Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy học tự nhiên và xã hội lớp 3.

kod QR

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy học tự nhiên và xã hội lớp 3.

KLTN Khoa Tiểu học. Lớp: 12 STH2.

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
1. autor:	Trần, Thị Thu H�
Format:	Praca dyplomowa
Język:	Vietnamese
Wydane:	Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng 2016
Hasła przedmiotowe:	Giáo dục tiểu học Tự nhiên và xã hội lớp 3 Phương pháp dạy học khám phá
Dostęp online:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/30418
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Podobne zapisy

Một số biện pháp tổ chức hoạt động khám phá trong dạy học môn toán lớp 3
od: Lê, Phương Châu Nhi
Wydane: (2023)

Sử dụng dạy học khám phá trong dạy học tiểu học ở Hà Nội /
od: Ngô Hiệu, PGS.TS.

Vận dụng phương pháp "dạy học khám phá" trong dạy học môn Toán lớp 3 nhằm phát triển năng lực cho học sinh Tiểu học.
od: Phạm, Thị Hoa
Wydane: (2018)

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá vào dạy học "Phân số thập phân" [Toán 5] /
od: Nguyễn Thị Hương Giang.

Vận dụng phương pháp khám phá trong dạy học môn toán lớp 4 /
od: Lê Thị Hồng Chi, ThS.

Vận dụng dạy học khám phá trong dạy học chương trình sinh sản sinh học 11 THPT /
od: Bùi Thị Ngọc Linh.

Tổ chức dạy học khám phá chủ đề “thực vật và động vật” môn khoa học lớp 5 theo hướng phát triển năng lực tìm hiểu tự nhiên của học sinh
od: Lê Hoài Thảo, My
Wydane: (2026)

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn vào dạy học "Chương 1 : Tứ giác" hình học lớp 8 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán học: Trình độ : Đại học
od: Trần, Thị Thanh Tuyền
Wydane: (2009)

100 đề tài khám phá khoa học và khám phá xã hội dành cho trẻ mẫu giáo
od: Tâm Thanh
Wydane: (2008)

Vận dụng lý thuyết hoạt động trong tổ chức dạy học khám phá số và phép tính cho học sinh lớp 3 đáp ứng Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.
od: Nguyễn, Thị Hương Giang
Wydane: (2025)

Dạy học phép cộng các số trong phạm vi 10.000 ở lớp 3 theo hướng tổ chức cho học sinh trải nghiệm, khám phá /
od: Hoàng Mai Lê, TS.

Dạy học khám phá môn đại số tuyến tính cho sinh viên các trường cao đẳng và đại học /
od: Nguyễn Viết Dương.

Làm giàu vốn từ cho học sinh lớp 2,3 theo quan điểm dạy học khám phá Luận văn thạc Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (cấp tiểu học). Mã số: 60 14 01
od: Ngô, Thị Hồng Nhung
Wydane: (2013)

Khám phá ẩn dụ trong nhan đề văn bản y học /
od: Lưu Hoàng Mai

Xây dựng kế hoạch dạy học môn tự nhiên và xã hội lớp 3 theo hướng trải nghiệm.
od: Đinh, Thị Thiện Tâm
Wydane: (2018)

Phát triển năng lực tìm hiểu tự nhiên cho học sinh thông qua dạy học khám phá trong chủ đề “Chất và sự biến đổi của chất” – Khoa học tự nhiên 6
od: Bùi Ngọc Phương, Châu
Wydane: (2025)

100 đề tài khám phá khoa học và khám phá xã hội dành cho trẻ mẫu giáo
od: Tâm, Thanh
Wydane: (2009)

Tổ chức dạy học khám phá chủ đề “Chất” môn Khoa học lớp 4 theo hướng phát triển năng lực tìm hiểu tự nhiên của học sinh
od: Lê Thị Vân, Anh
Wydane: (2025)

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học các yếu tố hình học toán tiểu học Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
od: Nguyễn, Ngọc Thông
Wydane: (2014)

Phát minh và khám phá
Wydane: (2009)

Dạy lớp 3 theo chương trình tiểu học mới Tài liệu bồi dưỡng giáo viên
Wydane: (2006)

Khám phá và thử nghiệm dành cho trẻ nhỏ
od: Nguyễn, Thị Thanh Thủy
Wydane: (2004)

Khám phá những điều kỳ thú cơ thể người
od: Saigonbook
Wydane: (2003)

Dạy học chương dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân - Đại số và giải tích 11 theo cách tiếp cận dạy học khám phá Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
od: Huỳnh, Thị Tròn
Wydane: (2019)

Tổ chức dạy học khám phá phần “động lực học’’ – vật lí 10 để phát triển năng lực thực nghiệm của học sinh
od: Lê Thị, Hoàng
Wydane: (2025)

Những nhà khám phá
od: Boorstin, Daniel J
Wydane: (2016)

Dạy học chủ đề tự nhiên môn tự nhiên - xã hội lớp 3 theo mô hình trường học mới VNEN.
od: Nguyễn, Thị Sáng
Wydane: (2015)

Sử dụng bài toán có tính khám phá giải pháp quan trọng trong dạy Hình học ở THPT /
od: Tạ Khắc Định.

Khám phá kho sách khổng lồ cùng Sachhoc
Wydane: (2025)

Rèn luyện năng lực khám phá toán học cho sinh viên trong dạy học toán cao cấp ở trường Cao đẳng kinh tế kĩ thuật /
od: Nguyễn Văn Hiến, ThS.

Discover Australia photography Steve Parish text pat slater
od: Parish, Steve
Wydane: (1994)

Tổ chức dạy học ngoài thiên nhiên môn Tự nhiên và Xã hội lớp 3 trên địa bàn quận Sơn Trà, thành phố Đà Nẵng
od: Cao, Thị Dung
Wydane: (2025)

Bé khám phá môi trường xung quanh
od: Lê, Thu Hương
Wydane: (2007)

Bé khám phá môi trường xung quanh
od: Lê, Thu Hương
Wydane: (2007)

Thiết kế và tổ chức thí nghiệm nhằm dạy trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi khám phá khoa học.
od: Nguyễn, Thị Quỳnh Thương
Wydane: (2015)

Vận dụng lí thuyết học thông qua chơi trong dạy học môn Tự nhiên và Xã hội lớp 3
od: Nguyễn Thị Bích, Hợp
Wydane: (2025)

Khám phá thế giới Động vật
od: Tấn Chi
Wydane: (2011)

Khám phá những điều kí thú thế giới động vật
od: Saigonbook
Wydane: (2003)

Khám phá thế giới sự sóng trong đại dương
od: Đào Quang Nhật
Wydane: (2004)

Ứng dụng công cụ adobe tạo video trong hoạt động khám phá cho môn tự nhiên và xã hội lớp 3
od: Hồ Thị Tú, Uyên
Wydane: (2025)