Phát triển chuyên môn của giáo viên tiếng Anh thông qua mô hình C-POP (collaborative peer observation process).

Tạp chí Giáo dục, Số 477 (Kì 1 - 5/2020)

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Phạm, Thùy Dương
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Được phát hành:	Tạp chí Giáo dục 2020
Những chủ đề:	Tiếng Anh Mô hình C-POP Collaborative peer observation process Chuyên môn Giáo viên
Truy cập trực tuyến:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/57588
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu và E-Learning, Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng

id	oai:localhost:TVDHSPDN_123456789-57588
record_format	dspace
spelling	oai:localhost:TVDHSPDN_123456789-575882022-10-14T02:51:04Z Phát triển chuyên môn của giáo viên tiếng Anh thông qua mô hình C-POP (collaborative peer observation process). Phạm, Thùy Dương Tiếng Anh Mô hình C-POP Collaborative peer observation process Chuyên môn Giáo viên Tạp chí Giáo dục, Số 477 (Kì 1 - 5/2020) 2020-11-24T07:26:20Z 2020-11-24T07:26:20Z 2020-05 Article http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/57588 vi Tạp chí Giáo dục
institution	Trung tâm Học liệu và E-Learning, Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng
collection	Thư viện số
language	Vietnamese
topic	Tiếng Anh Mô hình C-POP Collaborative peer observation process Chuyên môn Giáo viên
spellingShingle	Tiếng Anh Mô hình C-POP Collaborative peer observation process Chuyên môn Giáo viên Phạm, Thùy Dương Phát triển chuyên môn của giáo viên tiếng Anh thông qua mô hình C-POP (collaborative peer observation process).
description	Tạp chí Giáo dục, Số 477 (Kì 1 - 5/2020)
format	Article
author	Phạm, Thùy Dương
author_facet	Phạm, Thùy Dương
author_sort	Phạm, Thùy Dương
title	Phát triển chuyên môn của giáo viên tiếng Anh thông qua mô hình C-POP (collaborative peer observation process).
title_short	Phát triển chuyên môn của giáo viên tiếng Anh thông qua mô hình C-POP (collaborative peer observation process).
title_full	Phát triển chuyên môn của giáo viên tiếng Anh thông qua mô hình C-POP (collaborative peer observation process).
title_fullStr	Phát triển chuyên môn của giáo viên tiếng Anh thông qua mô hình C-POP (collaborative peer observation process).
title_full_unstemmed	Phát triển chuyên môn của giáo viên tiếng Anh thông qua mô hình C-POP (collaborative peer observation process).
title_sort	phát triển chuyên môn của giáo viên tiếng anh thông qua mô hình c-pop (collaborative peer observation process).
publisher	Tạp chí Giáo dục
publishDate	2020
url	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/57588
_version_	1766671703266557952

Phát triển chuyên môn của giáo viên tiếng Anh thông qua mô hình C-POP (collaborative peer observation process).

Những quyển sách tương tự