Các nguyên tắc cơ bản để thiết kế khóa học ở đại học theo mô hình BLENDED LEARNING hiệu quả.
Tạp chí Giáo dục, Số 477 (Kì 1 - 5/2020)
Đã lưu trong:
Những tác giả chính: | Trần, Thị Huệ, Nguyễn, Thị Kim Oanh |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
Tạp chí Giáo dục
2020
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/57156 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu và E-Learning, Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Tổ chức dạy học chương “sóng cơ và sóng âm” - vật lí 12 theo mô hình blended - learning nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh
Bỡi: Nguyễn, Đăng Hương Lan
Được phát hành: (2023) -
Vận dụng mô hình blended learning trong dạy học chủ đề tốc độ phản ứng hóa học lớp 10 nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh ở trường THPT
Bỡi: Hà, Thị Mỹ Hiệp
Được phát hành: (2023) -
Mô hình Blended Learning thích hợp như thế nào trong giáo dục đại học khối kinh tế? – Một tình huống triển khai tại Trường Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh /
Bỡi: Đặng Thái Thịnh. -
Mô hình blended learning thích hợp như thế nào trong giáo dục khối tinh tế? - một tình huống triển khai tại trường đại học kinh tế thành phố Hồ Chí Minh
Bỡi: Đặng, Thái Thịnh -
Nghiên cứu vai trò của nanoclay như một chất trợ tương hợp trong blend CSTN/EPDM /
Bỡi: Lê Như Đa.