Những sai lầm thường gặp của học sinh lớp 5 trong học tập về số thập phân và ý kiến đề xuất.

QR-Code

Những sai lầm thường gặp của học sinh lớp 5 trong học tập về số thập phân và ý kiến đề xuất.

08STH1

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Nguyễn, Thị Thùy Dung
Weitere Verfasser:	Lê, Tử Tín
Format:	Abschlussarbeit
Sprache:	Vietnamese
Veröffentlicht:	Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng 2013
Schlagworte:	Số thập phân Toán tiểu học Giáo dục tiểu học Lớp 5
Online Zugang:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/326
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Ähnliche Einträge

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học số thập phân ở lớp 5 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
von: Phạm, Thanh Hùng
Veröffentlicht: (2016)

Tạo tình huống gợi vấn đề trong dạy học phát hiên và giải quyết vấn đề về số thập phân cho học sinh lớp 5 /
von: Phạm Văn Công, ThS.

Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy học mạch kiến thức số thạp phân cho học sinh lớp 5 Luận văn thạc sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học (Bậc tiểu học). Mã số: 60.14 01
von: Mai,Ngọc Ẩn
Veröffentlicht: (2009)

Vận dụng dạy học phân hóa - Dạy bài Cộng hai số thập phân môn Toán lớp 5 /
von: Phạm Văn Công, ThS.

Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học). Mã số: 8.14.01.01 Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 5 thông qua dạy học "số thập phân - các phép tính với số thập phân"
von: Lê, Trường Bích Trâm
Veröffentlicht: (2020)

Dạy lớp 5 theo chương trình tiểu học mới Tài liệu bồi dưỡng giáo viên
Veröffentlicht: (2007)

Vận dụng lí thuyết kiến tạo vào dạy học chủ đề số thập phân trong môn toán lớp 5
von: Ngô, Thị Thúy Hằng
Veröffentlicht: (2026)

Sử dụng mô hình khảo sát toán trong dạy học phân số và số thập phân ở lớp 4-5 Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Phương pháp giảng dạy Toán. Mã số: 5.07.02
von: Phạm, Thị Thanh Hằng
Veröffentlicht: (2004)

Dạy lớp 5 theo chương trình tiểu học mới Tài liệu bồi dưỡng giáo viên
Veröffentlicht: (2007)

Những sai lầm thường gặp của học sinh lớp 5 trong học tập về số thập phân và ý kiến đề xuất
von: Nguyễn Thị Thùy Dung
Veröffentlicht: (2012)

Dạy lớp 5 theo chương trình tiểu học mới
von: Hoàng, Hòa Bình
Veröffentlicht: (2007)

Vận dụng dạy học phân hóa vào tổ chức luyện tập nội dung số thập phân ở lớp 5 Luận văn thạc sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học (Bậc tiểu học). Mã số: 60 14 01
von: Võ, Khắc Duy
Veröffentlicht: (2013)

Tổ chức hoạt động dạy học môn Khoa học lớp 5 dựa vào lí thuyết hoạt động
von: Huỳnh, Thị Thu Thảo
Veröffentlicht: (2021)

Dạy lớp 4 theo chương trình tiểu học mới Tài liệu bồi dưỡng giáo viên
Veröffentlicht: (2007)

Bài tập rèn luyện kĩ năng sống dành cho học sinh lớp 5
von: Lưu, Thu Thủy
Veröffentlicht: (2016)

Xây dựng tổ hợp bài tập luyện từ và câu cho học sinh khá - giỏi lớp 5
von: Võ, Thị Hạnh
Veröffentlicht: (2008)

Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh lớp 5 thông qua dạy học số học Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
von: Tô, Ngọc Sơn
Veröffentlicht: (2016)

Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học tiếng việt nhằm phát triển năng lực đọc cho học sinh lớp 5
von: Lê, Hồng Thuy
Veröffentlicht: (2025)

Bồi dưỡng cho học sinh năng lực tự đánh giá kết quả học tập nội dung “Số thập phân – Các phép tính với số thập phân” ở toán 5 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
von: Đỗ, Hùng Nghĩa
Veröffentlicht: (2018)

Phát triển tư duy logic cho học sinh thông qua dạy học số học Toán 5 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
von: Nguyễn, Minh Triều
Veröffentlicht: (2018)

Đạo đức 5 Sách giáo viên
Veröffentlicht: (2017)

Khoa học 5
von: Bùi, Phương Nga
Veröffentlicht: (2006)

Khoa học 5
von: Bùi, Phương Nga
Veröffentlicht: (2008)

Khoa học 5
von: Bùi, Phương Nga
Veröffentlicht: (2009)

Một số biện pháp rèn kĩ năng giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học môn đạo đức lớp 5.
von: Tôn, Nữ Kim Anh
Veröffentlicht: (2016)

Rèn luyện kỹ năng giải toán về tỉ số phần trăm cho học sinh lớp 5 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 60140101
von: Lê, Hoàng Biển
Veröffentlicht: (2017)

Một số vấn đề về dạy học giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5
von: Lê, Hồng Sơn, et al.
Veröffentlicht: (2026)

Vận dụng phương pháp Grap trong việc hệ thống hóa kiến thức phần lịch sử cho học sinh lớp 5.
von: Mai, Thị Ngọc Anh
Veröffentlicht: (2016)

Giải pháp nâng cao hiệu quả dạy học yếu tố số học cho học sinh lớp 5.
von: Nguyễn, Thị Kim Hoa
Veröffentlicht: (2015)

Hệ thống các bài tập về chuyển động đều trong chương trình toán lớp 4, lớp 5.
von: Nguyễn, Thị Thanh Lan
Veröffentlicht: (2009)

Hệ thống các bài tập về chuyển động đều trong chương trình toán lớp 4, lớp 5.
von: Nguyễn, Thị Thanh Lan
Veröffentlicht: (2009)

Hệ thống các bài tập về chuyển động đều trong chương trình toán lớp 4, lớp 5.
von: Nguyễn, Thị Thanh Lan
Veröffentlicht: (2009)

Nâng cao hiệu quả dạy học loại bài khởi nghĩa, kháng chiến, chiến dịch, phản công và tiến công trong Lịch sử lớp 4, 5.
von: Trần, Thị Diễm Chiêu
Veröffentlicht: (2019)

Phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua việc xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan bằng phần mềm Violet trong nội dung số thập phân môn toán lớp 5.
von: Nguyễn, Thị Tiểu Mi
Veröffentlicht: (2013)

Phương pháp hướng dẫn học sinh lớp 5 luyện tập văn tả người Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
von: Phan Duy Thanh
Veröffentlicht: (2016)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong dạy học môn Khoa học lớp 5 thông qua tổ chức hoạt động trải nghiệm.
von: Nguyễn, Thị Thoa
Veröffentlicht: (2025)

Đánh giá kết quả học tập môn Tiếng Việt của học sinh lớp 5 huyện Hồng Ngự theo hướng tiếp cận năng lực Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
von: Trần, Thị Bích Tuyền
Veröffentlicht: (2016)

Tiếng việt 5
Veröffentlicht: (2017)

Tìm hiểu những khó khăn của học sinh tiểu học trong việc giải các dạng toán điển hình trong chương trình lớp 4, lớp 5
von: Nguyễn, Thị Bình
Veröffentlicht: (2011)

Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học). Mã số: 8.14.01.01 Tổ chức hoạt động trải nghiệm để phát triển năng lực viết văn miêu tả cho học sinh lớp 5 ở huyện Hồng Ngự, tỉnh Đồng Tháp
von: Nguyễn, Thị Sở Vân
Veröffentlicht: (2020)