Chuyển hóa sư phạm khái niệm hàm số liên tục trong chương trình toán bậc THPT ở Hoa Kỳ và Việt Nam

Mã QR

Chuyển hóa sư phạm khái niệm hàm số liên tục trong chương trình toán bậc THPT ở Hoa Kỳ và Việt Nam

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	ThS. Trần Anh, Dũng
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Được phát hành:	2015
Những chủ đề:	Toán học
Truy cập trực tuyến:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/13872
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu và E-Learning, Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng

Những quyển sách tương tự

Chuyển hóa sư phạm khái niệm hàm số liên tục trong chương trình toán bậc THPT ở Hoa Kỳ và Việt Nam
Bỡi: ThS. Trần Anh, Dũng
Được phát hành: (2018)

Lịch sử hình thành và phát triển của khái niệm hàm số liên tục /
Bỡi: Trần Anh Dũng, ThS.

Vận dụng lý thuyết tình huống Didactic vào dạy học khái niệm hàm số liên tục ở THPT - Đại số và Giải tích 11 :
Bỡi: Kim, Thị Minh Thươne
Được phát hành: (2017)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học khái niệm hàm số liên tục :
Bỡi: Lưu, Hoàng Khanh
Được phát hành: (2016)

Sự chuyển đổi Didactic khái niệm đạo hàm :
Bỡi: Nguyễn, Văn Nu
Được phát hành: (2014)

Một nghiên cứu về thực hành của giáo viên trong dạy học khái niệm hàm số liên tục :
Bỡi: Nguyễn, Trọng Đức
Được phát hành: (2015)

Các khái niệm nón pháp và đối đạo hàm mordukhovich :
Bỡi: Dương, Thị Xuân An
Được phát hành: (2008)

Giảng dạy các khái niệm và phạm trù của môn Giáo dục công dân trong trường THPT /
Bỡi: Trần Hữu Thân, ThS.

Khái niệm khoảng,đoạn trong phép tính đạo hàm, nguyên hàm và tích phân
Bỡi: Nguyễn Văn, Đức
Được phát hành: (2018)

Nghiên cứu tính liên tục nghiệm trong tối ưu hóa bằng phương pháp hàm Gap :
Bỡi: Trần, Tuấn Đạt
Được phát hành: (2017)

Các khái niệm nửa liên tục và áp dụng trong các bài toán biến phân có tham số :
Bỡi: Nguyễn, Cẩm Hằng
Được phát hành: (2012)

Cơ sở VANDERPUT cho không gian các hàm liên tục trên p
Bỡi: Nguyễn Thanh, Dũng
Được phát hành: (2018)

Một số khái niệm và lý thuyết hóa học chủ đạo trong chương trình phổ thông
Bỡi: Nguyễn, Thị Ngà
Được phát hành: (2009)

Một số vấn đề về dạy học hàm ngôn chương trình ngữ văn ở THPT /
Bỡi: Đoàn Thị Tâm, ThS.

Các hàm nữa liên tục và đa điều hòa dưới Luận văn thạc sĩ Toán Học. Chuyên ngành: Giải tích. Mã số: 60.46 01
Bỡi: Phan, Trường Hạnh
Được phát hành: (2009)

Vận dụng Lý thuyết kiến tạo vào dạy học khái niệm Đạo hàm - Giải tích 11 THPT :
Bỡi: Tống, Thanh Thoảng
Được phát hành: (2020)

Hình thành một số khái niệm, công thức hàm nhiều biến từ nền tảng toán phổ thông
Bỡi: Hoàng Nam, Hải
Được phát hành: (2015)

Hình thành một số khái niệm, công thức hàm nhiều biến từ nền tảng toán phổ thông
Bỡi: Hoàng Nam, Hải
Được phát hành: (2018)

Từ khái niệm hành vi đến khái niệm hành vi phạm tội /
Bỡi: Đặng Thanh Nga, ThS.

Một nghiên cứu DIDACTIC về khái niệm đạo hàm ở lớp 11 phổ thông
Bỡi: Lê Anh, Tuấn
Được phát hành: (2018)

Mô hình hóa trong dạy học khái niệm đạo hàm - Một nghiên cứu thực tiễn và đồ án dạy học :
Bỡi: Phạm, Thị Bích Tuyền
Được phát hành: (2016)

CASYOPÉE và việc dạy học khái niệm hàm số trong môi trường tích hợp nhiều cách biểu diễn hàm số
Bỡi: Đỗ Thị Thúy, Vân
Được phát hành: (2018)

Dạy học khái niệm đạo hàm ở lớp 11 theo quan điểm tích hợp
Bỡi: Trần, Thanh Hà
Được phát hành: (2015)

Mô hình hóa trong dạy học khái niệm đạo hàm /
Bỡi: Lê Thị Hoài Châu.

Sự chuyển đổi Didactic của khái niệm tứ giác trong chương trình toán tiểu học Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
Bỡi: Ngô, Thị Bé Hai
Được phát hành: (2016)

Dạy học khái niệm tích phân lớp 12 theo quan điểm liên môn :
Bỡi: Phạm, Trần Nguyệt Thảo
Được phát hành: (2016)

Thiết kế dạy học trực tuyến chương phương pháp tọa độ trong mặt phẳng - Hình học 10 THPT
Bỡi: Phạm Hồng Hạnh
Được phát hành: (2018)

Bàn về nội hàm khái niệm và tính hợp pháp của hợp đồng mua bán hàng hóa quốc tế /
Bỡi: Nguyễn Bá Bình, ThS.

Phương trình hàm trong chương trình toán bậc trung học.
Bỡi: Sihavong, Vilayphone
Được phát hành: (2015)

Hình thành khái niệm sinh học đại cương cho học sinh thông qua việc khái quát hóa các khái niệm sinh học chuyên khoa trong chương trình sinh học phổ thông, nội dung sinh sản ở thực vật /
Bỡi: Lại phương Liên, ThS.

Một số phương pháp giải bài toán liên quan đến cực trị của hàm số trong chương trình toán THPT
Bỡi: Nguyễn, Thuý Loan
Được phát hành: (2023)

Bàn về khái niệm nạn nhân của tội phạm /
Bỡi: Trần Hữu Tráng, ThS.

So sánh các khái niệm về mờ :
Bỡi: Hoàng, Thị Kiều Trang
Được phát hành: (2016)

Khái quát hóa bất đẳng thức Côsi /
Bỡi: Nguyễn Thị Kim Liên, ThS.

Một số tính chất của hàm diều hòa
Bỡi: Nguyễn Thanh, Vũ
Được phát hành: (2018)

Một số phương pháp giải tốt bài tập tích phân trong chương trình toán THPT.
Bỡi: Trương, Thị Lệ Trinh
Được phát hành: (2019)

Về các tập b-I-mở và các hàm b-I-liên tục Luận văn thạc sĩ toán học. Chuyên ngành: Toán giải tích. Mã số: 60.46.01
Bỡi: Đỗ, Kim Út
Được phát hành: (2010)

Chuyên đề ứng dụng hàm số lượng giác và phương trình lượng giác trong giải toán THPT
Bỡi: Võ Thanh Văn
Được phát hành: (2010)

Thiết lập bài toán mới trên cơ sở khai thác bài toán đã cho bằng phép tương tự hóa /
Bỡi: Nguyễn Thị Mỹ Hằng, ThS.

Xấp xỉ và khai triển tiệm cận nghiệm của hệ phương trình hàm
Bỡi: Lê Thu, Vân
Được phát hành: (2018)