Phát triển tư duy độc lập, sáng tạo cho học sinh qua việc vận dụng lý thuyết chủ đạo để dạy học chương halogen - Chương trình hóa học lớp 10 nâng cao.

QR koda

Phát triển tư duy độc lập, sáng tạo cho học sinh qua việc vận dụng lý thuyết chủ đạo để dạy học chương halogen - Chương trình hóa học lớp 10 nâng cao.

Khóa luận tốt nghiệp. Khoa Hóa. Ngành: Sư phạm Hóa. Lớp 12SHH.

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Phạm, Thị Sang
Drugi avtorji:	Phan, Văn An
Format:	Luận văn
Jezik:	Vietnamese
Izdano:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng 2016
Teme:	Tư duy độc lập Sáng tạo Học sinh Hóa học 10 Chương Halogen Phương pháp giảng dạy Dạy học
Online dostop:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/30169
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Podobne knjige/članki

Nghiên cứu sử dụng phương pháp grap dạy học phối hợp với các phương pháp dạy học khác nhằm nâng cao hiệu quả bài lên lớp chương nhóm Halogen lớp 10 ở trường trung học phổ thông.
od: Ngô, Thị Nhơn
Izdano: (2018)

Halogen Bonding I Impact on Materials Chemistry and Life Sciences
od: Metrangolo, Pierangelo, et al.
Izdano: (2015)

Nghiên cứu sử dụng phương pháp grap dạy học phối hợp với các phương pháp dạy học khác nhằm nâng cao hiệu quả bài lên lớp chương nhóm Halogen lớp 10 ở trường trung học phổ thông.
od: Ngô, Thị Nhơn
Izdano: (2013)

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực theo quan điểm dạy học phân hóa trong dạy học hoá học (Chương halogen - lớp 10)
od: Đinh, Trần Linh Chi
Izdano: (2023)

Nghiên cứu dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh chương dẫn xuất halogen, Ancol, Phenol SGK hóa học lớp 11 nâng cao.
od: Đặng, Hồ Khánh Huyền
Izdano: (2016)

Nghiên cứu sử dụng phần mềm Ispring Suite thiết kế bài giảng E-learning nhằm hỗ trợ kĩ thuật dạy học đảo ngược (Chương 5 nhóm halogen sách giáo khoa hóa học 10 chương trình cơ bản).
od: Lê, Thị Ngọc
Izdano: (2016)

Sáng tạo bài toán mới từ bài toán ban đầu về bất đẳng thức nhằm rèn luyện tư duy độc lập, sáng tạo cho học học sinh trung học phổ thông /
od: Nguyễn Sơn Hà, ThS.

Luận văn thạc sĩ khoa học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy môn Toán. Mã số: 60 14 10 Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua việc học chương "Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng -Hình học 10-Nâng cao"
od: Huỳnh, Thanh Hương
Izdano: (2010)

Kinetics of halogen oxide radicals in the stratosphere /
od: Bedjanian, Yuri.

Văn chương bạn đọc sáng tạo Đổi mới dạy học tác phẩm văn chương
od: Phan, Trọng Luận
Izdano: (2011)

Đổi mới dạy học tác phẩm văn chương Văn chương bạn đọc sáng tạo
od: Phan, Trọng Luận
Izdano: (2003)

Nghiên cứu sử dụng phương pháp grap dạy học phối hợp với các phương pháp dạy học khác nhằm nâng cao hiệu quả bài lên lớp chương nhóm Halogen lớp 10 ở trường trung học phổ thông
od: Ngô Thị Nhơn
Izdano: (2012)

Dạy lớp 4 theo chương trình tiểu học mới
od: Hoàng, Hòa Bình
Izdano: (2007)

Dạy lớp 5 theo chương trình tiểu học mới
od: Hoàng, Hòa Bình
Izdano: (2007)

Tài liệu giảng dạy đọc âm nhạc lớp 9 - 10 - 11 dành cho trung học 9 và 11 năm nhạc viện TP Hồ Chí Minh
od: Nguyễn, Minh Khôi
Izdano: (1997)

Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học địa lý lớp 10 Trung học phổ thông.
od: Phạm, Thị Nga
Izdano: (2016)

Radiocarbon evidence for a naturally produced, bioaccumulating halogenated organic compound /

Tìm hiểu kĩ năng tư duy sáng tạo trong dạy và học ngày nay /
od: Lê Hải Yến.

Xây dựng chương trình học = Development the Curriculum /
od: Oliva, Perter F.
Izdano: (2005)

Văn chương bạn đọc sáng tạo Đổi mới dạy học tác phẩm văn chương
od: Phan Trọng Luận
Izdano: (2011)

Dạy học bất đẳng thức theo hướng rèn luyện một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh /
od: Trần Thị Huế.

SVĐH chưa dám tư duy độc lập /
od: Nguyễn Dũng.

Khai thác nội dung chương II SGK Lịch sử 10 (chương trình cơ bản) để giáo dục truyền thống dân tộc cho học sinh Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Lịch sử: Trình độ : Đại học
od: Ngô, Thị Thủy
Izdano: (2008)

Hình thành và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học chủ đề Vectơ trong chương trình hình học 10 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Đại học
od: Nguyễn, Thị Bích Thuận
Izdano: (2007)

Sử dụng phương pháp dạy học nhóm để dạy học nội dung chương trình SGK tin học lớp 10.
od: Dương, Quỳnh Như
Izdano: (2015)

Sử dụng phương pháp dạy học Grap để nâng cao hiệu quả dạy học chương nhóm oxi lớp 10 ở trường THPT
od: Trần, Thị Hà
Izdano: (2007)

Đọc diễn cảm trong dạy học tác phẩm văn chương /
od: Bùi Minh Đức, ThS.

Đọc diễn cảm - phương pháp đặc thù của dạy học tác phẩm văn chương ở nhà trường phổ thông/
od: Bùi Minh Đức.

"Sử dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ vào dạy học hóa học" chương oxi - lưu huỳnh, lớp 10 chương trình chuẩn
od: Phan, Thị Minh
Izdano: (2011)

Hướng dẫn thực hành Xây dựng chương trình học
od: Jon, Wiles

Văn chương & Phương pháp giảng dạy văn chương
od: Trịnh Xuân Vũ
Izdano: (2000)

Ứng dụng bản đồ tư duy vào dạy học tin học 10 và tin học 11
od: Phan, Thị Thu Tự
Izdano: (2011)

Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học kể chuyện lớp 3 /
od: Lê Thị Lan Anh.

Chương trình đào tạo Đại học Đà Lạt.
Izdano: (2001)

Sinh học 10
Izdano: (2011)

Dạy học âm nhạc nhằm phát huy tư duy sáng tạo của học sinh /
od: Lê Anh Tuấn.

Tổ chức dạy bài đọc hiểu văn bản trong chương trình ngữ văn cho học sinh lớp 6 (Một số trường THCS ở Thủ Dầu Một)
od: Đặng, Phan Quỳnh Dao
Izdano: (2016)

Thiết kế một số chủ đề stem trong dạy học hình học lớp 10
od: Đặng, Thị Quỳnh Nhi
Izdano: (2024)

Phương pháp sử dụng bảng số liệu và biểu đồ trong dạy học địa lý lớp 10 ban cơ bản
od: Hồ, Thị Kim Ngân
Izdano: (2009)

Method for multiresidue determination of halogenated aromatics and PAHS in combustion-related samples /