Những sai lầm thường gặp của học sinh lớp 5 trong học tập về số thập phân và ý kiến đề xuất.

क्यूआर कोड

Những sai lầm thường gặp của học sinh lớp 5 trong học tập về số thập phân và ý kiến đề xuất.

08STH1

में बचाया:

ग्रंथसूची विवरण
मुख्य लेखक:	Nguyễn, Thị Thùy Dung
अन्य लेखक:	Lê, Tử Tín
स्वरूप:	थीसिस
भाषा:	Vietnamese
प्रकाशित:	Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng 2013
विषय:	Số thập phân Toán tiểu học Giáo dục tiểu học Lớp 5
ऑनलाइन पहुंच:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/326
टैग :	टैग जोड़ें कोई टैग नहीं, इस रिकॉर्ड को टैग करने वाले पहले व्यक्ति बनें!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

समान संसाधन

Tạo tình huống gợi vấn đề trong dạy học phát hiên và giải quyết vấn đề về số thập phân cho học sinh lớp 5 /
द्वारा: Phạm Văn Công, ThS.

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học số thập phân ở lớp 5 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
द्वारा: Phạm, Thanh Hùng
प्रकाशित: (2016)

Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy học mạch kiến thức số thạp phân cho học sinh lớp 5 Luận văn thạc sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học (Bậc tiểu học). Mã số: 60.14 01
द्वारा: Mai,Ngọc Ẩn
प्रकाशित: (2009)

Vận dụng dạy học phân hóa - Dạy bài Cộng hai số thập phân môn Toán lớp 5 /
द्वारा: Phạm Văn Công, ThS.

Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học). Mã số: 8.14.01.01 Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 5 thông qua dạy học "số thập phân - các phép tính với số thập phân"
द्वारा: Lê, Trường Bích Trâm
प्रकाशित: (2020)

Dạy lớp 5 theo chương trình tiểu học mới Tài liệu bồi dưỡng giáo viên
प्रकाशित: (2007)

Sử dụng mô hình khảo sát toán trong dạy học phân số và số thập phân ở lớp 4-5 Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Phương pháp giảng dạy Toán. Mã số: 5.07.02
द्वारा: Phạm, Thị Thanh Hằng
प्रकाशित: (2004)

Dạy lớp 5 theo chương trình tiểu học mới Tài liệu bồi dưỡng giáo viên
प्रकाशित: (2007)

Dạy lớp 5 theo chương trình tiểu học mới
द्वारा: Hoàng, Hòa Bình
प्रकाशित: (2007)

Những sai lầm thường gặp của học sinh lớp 5 trong học tập về số thập phân và ý kiến đề xuất
द्वारा: Nguyễn Thị Thùy Dung
प्रकाशित: (2012)

Dạy lớp 4 theo chương trình tiểu học mới Tài liệu bồi dưỡng giáo viên
प्रकाशित: (2007)

Vận dụng dạy học phân hóa vào tổ chức luyện tập nội dung số thập phân ở lớp 5 Luận văn thạc sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học (Bậc tiểu học). Mã số: 60 14 01
द्वारा: Võ, Khắc Duy
प्रकाशित: (2013)

Tổ chức hoạt động dạy học môn Khoa học lớp 5 dựa vào lí thuyết hoạt động
द्वारा: Huỳnh, Thị Thu Thảo
प्रकाशित: (2021)

Bài tập rèn luyện kĩ năng sống dành cho học sinh lớp 5
द्वारा: Lưu, Thu Thủy
प्रकाशित: (2016)

Xây dựng tổ hợp bài tập luyện từ và câu cho học sinh khá - giỏi lớp 5
द्वारा: Võ, Thị Hạnh
प्रकाशित: (2008)

Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh lớp 5 thông qua dạy học số học Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
द्वारा: Tô, Ngọc Sơn
प्रकाशित: (2016)

Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học tiếng việt nhằm phát triển năng lực đọc cho học sinh lớp 5
द्वारा: Lê, Hồng Thuy
प्रकाशित: (2025)

Khoa học 5
द्वारा: Bùi, Phương Nga
प्रकाशित: (2006)

Khoa học 5
द्वारा: Bùi, Phương Nga
प्रकाशित: (2008)

Khoa học 5
द्वारा: Bùi, Phương Nga
प्रकाशित: (2009)

Phát triển tư duy logic cho học sinh thông qua dạy học số học Toán 5 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
द्वारा: Nguyễn, Minh Triều
प्रकाशित: (2018)

Bồi dưỡng cho học sinh năng lực tự đánh giá kết quả học tập nội dung “Số thập phân – Các phép tính với số thập phân” ở toán 5 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
द्वारा: Đỗ, Hùng Nghĩa
प्रकाशित: (2018)

Đạo đức 5 Sách giáo viên
प्रकाशित: (2017)

Hệ thống các bài tập về chuyển động đều trong chương trình toán lớp 4, lớp 5.
द्वारा: Nguyễn, Thị Thanh Lan
प्रकाशित: (2009)

Hệ thống các bài tập về chuyển động đều trong chương trình toán lớp 4, lớp 5.
द्वारा: Nguyễn, Thị Thanh Lan
प्रकाशित: (2009)

Hệ thống các bài tập về chuyển động đều trong chương trình toán lớp 4, lớp 5.
द्वारा: Nguyễn, Thị Thanh Lan
प्रकाशित: (2009)

Một số biện pháp rèn kĩ năng giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học môn đạo đức lớp 5.
द्वारा: Tôn, Nữ Kim Anh
प्रकाशित: (2016)

Rèn luyện kỹ năng giải toán về tỉ số phần trăm cho học sinh lớp 5 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 60140101
द्वारा: Lê, Hoàng Biển
प्रकाशित: (2017)

Giải pháp nâng cao hiệu quả dạy học yếu tố số học cho học sinh lớp 5.
द्वारा: Nguyễn, Thị Kim Hoa
प्रकाशित: (2015)

Vận dụng phương pháp Grap trong việc hệ thống hóa kiến thức phần lịch sử cho học sinh lớp 5.
द्वारा: Mai, Thị Ngọc Anh
प्रकाशित: (2016)

Nâng cao hiệu quả dạy học loại bài khởi nghĩa, kháng chiến, chiến dịch, phản công và tiến công trong Lịch sử lớp 4, 5.
द्वारा: Trần, Thị Diễm Chiêu
प्रकाशित: (2019)

Phương pháp hướng dẫn học sinh lớp 5 luyện tập văn tả người Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
द्वारा: Phan Duy Thanh
प्रकाशित: (2016)

Tiếng việt 5
प्रकाशित: (2017)

Đánh giá kết quả học tập môn Tiếng Việt của học sinh lớp 5 huyện Hồng Ngự theo hướng tiếp cận năng lực Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
द्वारा: Trần, Thị Bích Tuyền
प्रकाशित: (2016)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong dạy học môn Khoa học lớp 5 thông qua tổ chức hoạt động trải nghiệm.
द्वारा: Nguyễn, Thị Thoa
प्रकाशित: (2025)

Phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua việc xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan bằng phần mềm Violet trong nội dung số thập phân môn toán lớp 5.
द्वारा: Nguyễn, Thị Tiểu Mi
प्रकाशित: (2013)

Tìm hiểu những khó khăn của học sinh tiểu học trong việc giải các dạng toán điển hình trong chương trình lớp 4, lớp 5
द्वारा: Nguyễn, Thị Bình
प्रकाशित: (2011)

Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học). Mã số: 8.14.01.01 Tổ chức hoạt động trải nghiệm để phát triển năng lực viết văn miêu tả cho học sinh lớp 5 ở huyện Hồng Ngự, tỉnh Đồng Tháp
द्वारा: Nguyễn, Thị Sở Vân
प्रकाशित: (2020)

Tìm hiểu việc sử dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong dạy học môn Khoa học lớp 5.
द्वारा: Phan, Thị Thảo
प्रकाशित: (2013)

Kỹ thuật 5
द्वारा: Đoàn, Chi
प्रकाशित: (2006)