Một nghiên cứu định tính về nhân tố ảnh hưởng đến hứng thú học tập môn ngữ văn của học sinh trung học phổ thông

Côd QR

Một nghiên cứu định tính về nhân tố ảnh hưởng đến hứng thú học tập môn ngữ văn của học sinh trung học phổ thông

Khóa luận Tốt nghiêp - Khoa Ngữ văn - Lớp: 20SNV 3

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Lê, Đàm Phương Oanh
Awduron Eraill:	Lê, Thị Thanh Tịnh. TS
Fformat:	Luận văn
Iaith:	Vietnamese
Cyhoeddwyd:	Trường Đại học Sư Phạm – Đại Học Đà Nẵng 2024
Pynciau:	Hứng thú học tập môn ngữ văn Trung học phổ thông
Mynediad Ar-lein:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/60167
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Eitemau Tebyg

Nghiên cứu hứng thú học tập môn lịch sử của học sinh trung học phổ thông trên địa bàn Thành phố Đà Nẵng
gan: Lê Thị, Vui
Cyhoeddwyd: (2026)

Thực trạng hứng thú học môn Ngữ văn của học sinh lớp 9 trường trung học cơ sở ở Hoằng hóa - Thanh Hóa /
gan: Trần Thị Tuyết Mai.

Nâng cao hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học môn Công nghệ 12 /
gan: Ngô Văn Hoan, ThS.

Vào bài mới - Một biện pháp gây hứng thú học tập khi dạy học môn hóa học ở trường THCS /
gan: Trần thị Ngọc Anh.

Đa dạng hóa hình thức tổ chức dạy học môn Ngữ văn nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh Trung học phổ thông.
gan: Nguyễn, Duy Tình
Cyhoeddwyd: (2019)

Điều tra xã hội học về hứng thú học ngữ văn tại trường THPT Hoàng Diệu.
gan: Phan, Thị Minh Quý
Cyhoeddwyd: (2015)

Làm sao để học sinh hứng thú học các môn Khoa học xã hội và Nhân văn /
gan: Lê Hải Yến.

Các biện pháp tạo hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường Trung học phổ thông /
gan: Nguyễn Thành Nhân.

Tìm một hướng đi mở cho giờ dạy ngữ văn trong nhà Trường trung học phổ thông /
gan: Hồ Tấn Nguyên Minh, ThS.

Mức độ hứng thú học tập của sinh viên trường đại học thương mại đối với môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin /
gan: Hoàng Mộc Lan, TS.

Ảnh hưởng của thủ pháp đóng vai trong việc gây hứng thú cho sinh viên học môn nói B1, trường Đại học Công nghệ Đại học Quốc gia Hà Nội /
gan: Đỗ Tuấn Long.

Thực trạng hứng thú học tiếng anh của học sinh trung học cơ sở /
gan: Nguyễn Xuân Long, ThS.

Về tự học và tự nghiên cứu môn Sinh học ở bậc trung học hiện nay /
gan: Lê Thị Thanh, ThS.

Thực trạng hứng thú học tiếng anh của học sinh trung học cơ sở biểu hiện qua cảm xúc /
gan: Nguyễn Xuân Long, ThS.

Một số quan điểm về hứng thú của các nhà Tâm lí học phương Tây /
gan: Nguyễn Đức Nhân.

Giải pháp nâng cao hứng thú học tập môn Giáo dục công dân của học sinh lớp 12 trường Trung học phổ thông Thành phố Cao Lãnh Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục Chính trị: Trình độ : Đại học
gan: Trần, Chí Thanh
Cyhoeddwyd: (2013)

Những yếu tố ảnh hưởng đến hứng thú học tập môn toán của học sinh tiểu học ở Tây Ninh
gan: Nguyễn, Thị Thu Cúc

Một số vấn đề về hứng thú học tập và tạo hứng thú học tập cho sinh viên /
gan: Lưu Thị Trí, ThS.

Suy nghĩ về việc đọc hiểu văn bản trong dạy học Ngữ văn ở trường phổ thông /
gan: Nguyễn Văn Trung.

Tạo hứng thú sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở thông qua môn học mĩ thuâtj /
gan: Nguyễn Thu Tuấn, TS.

Xây dựng bộ câu hỏi, bài tập phân hóa trong dạy học môn toán cho học sinh Trung học phổ thông /
gan: Phạm Thị Mộng Tường.

Cơ sở toán học hiện đại của kiến thức môn toán phổ thông
gan: Chu, Trọng Khanh
Cyhoeddwyd: (2011)

Sử dụng các bài hát như một nguồn tài liệu xác thực nhằm tăng hứng thú của người học ngoại ngữ /
gan: Nguyễn Hải Hà.

Hứng thú học tập môn Giáo dục công dân của học sinh trương THPT Phạm Phú Thứ, TP Đà Nẵng = INTERESTING SUBJECT TO STUDY CIVIC EDUCATION OF STUDENTS AT SSCONDARY SCHOOL PHAMJ PHUS THUWS, ĐÀ NẴNG CITY
gan: Nguyễn Thị Thúy Di
Cyhoeddwyd: (2012)

Thực trạng hứng thú học tiếng anh của học sinh trung học cơ sở biểu hiện qua hành động /
gan: Nguyễn Xuân Long, ThS.

Chương trình nâng cao kỹ năng ứng phó với kiệt sức học tập (burnout) cho học sinh trung học phổ thông trường Trần Hưng Đạo, thành phố Mỹ Tho, tỉnh Tiền Giang
gan: Lê, Văn Út
Cyhoeddwyd: (2025)

Nghiên cứu đề xuất một số biện pháp tạo hứng thú học tập môn hóa học các bài về thuyết và định luật ở lớp 10 trường THPT
gan: Võ, Thị Thùy Trang
Cyhoeddwyd: (2023)

Chương trình nâng cao kỹ năng ứng phó với stress cho học sinh trường trung học phổ thông trường Trần Hưng Đạo, Thành phố Mỹ Tho, tỉnh Tiền Giang
gan: Hồ, Thị Yến Tuyến
Cyhoeddwyd: (2025)

Vận dụng lí thuyết siêu nhận thức trong dạy học môn Toán ở trường trung học phổ thông /
gan: Lê Trung Tín.

Thực trạng hứng thú học môn toán học của học sinh tiểu học ở thị xã Thuận An, Bình Dương
gan: Nguyễn, Thị Tuyết Nhung
Cyhoeddwyd: (2015)

Các giải pháp nâng cao hiệu quả công tác giảng dạy môn Bóng rổ ngoại khóa tại các trường trung học phổ thông trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh /

Hứng thú học tập môn tâm lí học của học viên trường Trung cấp cảnh sát nhân dân VI /
gan: Phạm Thu Hằng, ThS.

Biểu hiện hứng thú học tập của học sinh trung học cơ sở /
gan: Nguyễn Thị Huệ, PGS.TS.

Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Quản lý giáo dục. Mã số: 8.14.01.14 Quản lý hoạt động tổ chuyên môn các trường Trung học phổ thông huyện Tân Hưng, tỉnh Long An
gan: Đoàn, Văn Tâm
Cyhoeddwyd: (2020)

Đề xuất một số biện pháp gây hứng thú trong dạy học hóa học ở trường phổ thông /
gan: Phạm Ngọc Thủy, ThS.

Nghiên cứu đề xuất một số biện pháp tạo hứng thú học tập môn hoá học - phần phi kim lớp 10
gan: Phan, Thị Ngọc Ngân
Cyhoeddwyd: (2023)

Nhập môn ngôn ngữ học
gan: Bùi, Khánh Thế
Cyhoeddwyd: (1995)

Xây dựng hệ thống câu hỏi, bài tập phân hóa trong dạy học toán ở trung học phổ thông /
gan: Vũ Thị Thanh Huyền.

Dạy và học môn giáo dục công dân ở trường Trung học phổ thông Những vấn đề lí luận và thực tiễn
gan: Nguyễn Văn Cư
Cyhoeddwyd: (2008)

Một số giải pháp nâng cao hứng thú học tập môn tâm lý học cho sinh viên trường Đại học văn hóa, thể thao và du lịch Thanh Hóa /
gan: Trần Thị Vân, ThS.