Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa vô cơ lớp 10 - cơ bản ở trường trung học phổ thông theo hướng tích cực.

Mã QR

Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa vô cơ lớp 10 - cơ bản ở trường trung học phổ thông theo hướng tích cực.

Khóa luận tốt nghiệp. Khoa Hóa. Ngành: Sư phạm Hóa. Lớp 12CHH.

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Lê, Ngọc Dung
Tác giả khác:	Nguyễn, Thị Lan Anh
Định dạng:	Luận văn
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Được phát hành:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng 2016
Những chủ đề:	Sơ đồ tư duy Hóa vô cơ lớp 10 Giáo dục trung học phổ thông Phương pháp giảng dạy Dạy học theo hướng tích cực
Truy cập trực tuyến:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/30153
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu và E-Learning, Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng

Những quyển sách tương tự

Sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực để dạy các mối quan hệ địa lí trong chương trình đa lí lớp 10 - ban cơ bản.
Bỡi: Phạm, Thị Ái Vân
Được phát hành: (2015)

Vận dụng các kĩ thuật dạy học tích cực vào dạy học theo nhóm.
Bỡi: Lê, Văn Ngọc
Được phát hành: (2016)

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 10 thông qua dạy học chương tích vô hướng của hai vectơ và ứng dụng Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Bỡi: Phạm, Văn Nam
Được phát hành: (2020)

Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học địa lý lớp 10 Trung học phổ thông.
Bỡi: Phạm, Thị Nga
Được phát hành: (2016)

Vận dụng dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ trong dạy học hóa học lớp 10 Trung học Phổ thông nâng cao Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học hóa học. Mã số: 60 14 10
Bỡi: Nguyễn, Thị Ngọc Quí
Được phát hành: (2009)

Vận dụng dạy học theo dự án trong dạy học đại số lớp 10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán. Mã số: 8.14.01.11
Bỡi: Bùi, Bích Hà
Được phát hành: (2020)

Dạy học tích cực và cách tiếp cận trong dạy học tiểu học
Bỡi: Phó, Đức Hòa
Được phát hành: (2011)

Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Ngữ Văn: Trình độ : Đại học Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh lớp 10 trong dạy học thực hành Tiềng Việt (Ngữ văn 10)
Bỡi: Lê, Thị Thanh Thúy
Được phát hành: (2013)

Dạy học tích cực
Bỡi: Trần, Thị Hương
Được phát hành: (2012)

Kinh nghiệm đưa dạy học theo dự án vào dạy học hóa học vô cơ trung học phổ thông có hiệu quả /
Bỡi: Phạm Hồng Bắc, ThS.

Sử dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề - Ơrixtic để nâng cao hiệu quả dạy học chương trình hóa vô cơ lớp 10 ở trường Trung học phổ thông.
Bỡi: Nguyễn, Thị Bích Trang
Được phát hành: (2016)

Phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua hệ thống câu hỏi trong dạy học chương "chất khí" vật lý 10.
Bỡi: Phạm, Thị Minh Phượng
Được phát hành: (2014)

Dạy và học tích cực một số phương pháp và kĩ thuật dạy học

Sinh học 10
Được phát hành: (2011)

Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào chương 1, 2 hình học giải tích lớp 10 (ban cơ bản) Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : đại học
Bỡi: Nguyễn, Thị Mỹ Ngân
Được phát hành: (2011)

Xây dựng sơ đồ tư duy trong giảng dạy địa lí 10 (cơ bản) ở trường Trung học phổ thông Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm địa lí:Trình độ : Đại học
Bỡi: Trần, Thị Nga
Được phát hành: (2014)

Phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử thế giới cổ - trung đại (phương đông) ở lớp 10 trường THPT ( Ban KHXH và NV) Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Phương pháp giảng dạy lịch sử. Mã số: 5.07.02
Bỡi: Phạm, Xuân Vũ
Được phát hành: (2005)

Dạy và học tích cực: Một số phương pháp và kĩ thuật dạy học
Bỡi: Nguyễn, Lăng Bình
Được phát hành: (2020)

Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức chương "chất khí" (vật lý 10-nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh.
Bỡi: Lê, Văn Hùng
Được phát hành: (2014)

Khai thác nội dung chương II SGK Lịch sử 10 (chương trình cơ bản) để giáo dục truyền thống dân tộc cho học sinh Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Lịch sử: Trình độ : Đại học
Bỡi: Ngô, Thị Thủy
Được phát hành: (2008)

Thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức chương “Chất khí” (Vật lý lớp 10 - nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong học tập.
Bỡi: Lê, Ngô Li Na
Được phát hành: (2015)

Vận dụng đổi mới phương pháp kiểm tra - đánh giá kết quả dạy học Lịch sử vào chương I sách giáo khoa Lịch sử 10 (cơ bản) Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Lịch sử: Trình độ : Đại học
Bỡi: Nguyễn, Văn Luân
Được phát hành: (2008)

Sử dụng tình huống có vấn đề để dạy học tiếng Việt trong Ngữ văn 10 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Ngữ văn: Trình độ : Đại học
Bỡi: Phạm, Hoàng Phương Huỳnh
Được phát hành: (2011)

Tính tích cực của Giảng viên trong việc chuẩn bị lên lớp /
Bỡi: Nguyễn Thị Tình.

Bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh thông qua dạy học chương trình "Tích vô hướng của hai vectơ và ứng dụng" Hình học 10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Bỡi: Nguyễn, Thị Mỹ Hạnh
Được phát hành: (2020)

Giáo dục hướng nghiệp 10 Sách giáo viên thí điểm
Được phát hành: (2003)

Khai thác chức năng tình huống thực tiễn trong hoạt động tìm tòi quy luật toán học khi dạy học chủ đề “Tích vô hướng của hai vectơ và ứng dụng” - Hình học 10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Bỡi: Trương, Quốc Hùng
Được phát hành: (2020)

Hoạt động giáo dục hướng nghiệp 10 Sách giáo viên
Được phát hành: (2006)

Tiếng Anh 10
Được phát hành: (2011)

Vật lí 10
Được phát hành: (2012)

Địa lí 10
Được phát hành: (2012)

Địa lí 10
Được phát hành: (2007)

Sử dụng phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực tổ chức hoạt động học theo nhóm phần các nguyên tố phi kim lớp 10 THPT
Bỡi: Trần, Thị Huệ
Được phát hành: (2019)

Phát triển tư duy phản biện qua dạy học giải các bài toán mở ở lớp 10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Bỡi: Trần, Thị Thúy Quyên
Được phát hành: (2019)

Sử dụng phương pháp dạy học nhóm để dạy học nội dung chương trình SGK tin học lớp 10.
Bỡi: Dương, Quỳnh Như
Được phát hành: (2015)

Xây dựng tiến trình dạy học theo lí thuyết kiến tạo với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy nhằm phát huy tính tích cực cho học sinh trung học phổ thông.
Bỡi: Đặng, Thị Uyên
Được phát hành: (2015)

Hướng dẫn học sinh lớp 8 giải các bài toán cực trị trong đại số /
Bỡi: Nguyễn Thị Huyền.

Hướng dẫn học sinh lớp 8 giải các bài toán cực trị trong đại số /
Bỡi: Nguyễn Thị Huyền.

Dạy học vật lí ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động học tích cực, tự chủ, sáng tạo và tư duy khoa học
Bỡi: Phạm, Hữu Tòng
Được phát hành: (2007)

Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học diện tích các hình cho học sinh lớp 5 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục Tiểu học: Trình độ : Đại học
Bỡi: Nguyễn, Thị Thanh Tuyền
Được phát hành: (2013)