Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa vô cơ lớp 10 - cơ bản ở trường trung học phổ thông theo hướng tích cực.

Mã QR

Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa vô cơ lớp 10 - cơ bản ở trường trung học phổ thông theo hướng tích cực.

Khóa luận tốt nghiệp. Khoa Hóa. Ngành: Sư phạm Hóa. Lớp 12CHH.

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	Lê, Ngọc Dung
Údair Eile:	Nguyễn, Thị Lan Anh
Formáid:	Luận văn
Teanga:	Vietnamese
Foilsithe:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng 2016
Ábhair:	Sơ đồ tư duy Hóa vô cơ lớp 10 Giáo dục trung học phổ thông Phương pháp giảng dạy Dạy học theo hướng tích cực
Rochtain Ar Líne:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/30153
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Míreanna Comhchosúla

"Sử dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ vào dạy học hóa học" chương oxi - lưu huỳnh, lớp 10 chương trình chuẩn
le: Phan, Thị Minh
Foilsithe: (2011)

Sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực để dạy các mối quan hệ địa lí trong chương trình đa lí lớp 10 - ban cơ bản.
le: Phạm, Thị Ái Vân
Foilsithe: (2015)

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 10 thông qua dạy học chương tích vô hướng của hai vectơ và ứng dụng Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
le: Phạm, Văn Nam
Foilsithe: (2020)

Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học địa lý lớp 10 Trung học phổ thông.
le: Phạm, Thị Nga
Foilsithe: (2016)

Vận dụng dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ trong dạy học hóa học lớp 10 Trung học Phổ thông nâng cao Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học hóa học. Mã số: 60 14 10
le: Nguyễn, Thị Ngọc Quí
Foilsithe: (2009)

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực theo quan điểm dạy học phân hóa trong dạy học hoá học (Chương halogen - lớp 10)
le: Đinh, Trần Linh Chi
Foilsithe: (2023)

Dạy học tích cực và cách tiếp cận trong dạy học tiểu học
le: Phó, Đức Hòa
Foilsithe: (2011)

Phương pháp sử dụng bảng số liệu và biểu đồ trong dạy học địa lý lớp 10 ban cơ bản
le: Hồ, Thị Kim Ngân
Foilsithe: (2009)

Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Ngữ Văn: Trình độ : Đại học Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh lớp 10 trong dạy học thực hành Tiềng Việt (Ngữ văn 10)
le: Lê, Thị Thanh Thúy
Foilsithe: (2013)

Vận dụng dạy học theo dự án trong dạy học đại số lớp 10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán. Mã số: 8.14.01.11
le: Bùi, Bích Hà
Foilsithe: (2020)

Kinh nghiệm đưa dạy học theo dự án vào dạy học hóa học vô cơ trung học phổ thông có hiệu quả /
le: Phạm Hồng Bắc, ThS.

Dạy học tích cực
le: Trần, Thị Hương
Foilsithe: (2012)

Dạy và học tích cực một số phương pháp và kĩ thuật dạy học

Sử dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề - Ơrixtic để nâng cao hiệu quả dạy học chương trình hóa vô cơ lớp 10 ở trường Trung học phổ thông.
le: Nguyễn, Thị Bích Trang
Foilsithe: (2016)

Sinh học 10
Foilsithe: (2011)

Thiết kế một số chủ đề stem trong dạy học hình học lớp 10
le: Đặng, Thị Quỳnh Nhi
Foilsithe: (2024)

Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào chương 1, 2 hình học giải tích lớp 10 (ban cơ bản) Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : đại học
le: Nguyễn, Thị Mỹ Ngân
Foilsithe: (2011)

Phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua hệ thống câu hỏi trong dạy học chương "chất khí" vật lý 10.
le: Phạm, Thị Minh Phượng
Foilsithe: (2014)

Dạy và học tích cực: Một số phương pháp và kĩ thuật dạy học
le: Nguyễn, Lăng Bình
Foilsithe: (2020)

Xây dựng sơ đồ tư duy trong giảng dạy địa lí 10 (cơ bản) ở trường Trung học phổ thông Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm địa lí:Trình độ : Đại học
le: Trần, Thị Nga
Foilsithe: (2014)

Khai thác nội dung chương II SGK Lịch sử 10 (chương trình cơ bản) để giáo dục truyền thống dân tộc cho học sinh Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Lịch sử: Trình độ : Đại học
le: Ngô, Thị Thủy
Foilsithe: (2008)

Phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử thế giới cổ - trung đại (phương đông) ở lớp 10 trường THPT ( Ban KHXH và NV) Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Phương pháp giảng dạy lịch sử. Mã số: 5.07.02
le: Phạm, Xuân Vũ
Foilsithe: (2005)

Vận dụng đổi mới phương pháp kiểm tra - đánh giá kết quả dạy học Lịch sử vào chương I sách giáo khoa Lịch sử 10 (cơ bản) Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Lịch sử: Trình độ : Đại học
le: Nguyễn, Văn Luân
Foilsithe: (2008)

Sử dụng tình huống có vấn đề để dạy học tiếng Việt trong Ngữ văn 10 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Ngữ văn: Trình độ : Đại học
le: Phạm, Hoàng Phương Huỳnh
Foilsithe: (2011)

Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức chương "chất khí" (vật lý 10-nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh.
le: Lê, Văn Hùng
Foilsithe: (2014)

Bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh thông qua dạy học chương trình "Tích vô hướng của hai vectơ và ứng dụng" Hình học 10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
le: Nguyễn, Thị Mỹ Hạnh
Foilsithe: (2020)

Sử dụng kĩ thuật mảnh ghép để phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trong dạy học đại số lớp 10
le: Tán, Ngọc Hồng Nhung
Foilsithe: (2024)

Tính tích cực của Giảng viên trong việc chuẩn bị lên lớp /
le: Nguyễn Thị Tình.

Khai thác chức năng tình huống thực tiễn trong hoạt động tìm tòi quy luật toán học khi dạy học chủ đề “Tích vô hướng của hai vectơ và ứng dụng” - Hình học 10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
le: Trương, Quốc Hùng
Foilsithe: (2020)

Tiếng Anh 10
Foilsithe: (2011)

Vật lí 10
Foilsithe: (2012)

Địa lí 10
Foilsithe: (2012)

Địa lí 10
Foilsithe: (2007)

Giáo dục hướng nghiệp 10 Sách giáo viên thí điểm
Foilsithe: (2003)

Thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức chương “Chất khí” (Vật lý lớp 10 - nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong học tập.
le: Lê, Ngô Li Na
Foilsithe: (2015)

Hoạt động giáo dục hướng nghiệp 10 Sách giáo viên
Foilsithe: (2006)

Phát triển tư duy phản biện qua dạy học giải các bài toán mở ở lớp 10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
le: Trần, Thị Thúy Quyên
Foilsithe: (2019)

Sử dụng phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực tổ chức hoạt động học theo nhóm phần các nguyên tố phi kim lớp 10 THPT
le: Trần, Thị Huệ
Foilsithe: (2019)

Sử dụng phương pháp dạy học nhóm để dạy học nội dung chương trình SGK tin học lớp 10.
le: Dương, Quỳnh Như
Foilsithe: (2015)

Thiết kế các bài dạy học ôn tập cuối học kỳ trong chương trình lớp 10 theo hướng đổi mới phương pháp
le: Trần, Thị Vình
Foilsithe: (2010)