Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh trong dạy học tam giác đồng dạng ở lớp 8

Mã QR

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh trong dạy học tam giác đồng dạng ở lớp 8

Khóa luận Tốt nghiêp - Khoa Toán học - Lớp: 19ST1

Đã lưu trong:

書目詳細資料
主要作者:	Đặng, Diễm Quỳnh
其他作者:	Nguyễn, Thanh Hưng, PGS.TS.
格式:	Luận văn
語言:	Vietnamese
出版:	Trường Đại học Sư Phạm – Đại Học Đà Nẵng 2023
主題:	Năng lực giải quyết vấn đề toán học Tam giác đồng dạng Toán học 8
在線閱讀:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/59504
標簽:	添加標簽沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

相似書籍

Một số biện pháp dạy học giải các bài toán nội dung “Tam giác đồng dạng” (Toán 8) theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh
由: Phạm, Thị Thúy Hằng, et al.
出版: (2026)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 10 trong dạy học chủ đề hệ thức lượng trong tam giác và vectơ
由: Nguyễn, Thị Diệu Huyền
出版: (2023)

Bồi dưỡng năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề thông qua dạy học giải bài tập chương tam giác đồng dạng - Hình học 8 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ :Cao đẳng
由: Phạm, Thị Nhàn
出版: (2010)

Rèn luyện tư duy Lôgic và ngôn ngữ chính xác cho học sinh thông qua dạy học hai chương " Tam giác - Tam giác đồng dạng " ( Hình học 7, 8) Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Cao đẳng
由: Nguyễn, Thị Chi
出版: (2010)

VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO TRONG DẠY HỌC TOÁN LỚP 4 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TOÁN HỌC CHO HỌC SINH
由: LƯƠNG, THỊ KIM YẾN
出版: (2022)

Phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh trong dạy học chủ đề “giải tam giác” (Toán 10)
由: Nguyễn, Ái Quốc, et al.
出版: (2026)

Biện pháp giúp đỡ học sinh yếu kém môn toán thông qua dạy học chương III: Tam giác đồng dạng - Hình học 8 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
由: Nguyễn, Văn Nuôi
出版: (2019)

Thiết kế và tổ chức dạy học một số bài toán thực tiễn trong dạy toán lớp 2 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh
由: Trần, Thị Phước An
出版: (2023)

Lựa chọn và sử dụng bài tập trong dạy học chương “nhiệt học” vật lý 8 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh.
由: Đặng, Thị Mỹ Hà
出版: (2025)

Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề toán học của học sinh lớp 3 thông qua chủ đề một số đơn vị đo độ dài, khối lượng và dung tích
由: Trần, Thị Thúy
出版: (2023)

Dạy học nội dung tam giác đồng dạng ở lớp 8 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
由: Tạ, Ngọc Anh, et al.
出版: (2026)

Tổ chức dạy học phần “Nhiệt học” - Khoa học tự nhiên 8 theo hướng giáo dục STEM nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh.
由: Lê, Thị Ngọc Anh
出版: (2025)

Thiết kế học liệu trực tuyến hổ trợ học sinh lớp 8 tự học chương tam giác đồng dạng - Hình học 8 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
由: Bùi, Thanh Tùng
出版: (2020)

Thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề phép nhân và phép chia trong phạm vi 100 theo con đường khám phá nhằm phát huy năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 3
由: Lê, Thị Thanh Thảo
出版: (2023)

Dạy học giải bài tập chủ đề tứ giác hình học 8 theo hướng phát triển năng lực nhận thức toán học cho học sinh Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
由: Nguyễn, Thái Minh An
出版: (2019)

Phát triển năng lực chứng minh toán học cho học sinh lớp 7 trong dạy học chủ đề tam giác
由: Nguyễn, Dương Hoàng, et al.
出版: (2026)

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT CÁC BÀI TOÁN THỰC TIỄN CHO HỌC SINH LỚP 5
由: Nguyễn, Thị Hoài Hương
出版: (2022)

Thiết kế chủ đề steam trong dạy học hình học lớp 2 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh
由: Đào Thị Khánh, Linh
出版: (2026)

Soạn thảo và sử dụng bài tập trong dạy học chương “Cơ học” Vật Lí 8 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh
由: Đặng, Thành Đạt
出版: (2020)

Sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học nội dung “giải bài toán có nhiều bước tính” theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 4
由: Hoàng Thị, Cúc
出版: (2026)

Vận dụng tính chất phân giác trong tam giác để giải toán
由: Nguyễn, Thị Hạnh
出版: (2014)

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 7 trong dạy học chủ đề: “hai tam giác bằng nhau”
由: Nguyễn, Lê Anh Thư
出版: (2023)

Phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học chủ đề Lượng giác – Đại số và Giải tích 11 Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 8140111
由: Nguyễn, Thụy Thùy Trang
出版: (2019)

Rèn luyện hoạt động trí tuệ cơ bản cho học sinh thông qua dạy học chương " Tam giác đồng dạng " hình học 8 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán học: Trình độ : Cao đẳng
由: Đinh, Văn Lỹ
出版: (2009)

Nâng cao năng lực hợp tác giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học hình học 10
由: Đặng, Thanh Tùng
出版: (2023)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học chương “Nhiệt học” Vật lý 8 qua bài tập mở
由: Lê, Thị Ngọc Thúy
出版: (2020)

Dạng toán lượng giác trong tam giác và lượng giác trong đường tròn trong dạy học ở môn toán ở phố thông
由: Nguyễn, Thị Thu Thảo
出版: (2024)

Tìm hiểu năng lực giải quyết vấn đề toán học của học sinh lớp 3 tại trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi – Thành phố Đà Nẵng.
由: Trương, Lê Thanh Hải
出版: (2020)

Thiết kế tình huống dạy học hình học theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 4
由: Phan, Thị Đào, et al.
出版: (2026)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua các bài tập phân hoá phần các bài về thuyết ở lớp 10
由: Phan, Thị Kiều Diễm
出版: (2023)

Rèn luyện năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề tam giác đồng dạng - Hình học 8 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
由: Lê, Hồng Thắm
出版: (2019)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh trong dạy học chủ đề căn thức toán 9
由: Đặng, Minh Trung, et al.
出版: (2026)

Tìm hiểu đánh giá năng lực giải quyết vấn đề trong dạy toán lớp 1 tại Trường Tiểu học Trần Quốc Toản theo Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018
由: Nguyễn, Thị Thu Hà
出版: (2022)

Thiết kế và tổ chức dạy học một số chủ đề STEM phần cơ học - vật lý 8 theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh.
由: Phạm, Mỹ Thuận
出版: (2020)

Giải các bài toán về hệ thức lượng giác trong tam giác có tính đối xứng /
由: Lê Quốc Ca.

Giải các bài toán về hệ thức lượng giác trong tam giác có tính đối xứng /
由: Lê Quốc Ca.

Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề vào việc dạy và học môn toán THCS thể hiện qua việc dạy học chương tứ giác phần hình học lớp 8 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Cao đẳng
由: Phan, Thị Thanh Tâm
出版: (2011)

Dạy học chương tam giác đồng dạng – Hình học 8: Một nghiên cứu theo cách tiếp cận khám phá Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 8140111
由: Nguyễn, Thị Phượng Thảo
出版: (2019)

Nâng cao năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 10 trong dạy học phương trình và hệ phương trình
由: Trần, Lệ Nhật Đan
出版: (2023)

Vận dụng tính chất phân giác trong tam giác để giải toán
由: Nguyễn Thị Hạnh
出版: (2013)