Tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức “định luật Ôm đối với toàn mạch và ghép nguồn thành bộ” vật lí 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh

QR koda

Tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức “định luật Ôm đối với toàn mạch và ghép nguồn thành bộ” vật lí 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh

Luận văn thạc sĩ sư phạm vật lí. Chuyên ngành: lí luận và phương pháp dạy học (bộ môn vật lí). Mã số: 60 14 10

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Phạm, Hương Giang
Drugi avtorji:	Đỗ, Hương Trà, PGS.TS.
Format:	Luận văn
Jezik:	Vietnamese
Izdano:	Trường Đại học Sư Phạm - Đại học Đà Nẵng 2018
Teme:	Vật lý 11 Định luật Ôm Năng lực sáng tạo Học sinh Dạy học theo góc
Online dostop:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/54428
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Podobne knjige/članki

Tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức "Định luật Ôm đối với toàn mạch và ghép nguồn thành bộ" Vật llis 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh
od: Phạm Hương Giang
Izdano: (2011)

Dạy học theo góc - Hình thức dạy học tích cực áp dụng trong giảng dạy môn Hóa học ở trường phổ thông /
od: Nguyễn Thị Thủy, ThS.

Vận dụng định luận Ôm tổng quát cho các đoạn mạch điện trong dạy học vật lý ở trung học phổ thông /
od: Nguyễn Thị Loan, ThS.

Phát huy tính tích cực của học sinh qua phương pháp học theo góc trong giáo dục mĩ thuật ở trường phổ thông /
od: Nguyễn Thị Đông, ThS.

Completing the Operating Process for Domestic Tour Programs at OM Viet Nam Tourism Company Limited
od: Le, Thi Van Anh
Izdano: (2025)

Nghiên cứu chiết tách, xác định thành phần hóa học và phân lập một số dịch chiết trong thân và rễ cây Ngò ôm (Limnophila chinensis)
od: Nguyễn, Thạch Thảo
Izdano: (2020)

Tổ chức dạy học theo góc các ứng dụng kỹ thuật thuộc chương "Cảm ứng điện từ" Vật lý lớp 11
od: Nguyễn, Thị Ngọc Thủy
Izdano: (2020)

Bảo tồn và phát triển quần thể di tích văn hóa Ao Bà Om
od: Lâm, Vũ Phong
Izdano: (2012)

Dạy học theo góc - một phương pháp hướng tới sự tích cực hóa hoạt động của người học trong dạy học Vật lý /
od: Nguyễn Lâm Đức, ThS.

Lễ hội OK - Om - Bok của người Khmer Trà Vinh : Truyền thống và biến đổi /
od: Trần Văn Tuân.

Tổ chức hoạt động nhận thức của học sinh khi dạy học nội dung kiến thức định luật Ôm - sách giáo khoa vật lí 11 nâng cao - thep hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề.
od: Lê, Thị Hương
Izdano: (2016)

Tổ chức dạy học theo góc trong dạy học học phần cơ sở tự nhiên - Xã hội [Chủ đề địa lí] cho sinh viên sư phạm tiểu học /
od: Đậu Thị Hòa, PGS.TS.

Vận dụng lý thuyết dạy học theo góc trong các bài học môn tự nhiên - Xã hội ở tiểu học /
od: Dương Huy Cẩn.

Nghiên cứu chiết tách và xác định thành phần hóa học trong tinh dầu và một số dịch chiết của cây ngò om
od: Võ Thị Thanh Thủy
Izdano: (2016)

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh qua dạy học chủ đề quan hệ vuông góc hình học không gian lớp 11 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Đại học
od: Nguyễn, Thanh Thừa
Izdano: (2010)

Ảnh hưởng của liều lượng và dạng phân lân đến năng suất giống lúa OM 4900 trên đất phèn Tây Ninh
od: Hồ, Thị Châu

Di tích Ao Bà Om /
od: Trần Văn Ánh.

Nghiên cứu chiết tách, xác định thành phần hóa học trong tinh dầu và một số dịch chiết của cây ngò om.
od: Võ, Thị Thanh Thủy
Izdano: (2016)

TỔ CHỨC DẠY HỌC CHƯƠNG “KHÚC XẠ ÁNH SÁNG” - VẬT LÍ 11 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬT LÍ CỦA HỌC SINH.
od: NGUYỄN, THỊ SANG TÀI
Izdano: (2023)

Vận dụng dạy học khám phá có hướng dẫn vào dạy học "Chương 3: Vectơ trong không gian, quan hệ vuông góc" Hình học 11- Nâng cao Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Đại học
od: Nguyễn, Thanh Dung
Izdano: (2012)

Sử dụng phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực tổ chức hoạt động học theo nhóm phần hidrocacbon trong chương trình hoá học lớp 11 THPT.
od: Trương, Quỳnh Anh
Izdano: (2019)

Vận dụng phương pháp dạy học theo góc khi dạy các bài về thuyết và định luật ở hoá học lớp 10 THPT
od: Phan, Thị Hồng Ny
Izdano: (2020)

Phát huy truyền thống "Uống nước nhớ nguồn", toàn quân tiếp tục thực hiện tốt chương trình xây dựng nhà tình nghĩa, nhà đồng đội /
od: Bùi Văn Huấn.

Lịch sử văn học Mỹ nhìn dưới góc độ thị trường và tiêu thụ /
od: Lê Đình Cúc, PGS.PTS.

Tài liệu tập huấn huyết học nhi ghép tế bào gốc
Izdano: (2014)

Tổ chức cho học sinh hoạt động nhận thức khi dạy học chủ đề quan hệ song song và quan hệ vuông góc Hình học 11 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
od: Trần, Đình Vũ
Izdano: (2019)

Xây dựng tình huống học tập trong dạy học phần "Quang hình" vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh.
od: Dương, Việt Sơn
Izdano: (2014)

Nghiên Cứu Về Đặc Điểm Từ Vựng Của Tính Từ Ghép Sử Dụng Trong Chuyên Mục Kinh Tế Của Tạp Chí Online Saigon Times
od: Võ Thị Cương
Izdano: (2024)

Tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức chương "khúc xạ ánh sáng" sách giáo khoa vật lí 11 nâng cao.
od: Nguyễn, Thị Vân
Izdano: (2016)

Những điểm mới về chế độ bảo hiểm theo Luật bảo hiểm xã hội năm 2014 /
od: Nguyễn Hiền Phương.

Sổ tay thầy thuốc gia đình /
od: Duy Nguyên.
Izdano: (2007)

Tế bào gốc
od: Knoepfler, Paul
Izdano: (2018)

Nguồn gốc văn minh
od: Will Durant
Izdano: (2006)

Nguồn gốc loài người
od: Phạm, Thành Hổ
Izdano: (2000)

Xây dựng và sử dụng bài tập có nội dung thực tiễn trong dạy học chương "Mắt và các dụng cụ quang học" vật lý 11 nâng cao nhằm bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh
od: Chu, Đình Tuyển
Izdano: (2014)

Thiết kế và tổ chức dạy học theo chủ đề “Khúc xạ ánh sáng”- Vật lí 11
od: Huỳnh, Thị Bích Ngọc
Izdano: (2019)

TỔ CHỨC DẠY HỌC CHƯƠNG "KHÚC XẠ ÁNH SÁNG" - VẬT LÍ 11 THEO MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬT LÍ CỦA HỌC SINH
od: PHAN, THỊ ANH TUẤN
Izdano: (2023)

Tổ chức dạy học phần “sóng” – vật lí 11 theo mô hình dạy học dựa theo bối cảnh nhằm phát triển năng lực vật lí của học sinh
od: Nguyễn, Tuyết Nhi
Izdano: (2024)

Nguồn gốc :
od: Trịnh, Xuân Thuận
Izdano: (2016)

Tổ chức hoạt động trải nghiệm chủ đề “Khúc xạ ánh sáng” trong dạy học Vật lí 11
od: Nguyễn, Hồng Hải Yến
Izdano: (2020)