Tổ chức dạy học chương “sóng cơ và sóng âm” - vật lí 12 theo mô hình blended - learning nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh

Mã QR

Tổ chức dạy học chương “sóng cơ và sóng âm” - vật lí 12 theo mô hình blended - learning nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh

Luận văn Thạc Sĩ. Chuyên ngành: Lý luận và PPDH Bộ môn Vật lí. Mã số: 8.14.01.11

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	Nguyễn, Đăng Hương Lan
Údair Eile:	Nguyễn, Bảo Hoàng Thanh. PGS.TS.
Formáid:	Luận văn
Teanga:	Vietnamese
Foilsithe:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng 2023
Ábhair:	Sóng cơ và sóng âm Mô hình blended- learning Phát triển năng lực tự học Vật lý 12
Rochtain Ar Líne:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/58935
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Míreanna Comhchosúla

Tổ chức dạy học chương "sóng” – vật lí 11 theo mô hình blended learning nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh
le: Nguyễn Huỳnh Bích, Trâm
Foilsithe: (2026)

The adoption of Blended E-Learning technology in Vietnam
le: Trần, Ngô Như Khánh
Foilsithe: (2023)

Vận dụng mô hình blended learning trong dạy học phần hoá học hữu cơ lớp 11 nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh
le: Trần, Thị Ngọc Dung
Foilsithe: (2024)

Bồi dưỡng năng lực tự học của học sinh trong dạy học chương “sóng cơ và sóng âm’’- vật lí 12 với sự hỗ trợ của phiếu học tập trực tuyến
le: Huỳnh, Thị Ngọc Anh
Foilsithe: (2024)

Vận dụng mô hình blended learning trong dạy học chủ đề tốc độ phản ứng hóa học lớp 10 nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh ở trường THPT
le: Hà, Thị Mỹ Hiệp
Foilsithe: (2023)

Mô hình Blended Learning thích hợp như thế nào trong giáo dục đại học khối kinh tế? – Một tình huống triển khai tại Trường Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh /
le: Đặng Thái Thịnh.

Bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh trong dạy học chương “Sóng cơ và Sóng âm” - Vật lí 12 với sự hỗ trợ của phiếu học tập trực tuyến.
le: Huỳnh, Thị Ngọc Anh
Foilsithe: (2026)

Vận dụng blended learning trong tổ chức dạy học chủ đề “một số lực trong thực tiễn” – chương trình vật lí 10 với sự hỗ trợ của facebook nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh
le: Nguyễn, Mậu Thắng
Foilsithe: (2023)

BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA HỌC SINH THÔNG QUA TỔ CHỨC DẠY HỌC CHƯƠNG “SÓNG CƠ VÀ SÓNG ÂM” – VẬT LÍ 12 THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC STEM
le: BÙI, ĐẶNG KHẮC HIẾU
Foilsithe: (2022)

Nghiên cứu vai trò của nanoclay như một chất trợ tương hợp trong blend CSTN/EPDM /
le: Lê Như Đa.

Động học phản ứng polyme hóa của 2-hydroxyetyl metacrylat (HEMA) và cấu trúc hình thái của poly(etyl acrylat)/HEMA blend /
le: Văn Phạm Đan Thủy.

The Cambridge guide to blended learning for language teaching
le: McCarthy, Michael
Foilsithe: (2016)

Mô hình blended learning thích hợp như thế nào trong giáo dục khối tinh tế? - một tình huống triển khai tại trường đại học kinh tế thành phố Hồ Chí Minh
le: Đặng, Thái Thịnh

Vật liệu polyme blend
le: Thái Hoàng
Foilsithe: (2011)

Tổ chức dạy học chương “dao động cơ” vật lí 12 theo mô hình dạy học B-Learning hướng phát triển năng lực vật lí của học sinh
le: Võ, Thị Hường
Foilsithe: (2023)

Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua việc hướng dẫn giải bài tập chương sóng cơ và sóng âm - Vật lý lớp 12
le: Nguyễn, Văn Kiểm
Foilsithe: (2020)

Những Khó Khăn Của Sinh Viên Tiếng Anh Năm 3 Trường Đại Học Ngoại Ngữ - Đại Học Đà Nẵng Khi Áp Dụng Phương Pháp Học Tập Tích Hợp (Blended Learning)
le: Hồ Phạm Xuân Phương
Foilsithe: (2024)

Thiết kế sách điện tử (E-book) chương "dao động cơ", chương "sóng cơ và sóng âm" (chương trình vật lí 12 trung học phổ thông) theo hướng tăng cường năng lực tự học của học sinh.
le: Lê, Thị Phương Dung
Foilsithe: (2016)

Xây dựng hệ thống và hướng dẫn giải bài tập chương "Sóng cơ và sóng âm" vật lý lớp 12 cơ bản theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập nhắm bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh.
le: Nguyễn, Thị Huyền Trang
Foilsithe: (2014)

Chế tạo và nghiên cứu tính chất vật liệu blend NR/NBR/CSE-20
le: Trần, Hải Ninh

Chế tạo và nghiên cứu tính chất vật liệu blend NRR/NBR/CSE-50
le: Lê, Đức Giang

Ứng dụng Moodle trong giảng dạy các học phần Tiếng Anh nâng cao tại Trường Đại học Công nghệ Thông tin và Truyền thông Việt - Hàn, Đại học Đà Nẵng
le: Võ, Thị Thanh Ngà
Foilsithe: (2024)

Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương "Dao động cơ" và "Sóng cơ và sóng âm", vật lý 12 THPT nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh
le: Phùng, Thị Cẩm Tú
Foilsithe: (2014)

Chế tạo và tính chất của vật liệu nanocompozit trên cơ sở blend của cao su etylen-propylen-dien đồng trùng hợp với polyetylen tỷ trọng thấp và nanosilica /
le: Hoàng Thị Hòa.

Sử dụng phối hợp các phương tiện dạy học nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh vùng sâu áp dụng dạy học chương "Sóng cơ và sóng âm" Vật Lí 12 Cơ bản Luận văn thạc Giáo dục học. Chuyên ngành: LL&PPDH Vật lí . Mã số: 60 14 10
le: Trần, Văn Tùng
Foilsithe: (2012)

Nghiên cứu ảnh hưởng của sự dịch chuyển các chất lưu hóa đến quá trình lưu hóa blend cao su tự nhiên-cao su EPDM (CSTN/EPDM).Phần 2. Ảnh hưởng của quá trình hỗn luyện đến sự phân bố lại các chất xúc tiến /
le: Lê Như Đa.

Cao su - Cao su blend và ứng dụng
le: Đỗ, Quang Kháng
Foilsithe: (2012)

Xây dựng và sử dụng Website hỗ trợ dạy và học chương trình vật lý lớp 12 dựa trên mã nguồn mở notehi e - learning
le: Đặng, Văn Quy
Foilsithe: (2011)

Xây dựng hệ thống và hướng dẫn giải bài tập chương "Sóng cơ và sóng âm" vật lý lớp 12 cơ bản theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập nhắm bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh.
le: Nguyễn Thị Huyền Trang
Foilsithe: (2013)

Vận dụng mô hình dạy học kết hợp trong dạy học nhằm phát triển năng lực dạy học stem cho sinh viên ngành sư phạm tin học
le: Nguyễn, Bùi Hậu, et al.
Foilsithe: (2026)

Chuyên đề học tập Âm nhạc 12
le: Nguyễn, Hoàng Hậu, et al.
Foilsithe: (2026)

Vận dụng mô hình dạy học điều tra (IBL) vào dạy chương "Sóng cơ" vật lý 12 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập và rèn luyện kĩ năng làm việc hợp tác cho học sinh
le: Trần, Thị Thu Trang
Foilsithe: (2014)

The impact of learning foster species' song on the evolution of specialist avian brood parasitism /
le: Beltman, J. B.

Modeling the component linear and nonlinear blending properties in a two-stage mixture experiment /
le: Cornell, John A.

Mô hình hóa và mô phỏng Robot song song loại HEXAPOD
le: Trần Thị Thanh, Hải
Foilsithe: (2018)

Âm nhạc 12
le: Nguyễn, Hoàng Hậu, et al.
Foilsithe: (2026)

Tổ chức dạy học theo chủ đề chương "Sóng ánh sáng" - Vật lí 12 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh
le: Trịnh, Thị Mỹ Hạnh
Foilsithe: (2020)

Sóng
le: Brébec, Jean - Marc
Foilsithe: (2014)

Vận dụng B-Learning trong dạy học chuyên đề “dòng điện xoay chiều” - vật lí 12 (chương trình vật lí 2018) hướng phát triển năng lực vật lí của học sinh
le: Phan, Thế Hiếu
Foilsithe: (2023)

Tổ chức dạy học chương “chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể” vật lí 10 theo mô hình B-Learning nhằm phát triển năng lực vật lí của học sinh
le: Nguyễn, Ngọc Nam
Foilsithe: (2023)