Những đóng góp của thuyết nhân học đối với việc phân tích giờ học trên lớp

QR رمز

Những đóng góp của thuyết nhân học đối với việc phân tích giờ học trên lớp

محفوظ في:

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلفون الرئيسيون:	PGS.TS. Lê Thị Hoài Châu, PGS.TS. CL. Aude Comiti
التنسيق:	مقال
اللغة:	Vietnamese
منشور في:	2014
الموضوعات:	Thuyết nhân học
الوصول للمادة أونلاين:	http://thuvien.due.udn.vn:8080/dspace/handle/TVDHKT/11878
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng

مواد مشابهة

Những đóng góp của thuyết nhân học đối với việc phân tích giờ học trên lớp /
بواسطة: Comiti, Claude.

Những đóng góp về phương diện tiểu thuyết của Từ Ngọc Nguyễn Lân /
بواسطة: Lê Thị Đức Hạnh, PGS.TS.

Lý thuyết tiếp nhận ở Việt Nam /
بواسطة: Tôn Thảo Miên, PGS.TS.

Tám mười xuân cuốn theo chiều gió /
بواسطة: Nguyễn Trường Lịch, PGS.TS.

Học thuyết Tam quyền là "Nhị quyền" phân lập /
بواسطة: Nguyễn Đăng Dung, PGS.TS.

Tiểu thuyết sử thi hôm nay - Những khuynh hướng đổi mới /
بواسطة: Nguyễn Thanh Tú, PGS.TS.

Cội nguồn và sứ mệnh của học thuyết Mác : Sách chuyên khảo /
بواسطة: Nguyễn Bá Dương, PGS.TS.
منشور في: (2008)

Một số vấn đề lý thuyết chung về quản lý của Hfayol /
بواسطة: Từ Điển, PGS.TS.

Sự tiến triển của các học thuyết kinh tế : Sách chuyên khảo /
بواسطة: Nguyễn Văn Trình, PGS.TS.
منشور في: (2009)

Lý thuyết thông tin /
بواسطة: Đặng Văn Chuyết, PGS.TS.
منشور في: (2011)

André Gide - Người tìm tòi và đổi mới tiểu thuyết /
بواسطة: Lộc Phương Thuý, PGS.TS.

Một số điểm cần nhìn nhận khi trình bày học thuyết giá trị thặng dư của C.Mác /
بواسطة: Nguyễn Tấn Hùng, PGS.TS.

Cơ sở lý thuyết phản ứng hạt nhân /
بواسطة: Ngô Quang Huy, PGS.TS.
منشور في: (2010)

Cơ học lượng tử.
بواسطة: Nguyễn Khắc Nhạp, PGS.TS.
منشور في: (2003)

Đa dạng hóa giờ học văn ở Trung học cơ sở /
بواسطة: Vũ Nho, PGS.TS.

Vương quốc cổ của người Pyu qua dấu tích của những tòa thành /
بواسطة: Ngô Văn Doanh, PGS.TS.

Thiên tài Puskin và tiểu thuyết lịch sử người con gái viên đại uý /
بواسطة: Lưu Liên, PGS.TS.

Bản chất nhân văn của triết học Mác, chủ nghĩa Mác /
بواسطة: Nguyễn Thanh, PGS.TS.

Thực chất của cuộc cách mạng trong lịch sử triết học do C.Mác thực hiện và ý nghĩa của nó đối với việc phát triển triết học Mác - Lênin ở thời đại ngày nay /
بواسطة: Trần Văn Phòng, PGS.TS.

Học thuyết Mác về con người và phát triển con người với sự nghiệp đổi mới ở nước ta hiện nay /
بواسطة: Đặng Hữu Toàn, PGS.TS.

Tính tích cực học tập của sinh viên: một phân tích về khoảng cách giữa nhận thức và thực hành /
بواسطة: Nguyễn Quý Thanh, PGS.TS.

Dạy học kiến tạo, vai trò của người học và quan điểm kiến tạo trong dạy học /
بواسطة: Nguyễn Hữu Châu, PGS.TS.

Góp phần tích cực vào sự đồng thuận xã hội nhưng không tha hóa /
بواسطة: Nguyễn Thanh Tuấn, PGS.TS.

Vận dụng quan điểm tích hợp trong dạy học ở trường trung học phổ thông /
بواسطة: Nguyễn Phúc Chỉnh, PGS.TS.

Đôi điều về văn bản "Người cầm quyền khôi phục uy quyền" (Ngữ văn lớp 11) /
بواسطة: Vũ Nho, PGS.TS.

Đọc tiểu thuyết hai mươi giờ /
بواسطة: Nguyễn Trung Đức.

Giáo trình lý thuyết xác suất và thống kê toán /
بواسطة: Nguyễn Cao Văn, PGS.TS.
منشور في: (2008)

Góp thêm ý kiến về việc nghiên cứu, biên soạn và giảng dạy lịch sử địa phương /
بواسطة: Đào Tố Uyên, PGS.TS.

Lý thuyết điều khiển tự động thông thường và hiện đại. T 1 ( Hệ tuyến tính ) /
بواسطة: Nguyễn Thương Ngô. PGS.TS
منشور في: (2009)

Đánh giá giờ dạy /
بواسطة: Vương Dương Minh, PGS.TS.

Một số quan điểm lý thuyết về tự do hóa thương mại và sự vận dụng trong thực tiễn /
بواسطة: Trần Văn Tùng, PGS.TS.

Về giá trị thời đại của triết học Mác /
بواسطة: Phùng Văn Thiết, PGS.TS.

Tiểu thuyết Việt Nam về đề tài chiến tranh cách mạng và anh bộ đội cụ Hồ /
بواسطة: Nguyễn Thanh Tú, PGS.TS.

Tích hợp giáo dục môi trường vì sự phát triển bền vững vào môn văn học /
بواسطة: Trần Lê Bảo, PGS.TS.

Nghệ thuật xây dựng hình tượng nhân vật trong truyện ngắn của Sơn Nam (Khảo sát qua việc dùng từ địa phương Nam Bộ) /
بواسطة: Nguyễn Văn Nở, PGS.TS.

Hệ thống điều hoà không khí và thông gió /
بواسطة: Bùi Hải, PGS.TS.
منشور في: (2001)

Dạy học và kiểm tra đánh giá theo chuẩn nào? /
بواسطة: Vũ Nho, PGS.TS.

Người dạy phải làm gì để tích cực hóa việc học /
بواسطة: Trần Thanh Ái, PGS.TS.

Gió nóng Tiểu thuyết
بواسطة: Mai Ngữ
منشور في: (1986)

Phát huy tính tích cực của sinh viên chuyên ngành giáo dục mầm non trong giờ thực hành bộ môn giáo dục học mầm non /
بواسطة: Nguyễn Thị Hòa, PGS.TS.