sát và phỏng vấn được áp dụng để tìm ra kết quả cho bài nghiên cứu. Nhìn chung, hầu hết sinh viên đều cho thấy động lực học tập tiếng anh khá cao, đặc biệt là động cơ thâm nhập. Kết quả nghiên cứu cũng chỉ ra thái độ tích cực của sinh viên đối với việc học ngôn ngữ này bởi họ nhận thức được tầm quan trọng của ngôn ngữ trong bối cảnh Việt Nam ngày nay. Kết thúc bài nghiên cứu là những khuyến nghị về sự thay đổi trong chương trình giảng dạy đối với các trường đại học cũng như giảng viên để giúp nâng cao động lực học tiếng Anh của sinh viên. Từ khóa: Động cơ; động cơ công cụ; động cơ tích hợp; học ngoại ng
author2	TS. Lê Thị Giao Chi
author_facet	TS. Lê Thị Giao Chi Thái Nguyễn Thục Nhi
format	sinhviennckh
author	Thái Nguyễn Thục Nhi
author_sort	Thái Nguyễn Thục Nhi
title	An Investigation into English Learning Motivation: A Case Study of Non-English Major Undergraduates at University of Danang
title_short	An Investigation into English Learning Motivation: A Case Study of Non-English Major Undergraduates at University of Danang
title_full	An Investigation into English Learning Motivation: A Case Study of Non-English Major Undergraduates at University of Danang
title_fullStr	An Investigation into English Learning Motivation: A Case Study of Non-English Major Undergraduates at University of Danang
title_full_unstemmed	An Investigation into English Learning Motivation: A Case Study of Non-English Major Undergraduates at University of Danang
title_sort	investigation into english learning motivation: a case study of non-english major undergraduates at university of danang
publisher	Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng
publishDate	2024
url	https://data.ufl.udn.vn/handle/UFL/1002
_version_	1848488548886380544

An Investigation into English Learning Motivation: A Case Study of Non-English Major Undergraduates at University of Danang

Podobné jednotky