Phát huy tính tích cực, tự lực học tập của học sinh trong dạy học chương "Từ trường" lớp 11 THPT ban khoa học tự nhiên với sự hỗ trợ của máy vi tính

क्यूआर कोड

Phát huy tính tích cực, tự lực học tập của học sinh trong dạy học chương "Từ trường" lớp 11 THPT ban khoa học tự nhiên với sự hỗ trợ của máy vi tính

Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học môn vật lý.

में बचाया:

ग्रंथसूची विवरण
मुख्य लेखक:	Nguyễn, Thị Ngọc Diễm
अन्य लेखक:	Phạm, Thế Dân, TS.
स्वरूप:	थीसिस
भाषा:	Vietnamese
प्रकाशित:	Trường ĐH Sư phạm TP.HCM 2014
विषय:	Tính tích cực Học sinh Từ trường Vật lí 11 Máy vi tính Trường THPT
ऑनलाइन पहुंच:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/1268
टैग :	टैग जोड़ें कोई टैग नहीं, इस रिकॉर्ड को टैग करने वाले पहले व्यक्ति बनें!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

समान संसाधन

Tổ chức dạy học chương Cảm ứng điện từ Vật lý 11 theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh
द्वारा: Huỳnh, Thị Thanh Hòa
प्रकाशित: (2020)

Phát huy tính tích cực của học sinh thông qua việc áp dụng các kỹ thuật dạy học tích cực vào chương trình học bộ môn tin lớp 11 trường PTTH
द्वारा: Đinh Thị Liễu
प्रकाशित: (2012)

Phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh trong dạy học chương: “Mắt. Các dụng cụ quang ” - Vật lí 11 THPT theo hướng tăng cường ứng dụng kĩ thuật và đời sống.
द्वारा: Nguyễn, Thị Thủy
प्रकाशित: (2020)

Phát huy tính tích cực của học sinh thông qua việc áp dụng các kỹ thuật dạy học tích cực vào chương trình học bộ môn tin lớp 11 trường PTTH.
द्वारा: Đinh, Thị Liễu
प्रकाशित: (2013)

Quá trình tự học và một số biện pháp nâng cao khả năng tự học nhằm phát huy tính tích cực cho sinh viên /
द्वारा: Trần Thị Vân, ThS.

Góp phần nâng cao chất lượng dạy - học chương III "Sinh trưởng và phát triển" - Sinh học 11 nâng cao - THPT thông qua thiết kế và sử dụng phương pháp sơ đồ tư duy
द्वारा: Đặng. Thị Yến Nhi
प्रकाशित: (2011)

Góp phần nâng cao chất lượng dạy - học chương III "Sinh trưởng và phát triển" - Sinh học 11 nâng cao - THPT thông qua thiết kế và sử dụng phương pháp sơ đồ tư duy
द्वारा: Đặng. Thị Yến Nhi
प्रकाशित: (2011)

Thiết kế phương án dạy học chương "Cảm ứng điện từ" vật lý 11 theo hướng tổ chức hoạt động nhóm nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học vật lý. Mã số: 60.14.10
द्वारा: Hà, Lê Vân
प्रकाशित: (2008)

Một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực lao động của cán bộ công chức trong nhà trường đại học /
द्वारा: Lương Hoài Nga.

Dạy học tri thức phương pháp cho học sinh thông qua chủ đề Hình học không gian lớp 11 THPT Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học Bộ Môn Toán . Mã số: 8 14 01 11
द्वारा: Bùi, Phạm Trần Bình
प्रकाशित: (2018)

Tổng tập đề thi olympic 30 tháng 4 Hóa học lớp 11 Từ năm 2010 đến năm 2014
द्वारा: Phạm, Thị Trâm
प्रकाशित: (2017)

Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương "Dao động cơ" và "Sóng cơ và sóng âm", vật lý 12 THPT nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh
द्वारा: Phùng, Thị Cẩm Tú
प्रकाशित: (2014)

Tính tích cực học tập nghề của sinh viên Đại học Sư phạm /
द्वारा: Lê Minh Nguyệt.

Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương "Quang học" vật lý 11 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong học tập
द्वारा: Cao, Hỉ Oanh
प्रकाशित: (2014)

Xây dựng và sử dụng câu hỏi nhằm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường THPT qua ví dụ bài: Phong trào công nhân nửa đầu thế kỷ XIX
द्वारा: Vũ. Thị Bích Ngọc
प्रकाशित: (1999)

Xây dựng và sử dụng câu hỏi nhằm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường THPT qua ví dụ bài: Phong trào công nhân nửa đầu thế kỷ XIX
द्वारा: Vũ. Thị Bích Ngọc
प्रकाशित: (1999)

Tìm hiểu kỹ năng tính toán về phân số của học sinh lớp 6 A1 trường THPT Trần Quốc Toản Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán - Tin : Trình độ :Cao đẳng
द्वारा: Nguyễn, Hữu Đức
प्रकाशित: (2003)

Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương "Từ trường" vật lý 11 theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh.
द्वारा: Lê, Văn Đán
प्रकाशित: (2014)

Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong dạy học thí nghiệm thực hành vật lý (ban khoa học tự nhiên) ở trường trung học phổ thông
द्वारा: Lê, Võ Tuyết Nhung
प्रकाशित: (2014)

Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào dạy học chủ đề “khoảng cách” trong Hình học lớp 11 ban cơ bản Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 60 14 01 11
द्वारा: Nguyễn, Hữu Lộc
प्रकाशित: (2017)

Một số biện pháp phát huy tính tự giác tích cực của sinh viên trong giờ học giáo dục thể chất /
द्वारा: Nguyễn Thi Tuyến.

Tổ chức thí nghiệm trực diện nhằm kích thích hứng thú học tập, phát huy tính tích cực, tự lực cho học sinh dân tộc nội trú khi dạy phần "điện tích, điện trường" và "dòng điện không đổi" (vật lý 11).
द्वारा: Phùng, Mạnh Tường
प्रकाशित: (2014)

Vận dụng quan điểm hoạt động trong dạy học chương giới hạn lớp 11 THPT Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
द्वारा: Lê, Trường Em
प्रकाशित: (2018)

Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong quá trình dạy học chương "Chất khí" lớp 10 ban khoa học tự nhiên
द्वारा: Lê, Phú Đăng Khoa
प्रकाशित: (2014)

Thưc trạng việc phát huy tính tích cực nhận thức của trẻ 5-6 tuổi về các hiện tượng tự nhiên qua hoạt động ngoài trời /
द्वारा: Nguyễn Thị Lan Anh, ThS.

Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo trong học tập của học sinh thông qua việc giảng dạy bộ môn Tin học lớp 11 ở trường THPT.
द्वारा: Ninh, Thị Phương Thu
प्रकाशित: (2013)

Sử dụng sơ đồ để rèn luyện kỹ năng suy luận cho học sinh phổ thông qua dạy học chương 1 Sinh học 11 Nâng cao Trường THPT Luận văn thạc sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: LL và PPDH Sinh học. Mã số: 601410
द्वारा: Nguyễn, Thị Huỳnh Hoa
प्रकाशित: (2012)

Phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong dạy học chương "Động lực học chất điểm" vật lý 10 THPT ban cơ bản với sự hỗ trợ của Website dạy học
द्वारा: Nguyễn, Thị Trà My
प्रकाशित: (2014)

Nâng cao tính tự giác tích cực trong hoạt động học tập của sinh viên /
द्वारा: Đỗ Thị Coỏng.

Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn Giáo dục công dân lớp 12 Luận văn thạc Giáo dục học. Chuyên ngành: 'LL&PPDH Vật Lí. Mã số: 60 14 10
द्वारा: Tô, Thị Phương Anh
प्रकाशित: (2012)

Thực trạng xây dựng môi trường phát huy tính tích cực của trẻ 5-6 tuổi trong hoạt động vui chơi ở trường mầm non /
द्वारा: Nguyễn Ngọc Quỳnh.

Phát huy tính tích cực học tập của học sinh như thế nào Sơ thảo về lý luận dạy học
द्वारा: Kharlamốp, I.F.
प्रकाशित: (1978)

Sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề dạy học phần quang hình học Vật lí 11 nâng cao THPT
द्वारा: Nguyễn Thị Hạnh Quyên
प्रकाशित: (2012)

Đánh giá thực trạng thể lực của học sinh khối 10, 11 và 12 tại trường THPT Sao Nam - Duy Xuyên - Quảng Nam
द्वारा: Phan, Thị Diễm
प्रकाशित: (2011)

Phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học đọc hiểu văn bản môn ngữ văn tại trường THPT Nguyễn Trãi, thành phố Đà Nẵng
द्वारा: Nguyễn, Thị Hoài Linh
प्रकाशित: (2023)

Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng môn toán lớp 11
प्रकाशित: (2009)

Hướng dẫn sử dụng CorelDraw 11
द्वारा: Nguyễn, Thanh Hoàng
प्रकाशित: (2002)

Vận dụng mô hình dạy học dự án vào dạy học chương "Các định luật bảo toàn" - vật lý 10 THPT nhằm phát huy tính tích cực, tự lực và kỹ năng làm việc theo nhóm của học sinh
द्वारा: Nguyễn, Đăng Thuấn
प्रकाशित: (2014)

Sử dụng tranh ảnh theo hướng phát triển năng lực của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường THPT /
द्वारा: Phạm Văn Châu.

Cần đưa bộ môn Pháp luật vào giảng dạy ở các nhà trường THPT hiện nay /
द्वारा: Trần Ngọc Tam, ThS.