Sử dụng phương pháp dạy học dự án nhằm phát triển năng lực học sinh trong dạy học hóa học vô cơ lớp 10 trung học phổ thông (nâng cao).

Côd QR

Sử dụng phương pháp dạy học dự án nhằm phát triển năng lực học sinh trong dạy học hóa học vô cơ lớp 10 trung học phổ thông (nâng cao).

KLTN Khoa Hóa. Lớp 13SHH

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Ngô, Thị Phương Trang
Awduron Eraill:	Phan, Văn An
Fformat:	Luận văn
Iaith:	Vietnamese
Cyhoeddwyd:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng 2018
Pynciau:	Phương pháp giảng dạy Năng lực học sinh Hóa học vô cơ Giáo dục Trung học Hóa học 10
Mynediad Ar-lein:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/54715
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Eitemau Tebyg

Sử dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề - Ơrixtic để nâng cao hiệu quả dạy học chương trình hóa vô cơ lớp 10 ở trường Trung học phổ thông.
gan: Nguyễn, Thị Bích Trang
Cyhoeddwyd: (2016)

Nghiên cứu sử dụng phương pháp grap dạy học phối hợp với các phương pháp dạy học khác nhằm nâng cao hiệu quả bài lên lớp chương nhóm Halogen lớp 10 ở trường trung học phổ thông.
gan: Ngô, Thị Nhơn
Cyhoeddwyd: (2018)

Sử dụng phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực nhằm nâng cao hiệu quả dạy học tích cực chương trình hóa học lớp 10 ở trường Trung học phổ thông.
gan: Nguyễn, Thị Tình
Cyhoeddwyd: (2016)

Nghiên cứu dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong chương oxi-lưu huỳnh hoá học lớp 10 nâng cao.
gan: Nguyễn, Thị Trà My
Cyhoeddwyd: (2015)

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực theo quan điểm dạy học phân hóa trong dạy học hoá học (Chương halogen - lớp 10)
gan: Đinh, Trần Linh Chi
Cyhoeddwyd: (2023)

Hoàn thiện kỹ thuật, phương pháp sử dụng thí nghiệm hóa học và thiết bị dạy học để nâng cao chất lượng dạy học hóa học lớp 10 ở các trường trung học phổ thông thành phố Đà Nẵng.
gan: Nguyễn, Thị Hoàng Anh
Cyhoeddwyd: (2018)

Vận dụng các quan điểm dạy học phân hóa trong dạy học hóa học để phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh chương Tốc độ phản ứng và cân bằng hóa học (lớp 10 chuẩn)
gan: Nguyễn, Thị Trinh
Cyhoeddwyd: (2019)

Phát triển nl tự học cho hs thông qua sử dụng tài liệu tự học chương Oxi – Lưu huỳnh lớp 10
gan: Phùng, Thị Hoàng Mi
Cyhoeddwyd: (2023)

Vận dụng các quan điểm dạy học phân hóa trong dạy học hóa học để phát triển năng lực giải quyết năng lực vấn đề cho học sinh (chương oxi – lưu huỳnh – lớp 10 chuẩn)
gan: Tăng, Thị Thuý Vi
Cyhoeddwyd: (2019)

Nghiên cứu dạy học theo hướng phát triển năng lực phần hóa vô cơ lớp 11 nhằm nâng cao hiệu quả bài lên lớp ở trường Trung học phổ thông.
gan: Nguyễn, Thị Hoàng Văn
Cyhoeddwyd: (2016)

Vận dụng dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ trong dạy học hóa học lớp 10 Trung học Phổ thông nâng cao Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học hóa học. Mã số: 60 14 10
gan: Nguyễn, Thị Ngọc Quí
Cyhoeddwyd: (2009)

Xây dựng hệ thống bài tập chương Nhóm oxi hóa học 10 nâng cao nhằm phát triển năng lực cho học sinh lớp 10
gan: Phạm, Thị Diễm Vy
Cyhoeddwyd: (2019)

Sử dụng phương pháp dạy học Grap để nâng cao hiệu quả dạy học chương nhóm oxi lớp 10 ở trường THPT
gan: Trần, Thị Hà
Cyhoeddwyd: (2007)

Tổ chức dạy học theo mô hình lớp học đảo ngược chương “năng lượng” vật lý 10 nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh
gan: Nguyễn, Minh Lâm
Cyhoeddwyd: (2023)

Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa vô cơ lớp 10 - cơ bản ở trường trung học phổ thông theo hướng tích cực.
gan: Lê, Ngọc Dung
Cyhoeddwyd: (2016)

Phát triển năng lực sáng tạo của học sinh thông qua dạy học phần “động lực học” vật lí lớp 10
gan: Lê, Trung Hải
Cyhoeddwyd: (2023)

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực nhằm phát triển năng lực chuyên biệt cho học sinh trong dạy học địa lí lớp 10 THPT (Ban cơ bản).
gan: Lê, Đại Dương
Cyhoeddwyd: (2015)

Nghiên cứu một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học tiết thực hành Hóa học lớp 10 (chương trình chuẩn) ở trường THPT
gan: Đường, Thị Thanh Hoa
Cyhoeddwyd: (2019)

Thiết kế và sử dụng bài tập phát trển năng lực hóa học theo tiếp cận Pisa trong dạy học chủ đề “các nguyên tố nhóm VIIA” và “đại cương về kim loại” môn hóa học lớp 10, 12
gan: Nguyễn, Thị Kiều Trang
Cyhoeddwyd: (2024)

Dạy học phân hóa phần vô cơ - Hóa học lớp 11 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh
gan: Trần, Thị Thu Liên
Cyhoeddwyd: (2020)

Phát triển năng lực hợp tác thông qua dạy học dự án trong dạy học nội dung “động lượng” vật lí 10
gan: Huỳnh, Quốc Trung
Cyhoeddwyd: (2023)

Vận dụng mô hình blended learning trong dạy học chủ đề tốc độ phản ứng hóa học lớp 10 nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh ở trường THPT
gan: Hà, Thị Mỹ Hiệp
Cyhoeddwyd: (2023)

Sử dụng thí nghiệm hóa học và thiết bị dạy học để nâng cao chất lượng dạy học chương trình hóa vô cơ lớp 12 ở trường trung học phổ thông.
gan: Lê, Thị Na Ly
Cyhoeddwyd: (2014)

Phát triển năng lực chứng minh toán học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề Vectơ trong chương I phần hình học 10 cơ bản Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Đại học
gan: Nguyễn, Thị Thu Hường
Cyhoeddwyd: (2013)

Xây dựng một số thí nghiệm ảo phần vô cơ nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn hóa học ở trường phổ thông.
gan: Nguyễn, Thị Kim Dung
Cyhoeddwyd: (2018)

Nghiên cứu vận dụng một số phương pháp tự học nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Vật lý thông qua chương Động lực học chất điểm Vật lý 10 Nâng cao trung học phổ thông.
gan: Trần, Ngô
Cyhoeddwyd: (2019)

Bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh thông qua dạy học chương trình "Tích vô hướng của hai vectơ và ứng dụng" Hình học 10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
gan: Nguyễn, Thị Mỹ Hạnh
Cyhoeddwyd: (2020)

Tổ chức dạy học chương “động lượng” - vật lý 10 theo phương pháp dạy học nhóm nhằm phát triển năng lực hợp tác cho học sinh
gan: Đinh Quốc, Hưng
Cyhoeddwyd: (2025)

Bồi dưỡng năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh thông qua dạy học chương tích vô hướng và ứng dụng hình học 10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
gan: Bùi, Hoàng Lam
Cyhoeddwyd: (2020)

Tổ chức dạy học dự án trong dạy học môn toán cho học sinh lớp 10
gan: Hoàng, Văn Thôi
Cyhoeddwyd: (2023)

Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo Môđun nhằm phát triển năng lực tự học của sinh viên trong học phần chương trình, phương pháp dạy học hóa học /
gan: Phạm Thị Kiều Duyên.

Phương pháp thiết kế và sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học Địa lý lớp 10 – BCB nhằm rèn luyện năng lực tự học cho học sinh.
gan: Lê, Thị Trang
Cyhoeddwyd: (2018)

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 10 thông qua dạy học chương tích vô hướng của hai vectơ và ứng dụng Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
gan: Phạm, Văn Nam
Cyhoeddwyd: (2020)

Nâng cao năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 10 trong dạy học phương trình và hệ phương trình
gan: Trần, Lệ Nhật Đan
Cyhoeddwyd: (2023)

Tổ chức dạy học theo mô hình lớp học đảo ngược chương “động lực học” vật lí 10 nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh
gan: Huỳnh, Ngọc Thảo Nguyên
Cyhoeddwyd: (2023)

Kĩ thuật chế tác câu hỏi trắc nghiệm trong kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực dạy học hóa học vô cơ lớp 12 nâng cao THPT.
gan: Trương, Thị Mỹ
Cyhoeddwyd: (2018)

Xây dựng tài liệu và tổ chức hướng dẫn học sinh tự học trong dạy học chương "Động lực học chất điểm " vật lý lớp 10 nâng cao.
gan: Bùi, Hoàng Hà
Cyhoeddwyd: (2014)

Dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Hoá Học 12
gan: Nguyễn Thị Sửu
Cyhoeddwyd: (2010)

Dạy học giải bài tập hình học 10 theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh /
gan: Lê Ngọc Sơn, TS.

Dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng môn vật lí lớp 10 Định hướng dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng. Thiết kế bài học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng
Cyhoeddwyd: (2010)