Một số biện pháp rèn luyện năng lực mô hình hóa toán học qua dạy học toán hình 10 theo chương trình giáo dục phổ thông 2018

Mã QR

Một số biện pháp rèn luyện năng lực mô hình hóa toán học qua dạy học toán hình 10 theo chương trình giáo dục phổ thông 2018

Khóa luận Tốt nghiêp - Khoa Toán học - Lớp: 19ST1

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	Đào, Thị Huyền Trang
Údair Eile:	Nguyễn, Thị Thùy Dương.
Formáid:	Luận văn
Teanga:	Vietnamese
Foilsithe:	Trường Đại học Sư Phạm – Đại Học Đà Nẵng 2023
Ábhair:	Toán học 10 Chương trình giáo dục phổ thông 2018 Năng lực mô hình hóa toán học Hình học 10
Rochtain Ar Líne:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/59508
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Míreanna Comhchosúla

Vận dụng phương pháp dạy học toán qua tranh luận khoa học vào việc dạy học hình 10 theo chương trình giáo dục phổ thông 2018
le: Nguyễn, Thúy An
Foilsithe: (2023)

Một số biện pháp rèn luyện năng lực giao tiếp toán học cho học sinh qua dạy học toán hình 6 trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018
le: Trần, Thị Ngọc Trang
Foilsithe: (2023)

Hình học 10
le: Trần, Văn Hạo
Foilsithe: (2010)

Hình học 10
le: Trần, Văn Hạo
Foilsithe: (2012)

Một số biện pháp rèn luyện năng lực giao tiếp toán học cho học sinh qua dạy học toán hình 10 trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018
le: Lê, Thị Kiều Tiên
Foilsithe: (2023)

Hình học nâng cao 10
le: Đoàn, Quỳnh
Foilsithe: (2010)

Một số biện pháp rèn luyện năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh qua dạy học Toán đại 7 theo chương trình giáo dục phổ thông 2018
le: Trần, Thị Bích Ngọc
Foilsithe: (2023)

Phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh trong dạy học chủ đề “giải tam giác” (Toán 10)
le: Nguyễn, Ái Quốc, et al.
Foilsithe: (2026)

Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh thông qua giải bài tập Hình học lớp 10 (Chương I, II) Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
le: Trần, Trí Nguyên
Foilsithe: (2019)

Thiết kế học liệu số hỗ trợ dạy học chủ đề động học trong vật lý 10 chương trình giáo dục phổ thông 2018
le: Trần, Thị Hải Hậu
Foilsithe: (2023)

Rèn luyện kỹ năng phân tích và tổng hợp cho học sinh trong dạy học phương trình đường thẳng trong Hình học 10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học Bộ Môn Toán . Mã số: 8 14 01 11
le: Lê, Việt Thi
Foilsithe: (2018)

Thiết kế tình huống dạy học khái niệm “hypebol” (Toán 10) nhằm bồi dưỡng năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh
le: Nguyễn, Hoàng Tính, et al.
Foilsithe: (2026)

Bồi dưỡng năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh thông qua dạy học chương tích vô hướng và ứng dụng hình học 10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
le: Bùi, Hoàng Lam
Foilsithe: (2020)

hướng dẫn giải bài tập hình học 10 Chương trình Nâng cao
Foilsithe: (2008)

Một số phương pháp giải nhanh bài toán trắc nghiệm thường gặp trong hình học phẳng 10
le: Nguyễn, Thị Diệu Linh
Foilsithe: (2019)

Hình học 10
le: Trần Văn Hạo
Foilsithe: (2006)

Hình học 10
le: Trần Văn Hạo
Foilsithe: (2010)

Hình học 10
le: Trần, Văn Hạo
Foilsithe: (2012)

Hình học 10 Nâng cao
Foilsithe: (2006)

Hình học 10 Nâng cao
Foilsithe: (2017)

Hình học 10 Sách giáo viên
Foilsithe: (2006)

Hình học 10 Nâng cao : Sách giáo viên
Foilsithe: (2006)

Thiết kế bài giảng hình học 10
le: Trần, Vinh
Foilsithe: (2008)

Thiết kế một số chủ đề stem trong dạy học hình học lớp 10
le: Đặng, Thị Quỳnh Nhi
Foilsithe: (2024)

Bồi dưỡng năng lực giải toán Vectơ cho học sinh qua dạy học nội dung vectơ hình học 10 (chương trình nâng cao) Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : đại học
le: Hà, Xuân Diễm
Foilsithe: (2011)

Rèn luyện kỹ năng tự học cho học sinh thông qua dạy học Hình học 10 THPT Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 60 14 01 11
le: Võ, Thanh Hùng
Foilsithe: (2017)

Hình học 10 Sách chỉnh lí hợp nhất năm 2000
Foilsithe: (2000)

Hình học 10 Sách giáo khoa thí điểm : Ban khoa học tự nhiên
Foilsithe: (2003)

Hình học 10 Sách giáo khoa thí điểm : Ban khoa học tự nhiên
Foilsithe: (2003)

Hình học 10 Sách giáo viên thí điểm : Ban khoa học tự nhiên
Foilsithe: (2003)

Một số biện pháp rèn luyện năng lực giao tiếp toán học cho học sinh qua dạy học toán Đại số 7 theo chương trình giáo dục phổ thông 2018
le: Lê, Thị Quỳnh Như
Foilsithe: (2023)

Hình học 10 Sách giáo khoa thí điểm : Ban khoa học xã hội và nhân văn
Foilsithe: (2003)

Hình học 10 Sách giáo khoa thí điểm : Ban khoa học xã hội và nhân văn
Foilsithe: (2003)

Hình học 10 Sách giáo viên thí điểm : Ban khoa học xã hội và nhân văn
Foilsithe: (2003)

Hình học 10 Sách giáo khoa thí điểm : Ban khoa học tự nhiên : Sách giáo viên
Foilsithe: (2003)

Tổ chức hoạt động phán đoán để rèn luyện năng lực giải quyết vấn đề Toán học cho học sinh lớp 10 trong dạy học môn Toán theo chương trình giáo dục phổ thông 2018
le: Vũ, Đình Chinh
Foilsithe: (2025)

Hình học 10 Sách giáo khoa thí điểm : Ban khoa học xã hội và nhân văn : Sách giáo viên
Foilsithe: (2003)

Sử dụng phạm trù "vận động" xây dựng nhóm bài tập từ một bài tập cơ bản trong hình học 10 nhằm phát triển tư duy biện chứng cho học sinh /
le: Lê Thiếu Tráng, ThS.

Hình học 10
le: Trần, Văn Hạo
Foilsithe: (2006)

Hình học 10
le: Trần, Văn Hạo
Foilsithe: (2007)