Một nghiên cứu DIDACTIC về khái niệm đạo hàm ở lớp 11 phổ thông

QR kȏd

Một nghiên cứu DIDACTIC về khái niệm đạo hàm ở lớp 11 phổ thông

Spremljeno u:

Bibliografski detalji
Glavni autor:	Lê Anh, Tuấn
Daljnji autori:	TS. Nguyễn Ái, Quốc
Format:	Disertacija
Jezik:	Vietnamese
Izdano:	Đại học Sư phạm TP.HCM 2018
Teme:	Toán học Phương pháp giảng dạy
Online pristup:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/31209
Oznake:	Dodaj oznaku Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Similar Items

Một nghiên cứu của Didactic về việc dạy học khái niệm tổ hợp ở trường trung học phổ thông Việt Nam và Pháp
od: Tạ Thị Hoàng, Hiệp
Izdano: (2018)

Khái niệm khoảng,đoạn trong phép tính đạo hàm, nguyên hàm và tích phân
od: Nguyễn Văn, Đức
Izdano: (2018)

Nghiên cứu DIDACTIC VỀ x trong toán học và trong vật lý
od: Nguyễn Thị Cẩm, Trinh
Izdano: (2018)

Nghiên cứu DIDACTIC về dạy học các bài toán tối ưu trong chủ đề giải tích ở trường phổ thông
od: Võ Đức, Hiền
Izdano: (2018)

Nghiên cứu Didactic về hình vẽ ở trường phổ thông bước chuyển từ hình học phẳng sang hình học không gian
od: Phạm Hoàng, Nhi
Izdano: (2018)

Nghiên cứu DIDACTIC về phép kéo theo và phép tương đương trong dạy và học toán ở trung học phổ thông
od: Đỗ Tất, Thắng
Izdano: (2018)

Sự chuyển đổi Didactic khái niệm đạo hàm :
od: Nguyễn, Văn Nu
Izdano: (2014)

Một nghiên cứu DIDACTIC về vị trí tương đối giữa hai đường thẳng trong không gian
od: Lê Thị Thùy, Trang
Izdano: (2018)

Nghiên cứu DIDACTIC việc dẫn nhập khái niệm phép biến hình ở trường phổ thông trong môi trường tích hợp phần mềm CABRI
od: Vũ Khánh, Ly
Izdano: (2018)

CASYOPÉE và việc dạy học khái niệm hàm số trong môi trường tích hợp nhiều cách biểu diễn hàm số
od: Đỗ Thị Thúy, Vân
Izdano: (2018)

Nghiên cứu DIDACTIC phần bổ sung của chương trình thí điểm trung học phổ thông, trong mối liên hệ với các yếu tố thuật toán và máy tính bỏ túi
od: Lê Thành, Thái
Izdano: (2018)

Khái niệm lũy thừa trọng dạy học toán ở trường phổ thông
od: Nguyễn Thị Tố, Như
Izdano: (2018)

Khái niệm số thập phân đối với học sinh trung học phổ thông
od: Hoàng Đức, Huy
Izdano: (2018)

Khái niệm giá trị tuyệt đối trong dạy học toán ở trường phổ thông
od: Nguyễn Thiện, Chí
Izdano: (2018)

Những vấn đề nhận thức luận của Didactic vật lý hiện đại /
Izdano: (1998)

Tiếp cận khái niệm phương trình và phép biến đổi phương trình bậc nhất một ẩn ở trường phổ thông
od: Lê Thanh, Hải
Izdano: (2018)

Dạy học khái niệm đạo hàm trong mối quan hệ liên môn với Vật lí = Teaching the concept of derivative in Physics interdisciplinarily /
od: Ngô Minh Đức.

Dạy học hình thành khái niệm phân số, tính chất cơ bản của phân số cho học sinh lớp 4 /
od: Hoàng Lê Mai, TS.

Sự chuyển đổi Didactic của khái niệm tích phân
od: Huỳnh, Thanh Liêm
Izdano: (2014)

Hàm số và đồ thị trong dạy học toán ở phổ thông
od: Đinh Quốc, Khánh
Izdano: (2018)

Hàm số và đồ thị trong dạy học toán ở trường phổ thông
od: Đinh Quốc, Khánh
Izdano: (2018)

Dạy - Học giới hạn vô cực của hàm số ở trường phổ thông
od: Nguyễn Thị Kim, Cúc
Izdano: (2018)

Dạy học giới hạn vô cực của hàm số ở trường phổ thông
od: Nguyễn Thị Kim, Cúc
Izdano: (2018)

Dạy học giới hạn hữu hạn của hàm số ở trường phổ thông
od: Lê Thành, Đạt
Izdano: (2018)

Các tính chất của hàm số và mối liên hệ giữa chúng trong dạy học toán phổ thông
od: Đặng Minh, Hải
Izdano: (2018)

Các tính chất của hàm số và mối liên hệ giữa chúng trong dạy học toán ở phổ thông
od: Đặng Minh, Hải
Izdano: (2018)

Cuộc sống ngầm ẩn của tính toán đại số trong dạy học hàm số ở trung học phổ thông
od: Trịnh Duy, Trọng
Izdano: (2018)

Phương trình, bất phương trình, hàm số mũ và hàm số LÔGARIT
od: PHYLABOUD INPANH
Izdano: (2018)

Dạy học khái niệm đạo hàm ở lớp 11 theo quan điểm tích hợp
od: Trần, Thanh Hà
Izdano: (2015)

Vận dụng lý thuyết tình huống Didactic vào dạy học khái niệm hàm số liên tục ở THPT - Đại số và Giải tích 11 :
od: Kim, Thị Minh Thươne
Izdano: (2017)

Dự đoán và giải thích nguyên nhân sai lầm của học sinh khi học chủ đề phân số dưới ngôn ngữ của didactic toán /
od: Dương Hữu Tòng.

Dạy học định lí toán học ở trung học phổ thông theo quan điểm kiến tạo /
od: Cao Thị Hà, TS.

Dạy học mô hình hóa hàm số thông qua bài toán tính diện tích trong môi trường tích hợp mềm CABRI II
od: Nguyễn Thị Hồng, Cúc
Izdano: (2018)

Dạy học số phức ở trường phổ thông
od: Nguyễn Thị, Duyên
Izdano: (2018)

Dạy học số phức ở trường phổ thông
od: Nguyễn Thị, Duyên
Izdano: (2018)

Phương pháp "dạy học thông qua thực hành day" lịch sử ra đời, khái niệm và cấu trúc /
od: Nguyễn Thị Phương Hoa

Nghiên cứu thực hành giảng dạy thống kê mô tả ở trung học phổ thông
od: Quách Huỳnh, Hạnh
Izdano: (2018)

Số phức và ý nghĩa hình học trong chương trình phổ thông
od: Lê Thị, Huyền
Izdano: (2018)

Quan điểm vectơ trong dạy học phép biến hình ở trường phổ thông
od: Hoàng Trọng, Vĩnh
Izdano: (2018)

Dạy học bộ môn công nghệ lớp 11 theo quan điểm hệ thống /
od: Nguyễn Văn Bính, PGS.TS.