Tương tự hóa, các biện pháp khai thác và sử dụng tương tự hóa trong dạy học HHKG lớp 11 THPT.

QR kȏd

Tương tự hóa, các biện pháp khai thác và sử dụng tương tự hóa trong dạy học HHKG lớp 11 THPT.

09ST

Spremljeno u:

Bibliografski detalji
Glavni autor:	Từ, Lê Đoan Hạ
Daljnji autori:	Nguyễn, Hữu Chiến
Format:	Disertacija
Jezik:	Vietnamese
Izdano:	Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng 2014
Teme:	Tương tự hóa Giáo dục trung học phổ thông Hình học không gian Phép suy luận
Online pristup:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/1527
Oznake:	Dodaj oznaku Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Similar Items

Tương tự hóa, các biện pháp khai thác và sử dụng tương tự hóa trong dạy học hình học không gian lớp 11 THPT
od: Từ Lê Đoan Hạ
Izdano: (2013)

Một số biện pháp nâng cao kỹ năng giải các bài toán tương giao trong hình học không gian ở THPT.
od: Nguyễn, Trần Ngọc Trúc
Izdano: (2013)

Rèn luyện trí tưởng tượng không gian cho học sinh thông qua tổ chức các hoạt động dạy học hình học không gian lớp 11 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : đại học
od: Lê, Bảo Trân
Izdano: (2011)

Sự tiện ích của phép biến hình vào giải một số bài toán hình học thuộc chương trình THPT.
od: Trần, Thị Minh Hà
Izdano: (2014)

Cơ sở lý thuyết nội suy
od: Nguyễn Văn Trào
Izdano: (2009)

Sử dụng phép tương tự trong dạy học toán ở trường trung học phổ thông /
od: Từ Đức Thảo.

Chuyển tiếp từ trực quan sang suy diễn trong dạy học hình học không gian lớp 11 /
od: Phan Anh Tài, ThS.

Nghiên cứu về đọc hình vẽ biểu diễn đối tượng hình học trong không gian ở lớp 11 - Vị trí tương đối của điểm, đường thẳng và mặt phẳng Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán. Mã số: 8.14.01.11
od: Nguyễn, Thị Mau
Izdano: (2020)

Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh thông qua dạy học hình học không gian lớp 11 THPT Luận văn thạc sĩ Toán học. Chuyên ngành: LL và PPDH bộ môn Toán. Mã số: 601410
od: Dương Văn Kha
Izdano: (2009)

Nho giáo và phép biện chứng của lịch sử /
od: Đặng Việt Bích.

Rèn luyện năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh THPT thông qua giải toán hình học không gian lớp 11 :
od: Lê, Thúy Hằng
Izdano: (2014)

Ứng dụng số phức để giải các bài toán chia đa thức /
od: Trần Văn Hạnh.

Sự tiện ích của phép biến hình vào giải một số bài toán hình học thuộc chương trình THPT
od: Trần Thị Minh Hà
Izdano: (2013)

Tư tưởng Khổng tử
od: Du, Vinh Căn
Izdano: (2010)

Ứng dụng phương pháp "Bàn tay nặn bột" vào dạy học một số bài khoa học lớp 4,5 /
od: Nguyễn Thị Thanh Hương, ThS.

Vận dụng mô hình toulmin và suy luận tương tự trong dạy học nội dung “phương trình mặt cầu” (toán 12)
od: Nguyễn, Huỳnh Trọng Đức, i dr.
Izdano: (2026)

Sử dụng phép tương tự vào dạy học quan hệ song song - hình học không gian lớp 11 :
od: Nguyễn, Hoàng Nam
Izdano: (2013)

Phát triển năng lực tư duy liên tưởng, tưởng tượng trong tiếp nhận văn học cho học sinh THPT.
od: Nguyễn, Thị Kiều Trinh
Izdano: (2013)

Một số tính chất của đa thức không suy biến
od: Bùi, Nguyễn Thảo Nguyên
Izdano: (2021)

Một số tính chất của đa thức không suy biến
od: Bùi, Nguyễn Thảo Nguyên
Izdano: (2024)

Mối liên hệ giữa một số không gian metric suy rộng
od: Nguyễn, Thị Linh
Izdano: (2020)

Rèn luyện kĩ năng phát hiện giải quyết vấn đề cho học sinh THPT trong dạy học Hình học quan điểm hoạt động(Thể hiện dạy học hình học lớp 11) Luận văn thạc sĩ Toán học . Chuyên ngành: LL và PPDH bộ môn Toán. Mã số: 60 14 10
od: Trần, Minh Hùng
Izdano: (2009)

Hình tượng không gian và thời gian trong tiểu thuyết của Nguyễn Đình Tú
od: Phan, Thị Trang Nhung
Izdano: (2014)

Hình vẽ, các biện pháp hình thành và rèn luyện kỹ năng vẽ hình, khai thác vận dụng hình vẽ góp phần nâng cao chất lượng dạy học kiến thức chương II- hình học lớp 11 nâng cao
od: Đỗ Thị Hạnh Đoan
Izdano: (2013)

Sử dụng phép tương tự vào dạy học quan hệ vuông góc trong hình học không gian lớp 11 :
od: Nguyễn, Phúc Hậu
Izdano: (2012)

Các phép biến hình trong giải toán hình học phổ thông.
od: Phan, Thị Thanh Phượng
Izdano: (2014)

Hồ Chí Minh và tư tưởng Khổng Giáo /
od: Lê Ngọc Tân.

Dạy học phân số ở tiểu học: Một nghiên cứu khai thác các biểu diễn trực quan /
od: Lê Thị Hoài Châu.

Ứng dụng phép biến hình vào việc giải toán hình học sơ cấp thuộc chương trình THPT
od: Võ Thị Hồng Lam
Izdano: (2007)

Về từ tượng thanh tượng hình trong tiếng Nhật /
od: Hoàng Anh Thi

Luận văn thạc Khoa học giáo dục học. Chuyên ngành: LL&PPDH Bộ môn Toán . Mã số: 60 14 10 Sử dụng phần mềm GEOGEBRA làm phương tiện thực quan trọng dạy học chủ đề phép biến hình 11 THPT
od: Đặng, Thanh Hùng
Izdano: (2012)

Hình tượng cây bất tử trong huyền thoại Trung Hoa /
od: Võ Hồng Hà.

Hình tượng cây bất tử trong huyền thoại Trung Hoa /
od: Võ Hồng Hà.

Ứng dụng phần mềm Geometer’s Sketchpad trong việc dạy học hình học không gian lớp 11.
od: Trương, Thị Hiền
Izdano: (2013)

Vận dụng tri thức về nghĩa tường minh và nghĩa hàm ý trong dạy học tác phẩm văn chưng cho học sinh THPT /
od: Phạm Thị Anh, TS.

Từ điển tác gia văn hoá Việt Nam /
od: Nguyễn Q. Thắng
Izdano: (1999)

Từ điển tác gia văn hoá Việt Nam /
od: Nguyễn Q. Thắng
Izdano: (1999)

Khái niệm đức trong tư tưởng Khổng Tử qua "Luận ngữ"
od: Nguyễn Thị Kim, Bình
Izdano: (2014)

Tìm hiểu ý tưởng nghệ thuật của tác phẩm tương lai /
od: Mĩ Vân.

Tập mó suy rông và tập đóng suy rông trong không gian tôpô
od: Trần, Thị Hoài Quyên
Izdano: (2020)