Rèn luyện thao tác tư duy cho học sinh thông qua giải bài toán về hệ phương trình

QR kód

Rèn luyện thao tác tư duy cho học sinh thông qua giải bài toán về hệ phương trình

Khóa luận tốt nghiệp – Khoa Toán học – Lớp : 15 ST

Uloženo v:

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Nguyễn, Thị Hà Giang
Další autoři:	Ngô, Thị Bích Thủy
Médium:	Diplomová práce
Jazyk:	Vietnamese
Vydáno:	Trường Đại học Sư Phạm - Đại học Đà Nẵng 2020
Témata:	Hệ phương trình Tư duy
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo otaguje tento záznam!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Podobné jednotky

Rèn luyện tư duy thuật toán thông qua dạy học phương trình, hệ phương trình và bất phương trình ở THCS Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Cao đẳng
Autor: Nguyễn, Thị Huỳnh Nga
Vydáno: (2008)

Rèn luyện các thao tác tư duy cho học sinh thông qua việc giải bài tập phương trình mũ và logarit Luận văn thạc sĩ Toán học. Chuyên ngành: LL và PPDH bộ môn Toán. Mã số: 60.14 01 11
Autor: Đinh, Công Phước
Vydáno: (2009)

Rèn luyện tư duy qua việc giải bài tập toán
Autor: Nguyễn Thái Hòe
Vydáno: (1998)

Rèn luyện các thao tác tư duy cho học sinh trong dạy học giải toán chủ đề đường tròn [Toán 9] /
Autor: Nguyễn Dương Hoàng.

Xây dựng hệ thống Website rèn luyện tư duy cho trẻ UNISTAR
Autor: Lê, Chí Tú
Vydáno: (2020)

Rèn luyện kỹ năng tư duy logic trong 1 phút
Autor: Katsumi, Nishimura
Vydáno: (2016)

Rèn luyện kỹ năng tư duy logic trong 1 phút
Autor: Katsumi, Nishimura
Vydáno: (2018)

Thông qua giải các bài toán, rèn luyện năng lực tư duy độc lập cho học sinh THPT /
Autor: Lưu Xuân Tình.

Rèn luyện kỹ năng tư duy logic trong 1 phút
Autor: Katsumi Nishimura
Vydáno: (2019)

Rèn luyện năng lực tư duy thông qua việc khai thác và phát triển bài toán trong sách giáo khoa /
Autor: Phan Duy Nghĩa.

Rèn luyện năng lực tư duy thông qua việc khai thác các bài toán /
Autor: Phan Duy Nghĩa.

Rèn luyện tư duy thuật giải cho học sinh tiểu học thông qua một số dạng toán /
Autor: Phạm Văn Cường, ThS.

Rèn luyện thao tác tư duy phân tích và tổng hợp cho học sinh lớp 9 thông qua các bài toán giải bằng phương pháp vẽ thêm hình phụ /
Autor: Bạch Phương Vinh, ThS.

Rèn luyện năng lực tư duy sáng tạo thông qua việc khai thác lời giải một bài toán /
Autor: Tạ Khắc Đỉnh.

Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh trong dạy học phương trình và hệ phương trình đại số 10 Trung học phổ thông Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Autor: Lý, Thị Thảo Nguyên
Vydáno: (2019)

Rèn luyện kỹ năng tư duy phản biện cho sinh viên Cao đẳng, Đại học
Autor: Huỳnh, Bá Thúy Diệu
Vydáno: (2021)

Rèn luyện tư duy chiến lược trong một 1 phút Nắm vững trong 1 phút: rèn luyện tư duy chiến lược
Autor: Nishimura,Katsumi
Vydáno: (2016)

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua việc khai thác các bài toán /
Autor: Nguyễn Vũ Thanh, ThS.

Tư duy có hệ thống
Autor: Levitin, Daniel J
Vydáno: (2017)

Giúp học sinh rèn luyện tư duy thông qua việc khai thác kết quả của một bài toán /
Autor: Nguyễn Thị Quyên, ThS.

Rèn luyện tư duy cho học sinh tiểu học thông qua việc khai thác sử dụng số dạng bài tập toán ở sách giáo khoa /
Autor: Trần Ngọc Lan, PGS.TS.

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học toán ở trường phổ thông /
Autor: Nguyễn Thanh Hưng, TS.

Tư duy có hệ thống tư duy đúng hướng trong thời đại quá tải thông tin
Autor: Daniel J. Levitin
Vydáno: (2017)

Xây dựng hệ thống bài tập toán nhằm rèn luyện, bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở /
Autor: Nguyễn Quang Hòe, ThS.

Một số bài tập hóa học tách , tinh chế các chất nhằm rèn luyện tư duy logic cho học sinh lớp 9 /
Autor: Lê Thị Thọ, ThS.

Rèn luyện các thao tác tư duy cơ bản cho học sinh thông qua dạy học chủ đề Số học trong môn Toán lớp 3 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
Autor: Nguyễn, Thị Thu Vân
Vydáno: (2018)

Sáng tạo bài toán mới từ bài toán ban đầu về bất đẳng thức nhằm rèn luyện tư duy độc lập, sáng tạo cho học học sinh trung học phổ thông /
Autor: Nguyễn Sơn Hà, ThS.

Nâng cao hiệu quả dạy học chủ đề phương trình thông qua việc tận dụng quan điểm tiếp cận hệ thống và sơ đồ tư duy Luận văn thạc Toán học. Chuyên ngành.LL&PPDH Bộ môn Toán . Mã số: 60 14 10
Autor: Trần, Văn Thành
Vydáno: (2012)

Bồi dưỡng tư duy về phương trình và giải phương trình cho học sinh trung học cơ sở /
Autor: Đậu Xuân Thoan.

Phát triển bài tập toán trong dạy học toán ở phổ thông nhằm rèn luyện tư duy cho học sinh /
Autor: Nguyễn Mạnh Chung, TS.

Rèn luyện tư duy phê phán và tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học chương điện ly (Hóa học 11 nâng cao) /
Autor: Phan Thế Bình, ThS.

Rèn luyện cho học sinh khả năng tìm tòi lời giải các bài toán /
Autor: Nguyễn Hữu Hậu.

Rèn luyện tư duy khi dạy học môn toán ở cấp Tiểu học
Autor: Nguyễn, Thanh Hưng
Vydáno: (2026)

Dạy học kiến tạo theo hướng rèn luyện tư duy kinh tế cho học sinh thông qua việc giải bài tập toán /
Autor: Ngô Tất Hoạt, ThS.

Rèn luyện tư duy khái quát : Một yêu cầu quan trong của các giờ học văn học sử ở trung học phổ thông /
Autor: Mai Thị Hằng.

Tích cực hóa hoạt động giảng dạy của giảng viên trong rèn luyện tư duy phản biện cho sinh viên /
Autor: Bùi Ngọc Quân, ThS.

Một số biện pháp rèn luyện tư duy cho học sinh trong việc giải bài toán hình học phẳng bằng phương pháp Vectơ
Autor: Đặng, Thị Kiều
Vydáno: (2016)

Rèn luyện tư duy chiến lược trong 1 phút
Autor: Katsumi Nishimura
Vydáno: (2019)

Phát triển tư duy sáng tạo trong rèn luyện kỹ năng viết cho học sinh lớp 3, 4
Autor: Hồ, Quỳnh Anh, a další
Vydáno: (2026)

Rèn luyện các thao tác tư duy cơ bản cho học sinh thông qua dạy học toán 4 Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
Autor: Ngô, Trần Như Mai
Vydáno: (2014)