Cộng đồng: Khái niệm, cách tiếp cận và phân loại tron nghiên cứu

Mã QR

Cộng đồng: Khái niệm, cách tiếp cận và phân loại tron nghiên cứu

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	PGS.TS. Phạm Hồng, Tung
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Được phát hành:	2015
Những chủ đề:	Cộng đồng
Truy cập trực tuyến:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/18031
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu và E-Learning, Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng

Những quyển sách tương tự

Khái niệm phương pháp: định nghĩa và phân loại /
Bỡi: Nguyễn Ngọc Hà.

Khái niệm phương pháp: định nghĩa và phân loại.
Bỡi: Nguyễn, Ngọc Hà, et al.
Được phát hành: (2019)

Tiếp cận khái niệm và nội dung quản lý bệnh = Approach to disease management concepts and content
Bỡi: Đào, Văn Dũng, et al.
Được phát hành: (2023)

Một số cách tiếp cận khái niệm “năng lực” trong giáo dục.
Bỡi: Nguyễn, Tuấn Anh
Được phát hành: (2020)

Trí tuệ xã hội - cách tiếp cận, khái niệm và cấu trúc
Bỡi: Phan, Trọng Ngọ, et al.
Được phát hành: (2023)

Khái niệm và phân loại quyền nhân thân /
Bỡi: Bùi Đăng Hiếu, TS.

Tiếp cận khái niệm thuế môi trường /
Bỡi: Đặng Kim Phương.

Tiếp cận khái niệm thuế môi trường
Bỡi: Đặng, Kim Phương
Được phát hành: (2019)

Khái niệm phân tầng xã hội và cách tiếp cận trong việc đo lường các tầng lớp xã hội/
Bỡi: Đỗ Thiên Kính. TS.

Trò diễn, khái niệm và phân loại /
Bỡi: Đặng Hoài Thu.

Nghiên cứu gia đình Việt Nam: Khái niệm, cách tiếp cận và phương pháp nghiên cứu /
Bỡi: Bùi Thị Hương Trầm.

Khái quát về phân loại hợp đồng và khảo sát ý nghĩa của phân loại hợp đồng qua một cách phân loại cụ thể /
Bỡi: Ngô Huy Cương, TS.

Hướng tiếp cận khái niệm và cấu trúc nhân cách trong tâm lý học
Bỡi: Phan, Trọng Ngọ
Được phát hành: (2019)

Dạy học khái niệm và định lý toán học theo chiến lược phân nhánh trong môi trường E-learning /
Bỡi: Đào Thái Lai, PGS.TS.

Dạy học khái niệm phân số lớp 4 theo hướng phân loại học sinh dựa trên chuẩn kiến thức, kỹ năng /
Bỡi: Hoàng Mai Lê, TS.

Hướng dẫn học sinh tự lực tiếp cận khái niệm Toán học : Khâu then chốt của quá trình dạy học tích cực môn toán ở trường phổ thông /
Bỡi: Bùi Khắc Tin.

Khái niệm tình huống dạy học trong dạy học giải quyết vấn đề /
Bỡi: Đặng Thành Hưng, PGS.TS.

Nội dung của khái niệm "Phát triển bền vững" và con đường đảm bảo tồn tại và phát triển tiếp theo của loài người /
Bỡi: Đỗ Minh Hợp, PGS.TS.

Tiếp cận khái niệm tích phân bằng giới hạn của tổng Riemann :
Bỡi: Võ, Lâm Ngọc Toán
Được phát hành: (2015)

Xây dựng và sử dụng thí nghiệm tương tác trên màn hình nghiên cứu chuyển động tròn đều và tròn biến đổi đều /
Bỡi: Phạm Xuân Quế, PGS.TS.

Khái niệm và phân loại quyền nhân thân
Bỡi: Bùi, Đăng Hiếu
Được phát hành: (2015)

Khái niệm, đặc điểm và phân loại hội /
Bỡi: Nguyễn Hải Ninh, ThS.

Khái niệm và phân loại quyền nhân thân
Bỡi: Bùi, Đăng Hiếu
Được phát hành: (2011)

Khái niệm và phân loại quyền nhân thân
Bỡi: Bùi, Đăng Hiếu
Được phát hành: (2018)

Đất nước trọn niềm vui!
Bỡi: Kiến Giang

Thơ trẻ thời chống Mỹ: Tiếp cận khái niệm /
Bỡi: Nguyễn Bá Long.

Về ba cách tiếp cận khái niệm xác suất ở trường Trung học phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Phương Chi.

Khái niệm bảo đảm pháp lý quyền tiếp cận thông tin /
Bỡi: Lê Thị Hồng Nhung.

Đổi mới phương pháp dạy học ở đại học một cách tiếp cận từ thực tiễn /
Bỡi: Nguyễn Đức Vũ, PGS.TS.

Vận dụng khái niệm loài trong phân loại học thực vật /
Bỡi: Trần Đình Lý.

Khái niệm chất lượng giáo dục đại học với cách tiếp cận thông qua khách hàng
Bỡi: Nguyễ n Quang Giao
Được phát hành: (2015)

Khái niệm phương pháp: định nghĩa và phân loại
Bỡi: Nguyễn, Ngọc Hà, et al.
Được phát hành: (2023)

Một cách tiếp cận mới về khái niệm bậc tự do trong giảng dạy thống kê /
Bỡi: Nguyễn Trường Sinh.

Khái niệm chất lượng giáo dục đại học với cách tiếp cận thông qua khách hàng
Bỡi: Nguyễ n Quang Giao
Được phát hành: (2018)

Nhân quyền học - Nhận diện và cách tiếp cận /
Bỡi: Phạm Văn Tỉnh, PGS.TS.

Tiếp cận Genette qua một vài khái niệm trần thuật /
Bỡi: Lê Phong Tuyết

Tiếp cận khái niệm Triết lí giáo dục đại học.
Bỡi: Nguyễn, Huy Vị
Được phát hành: (2023)

Các cách tiếp cận của khái niệm phân số trong lịch sử và sách giáo khoa toán ở tiểu học /
Bỡi: Dương Hữu Tòng.

Biển Đông - ba giai đoạn, bốn thách thức, hai cách tiếp cận khu vực và một niềm tin /
Bỡi: Nguyễn Hồng Thao.

Đất nước trọn niềm vui!
Bỡi: Thu Thảo