Phát triển khả năng tiền suy luận thống kê cho học sinh lớp 3 thông qua dạy học nội dung thống kê ở tiểu học.

Mã QR

Phát triển khả năng tiền suy luận thống kê cho học sinh lớp 3 thông qua dạy học nội dung thống kê ở tiểu học.

Luận văn Thạc sĩ - Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục tiểu học) - Mã số: 8140101

שמור ב:

מידע ביבליוגרפי
מחבר ראשי:	Nguyễn, Thị Đông
מחברים אחרים:	Hoàng, Nam Hải, TS
פורמט:	Luận văn
שפה:	Vietnamese
יצא לאור:	Trường Đại học Sư Phạm - Đại học Đà Nẵng 2021
נושאים:	Tiền suy luận thống kê Giáo dục tiểu học Học sinh
גישה מקוונת:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/57900
תגים:	הוספת תג אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

פריטים דומים

Đào tạo nâng cao năng lực suy luận thống kê
מאת: Hoàng Nam Hải
יצא לאור: (2014)

sách chuyên khảo Đào tạo nâng cao năng lực suy luận thống kê
מאת: Hoàng, Nam Hải
יצא לאור: (2014)

Phát triển suy luận ngoại suy cho học sinh lớp 5 qua chủ đề hình học
מאת: Nguyễn, Đình Minh Kha
יצא לאור: (2020)

Đào tạo nâng cao năng lực suy luận thống kê Sách chuyên khảo
מאת: Hoàng, Nam Hải
יצא לאור: (2018)

Đào tạo nâng cao năng lực suy luận thống kê
מאת: Hoàng, Nam Hải
יצא לאור: (2014)

Xây dựng môi trường học tập rèn luyện kĩ năng suy luận thống kê cho học sinh /
מאת: Nguyễn Chiến Thắng.

Toán học và những suy luận có lý
מאת: Pôlia, G
יצא לאור: (1977)

Toán học và những suy luận có lý
מאת: Pôlia, G
יצא לאור: (1977)

Toán học và những suy luận có lí
מאת: G.Polya
יצא לאור: (1995)

Một số vấn đề suy luận trong môn Toán ở tiểu học
מאת: Phạm, Đình Thực
יצא לאור: (2001)

Một số vấn đề suy luận trong môn Toán ở tiểu học
מאת: Phạm Đình Thực
יצא לאור: (2007)

Một số vấn đề suy luận trong môn toán ở tiểu học
מאת: Phạm Đình Đức
יצא לאור: (2007)

Phát triển năng lực suy luận cho học sinh trong dạy học nội dung số học toán 3 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục tiểu học). Mã số: 8.14.01.14
מאת: Huỳnh, Thị Mộng Hiếu
יצא לאור: (2019)

Phát triển năng lực suy luận cho học sinh thông qua dạy học Toán ở Tiểu học.
מאת: Nguyễn, Thị Quỳnh Giao
יצא לאור: (2018)

Khảo sát khả năng suy luận trừu tượng của học sinh chuyên toán của một số trường phổ thông tại TP. Hồ Chí Minh
מאת: PGS.TS. Đoàn Văn Điều
יצא לאור: (2014)

Tìm hiểu năng lực suy luận quy nạp của học sinh lớp 4 qua giải toán số học.
מאת: Lê, Thị Hoài
יצא לאור: (2013)

Sử dụng lập luận ngoại suy trong chứng minh hình học /
מאת: Nguyễn Danh Nam, TS.

Phát triển năng lực suy luận ngoại suy cho học sinh trong dạy học hình học ở trường trung học cơ sở /
מאת: Nguyễn Danh Nam.

Khảo sát khả năng suy luận trừu tượng của học sinh chuyên toán ở một số trường trung học phổ thông tại thành phố Hồ Chí Minh /
מאת: Đoàn Văn Điều, PGS.TS.

Tiềm năng của các bài toán kết thúc mở trong việc hỗ trợ học sinh phát triển năng lực suy luận ngoại suy /
מאת: Trương Thị Khánh Phương, ThS.

Sử dụng sơ đồ để rèn luyện kỹ năng suy luận cho học sinh phổ thông qua dạy học chương 1 Sinh học 11 Nâng cao Trường THPT Luận văn thạc sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: LL và PPDH Sinh học. Mã số: 601410
מאת: Nguyễn, Thị Huỳnh Hoa
יצא לאור: (2012)

Vận dụng phương pháp suy luận trong dạy học các bài toán điển hình toán 4 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 60140101
מאת: Lê, Thị Huyền Phương
יצא לאור: (2017)

Vận dụng phương pháp suy luận trong dạy học các bài toán điển hình toán 5 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học. Mã số: 8.14.01.14
מאת: Nguyễn, Hoàng Việt Thắng
יצא לאור: (2019)

Biểu diễn tri thức và suy luận
מאת: Đỗ, Văn Nhơn
יצא לאור: (2016)

Chẩn đoán một số sai lầm của học sinh tiểu học khi dùng suy luận quy nạp không hoàn toàn trong dạy học môn toán /
מאת: Đỗ Văn Hùng, ThS.

Thống kê ứng dụng trong nghiên cứu giáo dục
מאת: Dương, Thiệu Tống
יצא לאור: (2003)

Thay đổi thái độ thống kê của sinh viên sư phạm toán thông qua dạy học chú trọng vào suy luận thống kê
מאת: Huỳnh, Trí Bình, et al.
יצא לאור: (2026)

Sử dụng phương pháp diện tích để rèn luyện, phát triển năng lực suy luận và chứng minh cho học sinh tiêu học /
מאת: Nguyễn Mạnh Chung, TS.

Vận dụng phương pháp suy luận để giải bài tập khó phần vẽ kỹ thuật môn công nghệ phổ thông /
מאת: Phan Duy Kiên, ThS.

Vận dụng mô hình toulmin và suy luận tương tự trong dạy học nội dung “phương trình mặt cầu” (toán 12)
מאת: Nguyễn, Huỳnh Trọng Đức, et al.
יצא לאור: (2026)

Chương 5 | Suy luận
מאת: Khoa Lý luận chính trị
יצא לאור: (2026)

Luyện lý trí : Thuật suy luận trong đời sống hàng ngày /
מאת: Nguyễn Hiến Lê, 1912 - 1984
יצא לאור: (2003)

Dự đoán và suy luận có lý trong dạy học xác suất /
מאת: Ngô Tất Hoạt.

Phát triển năng lực suy luận định lượng cho học sinh tiểu học /
מאת: Hoàng Nam Hải, ThS.

Về chuyện chàng lười và chum gạo /
מאת: Đặng Đình Châu.

Đào tạo năng lực suy luận thống kê :
מאת: Hoàng, Nam Hải
יצא לאור: (2014)

Giúp sinh viên rèn luyện năng lực đọc hiểu bảng biểu và biểu đồ thống kê /
מאת: Hoàng Nam Hải, ThS.

Vận dụng các phương pháp và kỹ thuật đánh giá vào đánh giá thường xuyên trong dạy học kiến thức số học cho học sinh lớp 1 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 6014010102
מאת: Bùi, Cẩm Loan
יצא לאור: (2017)

Đào tạo nâng cao năng lực suy luận thống kê
מאת: Hoàng, Nam Hải
יצא לאור: (2014)

Bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở thông qua khai thác suy luận Logic từ các bài toán hình học phổ biến trong dạy học toán
מאת: Phan, Anh
יצא לאור: (2026)