Vận dụng phương pháp "dạy học khám phá" trong dạy học môn Toán lớp 3 nhằm phát triển năng lực cho học sinh Tiểu học.

কিউআর কোড

Vận dụng phương pháp "dạy học khám phá" trong dạy học môn Toán lớp 3 nhằm phát triển năng lực cho học sinh Tiểu học.

KLTN Khoa GD Tiểu học. Lớp 13 STH1

সংরক্ষণ করুন:

গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন
প্রধান লেখক:	Phạm, Thị Hoa
অন্যান্য লেখক:	Mã, Thanh Thủy
বিন্যাস:	গবেষণাপত্র
ভাষা:	Vietnamese
প্রকাশিত:	Trường Đại học Sư Phạm - Đại học Đà Nẵng 2018
বিষয়গুলি:	Phương pháp giảng dạy Toán lớp 3 Giáo dục Tiểu học Năng lực học sinh Dạy học khám phá
অনলাইন ব্যবহার করুন:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/54497
ট্যাগগুলো:	ট্যাগ যুক্ত করুন কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

অনুরূপ উপাদানগুলি

Một số biện pháp tổ chức hoạt động khám phá trong dạy học môn toán lớp 3
অনুযায়ী: Lê, Phương Châu Nhi
প্রকাশিত: (2023)

Sử dụng dạy học khám phá trong dạy học tiểu học ở Hà Nội /
অনুযায়ী: Ngô Hiệu, PGS.TS.

Vận dụng phương pháp khám phá trong dạy học môn toán lớp 4 /
অনুযায়ী: Lê Thị Hồng Chi, ThS.

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy học tự nhiên và xã hội lớp 3.
অনুযায়ী: Trần, Thị Thu Hà
প্রকাশিত: (2016)

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá vào dạy học "Phân số thập phân" [Toán 5] /
অনুযায়ী: Nguyễn Thị Hương Giang.

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn vào dạy học "Chương 1 : Tứ giác" hình học lớp 8 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán học: Trình độ : Đại học
অনুযায়ী: Trần, Thị Thanh Tuyền
প্রকাশিত: (2009)

Vận dụng dạy học khám phá trong dạy học chương trình sinh sản sinh học 11 THPT /
অনুযায়ী: Bùi Thị Ngọc Linh.

Dạy học khám phá môn đại số tuyến tính cho sinh viên các trường cao đẳng và đại học /
অনুযায়ী: Nguyễn Viết Dương.

Tổ chức dạy học khám phá chủ đề “thực vật và động vật” môn khoa học lớp 5 theo hướng phát triển năng lực tìm hiểu tự nhiên của học sinh
অনুযায়ী: Lê Hoài Thảo, My
প্রকাশিত: (2026)

Tổ chức dạy học khám phá phần “động lực học’’ – vật lí 10 để phát triển năng lực thực nghiệm của học sinh
অনুযায়ী: Lê Thị, Hoàng
প্রকাশিত: (2025)

Dạy học phép cộng các số trong phạm vi 10.000 ở lớp 3 theo hướng tổ chức cho học sinh trải nghiệm, khám phá /
অনুযায়ী: Hoàng Mai Lê, TS.

100 đề tài khám phá khoa học và khám phá xã hội dành cho trẻ mẫu giáo
অনুযায়ী: Tâm Thanh
প্রকাশিত: (2008)

Thiết kế và tổ chức thí nghiệm nhằm dạy trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi khám phá khoa học.
অনুযায়ী: Nguyễn, Thị Quỳnh Thương
প্রকাশিত: (2015)

Rèn luyện năng lực khám phá toán học cho sinh viên trong dạy học toán cao cấp ở trường Cao đẳng kinh tế kĩ thuật /
অনুযায়ী: Nguyễn Văn Hiến, ThS.

Dạy học chương dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân - Đại số và giải tích 11 theo cách tiếp cận dạy học khám phá Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
অনুযায়ী: Huỳnh, Thị Tròn
প্রকাশিত: (2019)

Sử dụng bài toán có tính khám phá giải pháp quan trọng trong dạy Hình học ở THPT /
অনুযায়ী: Tạ Khắc Định.

Vận dụng lý thuyết hoạt động trong tổ chức dạy học khám phá số và phép tính cho học sinh lớp 3 đáp ứng Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.
অনুযায়ী: Nguyễn, Thị Hương Giang
প্রকাশিত: (2025)

Khám phá ẩn dụ trong nhan đề văn bản y học /
অনুযায়ী: Lưu Hoàng Mai

Tổ chức dạy học khám phá chủ đề “Chất” môn Khoa học lớp 4 theo hướng phát triển năng lực tìm hiểu tự nhiên của học sinh
অনুযায়ী: Lê Thị Vân, Anh
প্রকাশিত: (2025)

Dạy lớp 3 theo chương trình tiểu học mới Tài liệu bồi dưỡng giáo viên
প্রকাশিত: (2006)

Làm giàu vốn từ cho học sinh lớp 2,3 theo quan điểm dạy học khám phá Luận văn thạc Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (cấp tiểu học). Mã số: 60 14 01
অনুযায়ী: Ngô, Thị Hồng Nhung
প্রকাশিত: (2013)

Dạy lớp 3 theo chương trình tiểu học mới Tài liệu bồi dưỡng giáo viên
প্রকাশিত: (2006)

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học các yếu tố hình học toán tiểu học Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
অনুযায়ী: Nguyễn, Ngọc Thông
প্রকাশিত: (2014)

Khám phá những điều kỳ thú cơ thể người
অনুযায়ী: Saigonbook
প্রকাশিত: (2003)

Phát minh và khám phá
প্রকাশিত: (2009)

Khám phá và thử nghiệm dành cho trẻ nhỏ
অনুযায়ী: Nguyễn, Thị Thanh Thủy
প্রকাশিত: (2004)

100 đề tài khám phá khoa học và khám phá xã hội dành cho trẻ mẫu giáo
অনুযায়ী: Tâm, Thanh
প্রকাশিত: (2009)

Vận dụng dạy học dự án vào hoạt động khám phá khoa học cho trẻ 5-6 tuổi ở trường mầm non.
অনুযায়ী: Vũ, Kim Phượng
প্রকাশিত: (2015)

Những nhà khám phá
অনুযায়ী: Boorstin, Daniel J
প্রকাশিত: (2016)

Khám phá kho sách khổng lồ cùng Sachhoc
প্রকাশিত: (2025)

Phát triển năng lực tìm hiểu tự nhiên cho học sinh thông qua dạy học khám phá trong chủ đề “Chất và sự biến đổi của chất” – Khoa học tự nhiên 6
অনুযায়ী: Bùi Ngọc Phương, Châu
প্রকাশিত: (2025)

Sử dụng hoạt động khám phá để dạy - học phần tiến hóa bậc trung học phổ thông Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học Sinh học. Mã số: 60.14.10
অনুযায়ী: Huỳnh, Văn Miền
প্রকাশিত: (2009)

Discover Australia photography Steve Parish text pat slater
অনুযায়ী: Parish, Steve
প্রকাশিত: (1994)

Sử dụng hoạt động khám phá để dạy - học chương I phần sinh thái học - sinh học 12 trung học phổ thông Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học Sinh học. Mã số: 60.14.10
অনুযায়ী: Lê, Thị Định
প্রকাশিত: (2012)

Bé khám phá môi trường xung quanh
অনুযায়ী: Lê, Thu Hương
প্রকাশিত: (2007)

Bé khám phá môi trường xung quanh
অনুযায়ী: Lê, Thu Hương
প্রকাশিত: (2007)

Xây dựng kế hoạch dạy học môn tự nhiên và xã hội lớp 3 theo hướng trải nghiệm.
অনুযায়ী: Đinh, Thị Thiện Tâm
প্রকাশিত: (2018)

Khám phá những điều kì thú khoa học kỹ thuật
প্রকাশিত: (2003)

Quy trình tổ chức thực hành thường xuyên bộ môn "Phương pháp cho trẻ mầm non khám phá khoa học về môi trường xung quanh" ở trường Cao đẳng sư phạm /
অনুযায়ী: Vũ Thị Thu Hoài.

Dạy học lớp ghép Tài liệu bồi dưỡng giáo viên tiểu học dạy lớp ghép
প্রকাশিত: (2006)