Thực Trạng Khó Khăn Khi Học Kĩ Năng Nói Trong Giáo Trình Fce Result Của Sinh Viên Năm Hai Khoa Tiếng Anh Trường Đại Học Ngoại Ngữ-Đại Học Đà Nẵng
Kĩ năng Nói trong tiếng Anh thường được đánh giá là kĩ năng phức tạp, khó thuần thục và cần nhiều thời gian trau dồi. Đối với những sinh viên năm 2 khoa tiếng Anh, trường Đại học Ngoại Ngữ (ĐHNN) – Đại học Đà Nẵng (ĐHĐN), giáo trình FCE Result là giáo trình phổ biến và sử dụng rộng rãi. Tuy nh...
Đã lưu trong:
| Định dạng: | Bài viết |
|---|---|
| Ngôn ngữ: | Vietnamese |
| Được phát hành: |
Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng
2025
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://data.ufl.udn.vn/handle/UFL/1220 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng |
|---|
| Tóm tắt: | Kĩ năng Nói trong tiếng Anh thường được đánh giá là kĩ năng phức tạp, khó thuần thục
và cần nhiều thời gian trau dồi. Đối với những sinh viên năm 2 khoa tiếng Anh, trường
Đại học Ngoại Ngữ (ĐHNN) – Đại học Đà Nẵng (ĐHĐN), giáo trình FCE Result là
giáo trình phổ biến và sử dụng rộng rãi. Tuy nhiên, khi học giáo trình này, sinh viên gặp
phải nhiều khó khăn đối với kĩ năng Nói. Vì vậy, bài nghiên cứu này được thực hiện
nhằm mục đích tìm ra những khó khăn mà sinh viên năm hai thường gặp phải khi học
kĩ năng nói trong giáo trình FCE Result, dựa trên bốn tiêu chí đánh giá: ngữ pháp và từ
vựng, xử lý trong giao tiếp, phát âm, giao tiếp có tương tác. Bài nghiên cứu thu được
100 phiếu trả lời, với kết quả cho thấy khó khăn ảnh hưởng nhiều nhất đến sinh viên
năm hai là khó khăn về mặt xử lý trong giao tiếp và khó khăn ít ảnh hưởng nhất là khó
khăn về mặt ngữ pháp và từ vựng. |
|---|