Một nghiên cứu DIDACTIC về khái niệm đạo hàm ở lớp 11 phổ thông

kod QR

Một nghiên cứu DIDACTIC về khái niệm đạo hàm ở lớp 11 phổ thông

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
1. autor:	Lê Anh, Tuấn
Kolejni autorzy:	TS. Nguyễn Ái, Quốc
Format:	Praca dyplomowa
Język:	Vietnamese
Wydane:	Đại học Sư phạm TP.HCM 2018
Hasła przedmiotowe:	Toán học Phương pháp giảng dạy
Dostęp online:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/31209
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Podobne zapisy

Một nghiên cứu của Didactic về việc dạy học khái niệm tổ hợp ở trường trung học phổ thông Việt Nam và Pháp
od: Tạ Thị Hoàng, Hiệp
Wydane: (2018)

Khái niệm khoảng,đoạn trong phép tính đạo hàm, nguyên hàm và tích phân
od: Nguyễn Văn, Đức
Wydane: (2018)

Nghiên cứu DIDACTIC VỀ x trong toán học và trong vật lý
od: Nguyễn Thị Cẩm, Trinh
Wydane: (2018)

Nghiên cứu DIDACTIC về dạy học các bài toán tối ưu trong chủ đề giải tích ở trường phổ thông
od: Võ Đức, Hiền
Wydane: (2018)

Nghiên cứu Didactic về hình vẽ ở trường phổ thông bước chuyển từ hình học phẳng sang hình học không gian
od: Phạm Hoàng, Nhi
Wydane: (2018)

Nghiên cứu DIDACTIC về phép kéo theo và phép tương đương trong dạy và học toán ở trung học phổ thông
od: Đỗ Tất, Thắng
Wydane: (2018)

Sự chuyển đổi Didactic khái niệm đạo hàm :
od: Nguyễn, Văn Nu
Wydane: (2014)

Một nghiên cứu DIDACTIC về vị trí tương đối giữa hai đường thẳng trong không gian
od: Lê Thị Thùy, Trang
Wydane: (2018)

Nghiên cứu DIDACTIC việc dẫn nhập khái niệm phép biến hình ở trường phổ thông trong môi trường tích hợp phần mềm CABRI
od: Vũ Khánh, Ly
Wydane: (2018)

Nghiên cứu DIDACTIC phần bổ sung của chương trình thí điểm trung học phổ thông, trong mối liên hệ với các yếu tố thuật toán và máy tính bỏ túi
od: Lê Thành, Thái
Wydane: (2018)

CASYOPÉE và việc dạy học khái niệm hàm số trong môi trường tích hợp nhiều cách biểu diễn hàm số
od: Đỗ Thị Thúy, Vân
Wydane: (2018)

Khái niệm lũy thừa trọng dạy học toán ở trường phổ thông
od: Nguyễn Thị Tố, Như
Wydane: (2018)

Khái niệm số thập phân đối với học sinh trung học phổ thông
od: Hoàng Đức, Huy
Wydane: (2018)

Khái niệm giá trị tuyệt đối trong dạy học toán ở trường phổ thông
od: Nguyễn Thiện, Chí
Wydane: (2018)

Những vấn đề nhận thức luận của Didactic vật lý hiện đại /
Wydane: (1998)

Tiếp cận khái niệm phương trình và phép biến đổi phương trình bậc nhất một ẩn ở trường phổ thông
od: Lê Thanh, Hải
Wydane: (2018)

Dạy học khái niệm đạo hàm trong mối quan hệ liên môn với Vật lí = Teaching the concept of derivative in Physics interdisciplinarily /
od: Ngô Minh Đức.

Dạy học hình thành khái niệm phân số, tính chất cơ bản của phân số cho học sinh lớp 4 /
od: Hoàng Lê Mai, TS.

Sự chuyển đổi Didactic của khái niệm tích phân
od: Huỳnh, Thanh Liêm
Wydane: (2014)

Hàm số và đồ thị trong dạy học toán ở phổ thông
od: Đinh Quốc, Khánh
Wydane: (2018)

Hàm số và đồ thị trong dạy học toán ở trường phổ thông
od: Đinh Quốc, Khánh
Wydane: (2018)

Dạy - Học giới hạn vô cực của hàm số ở trường phổ thông
od: Nguyễn Thị Kim, Cúc
Wydane: (2018)

Dạy học giới hạn vô cực của hàm số ở trường phổ thông
od: Nguyễn Thị Kim, Cúc
Wydane: (2018)

Dạy học giới hạn hữu hạn của hàm số ở trường phổ thông
od: Lê Thành, Đạt
Wydane: (2018)

Vận dụng lý thuyết tình huống Didactic vào dạy học khái niệm hàm số liên tục ở THPT - Đại số và Giải tích 11 :
od: Kim, Thị Minh Thươne
Wydane: (2017)

Các tính chất của hàm số và mối liên hệ giữa chúng trong dạy học toán phổ thông
od: Đặng Minh, Hải
Wydane: (2018)

Dạy học khái niệm đạo hàm ở lớp 11 theo quan điểm tích hợp
od: Trần, Thanh Hà
Wydane: (2015)

Các tính chất của hàm số và mối liên hệ giữa chúng trong dạy học toán ở phổ thông
od: Đặng Minh, Hải
Wydane: (2018)

Cuộc sống ngầm ẩn của tính toán đại số trong dạy học hàm số ở trung học phổ thông
od: Trịnh Duy, Trọng
Wydane: (2018)

Dự đoán và giải thích nguyên nhân sai lầm của học sinh khi học chủ đề phân số dưới ngôn ngữ của didactic toán /
od: Dương Hữu Tòng.

Phương trình, bất phương trình, hàm số mũ và hàm số LÔGARIT
od: PHYLABOUD INPANH
Wydane: (2018)

Dạy học định lí toán học ở trung học phổ thông theo quan điểm kiến tạo /
od: Cao Thị Hà, TS.

Dạy học mô hình hóa hàm số thông qua bài toán tính diện tích trong môi trường tích hợp mềm CABRI II
od: Nguyễn Thị Hồng, Cúc
Wydane: (2018)

Dạy học số phức ở trường phổ thông
od: Nguyễn Thị, Duyên
Wydane: (2018)

Dạy học số phức ở trường phổ thông
od: Nguyễn Thị, Duyên
Wydane: (2018)

Phương pháp "dạy học thông qua thực hành day" lịch sử ra đời, khái niệm và cấu trúc /
od: Nguyễn Thị Phương Hoa

Nghiên cứu thực hành giảng dạy thống kê mô tả ở trung học phổ thông
od: Quách Huỳnh, Hạnh
Wydane: (2018)

Dạy học bộ môn công nghệ lớp 11 theo quan điểm hệ thống /
od: Nguyễn Văn Bính, PGS.TS.

Số phức và ý nghĩa hình học trong chương trình phổ thông
od: Lê Thị, Huyền
Wydane: (2018)

Quan điểm vectơ trong dạy học phép biến hình ở trường phổ thông
od: Hoàng Trọng, Vĩnh
Wydane: (2018)