Xây dựng hệ thống bài tập hóa học phần hợp chất hydrocacbon lớp 11 nhằm rèn luyện tư duy trong việc bồi dưỡng học sinh khá giỏi hóa học ở trường trung học phổ thông.

Mã QR

Xây dựng hệ thống bài tập hóa học phần hợp chất hydrocacbon lớp 11 nhằm rèn luyện tư duy trong việc bồi dưỡng học sinh khá giỏi hóa học ở trường trung học phổ thông.

10 SHH

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	Võ, Thị Tiếp
Údair Eile:	Phan, Văn An
Formáid:	Luận văn
Teanga:	Vietnamese
Foilsithe:	Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng 2015
Ábhair:	Hệ thống bài tập hóa Hóa học 11 Hợp chất hiđrocacbon Học sinh giỏi Giáo dục trung học phổ thông Bồi dưỡng học sinh giỏi hóa Rèn luyện tư duy
Rochtain Ar Líne:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/6043
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Míreanna Comhchosúla

Xây dựng hệ thống bài tập hóa học các nguyên tố kim loại lớp 12 nhằm rèn luyện tư duy trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học ở trường trung học phổ thông.
le: Đinh, Thị Phụng
Foilsithe: (2015)

Xây dựng hệ thống bài tập hóa học các nguyên tố phi kim lớp 11 nhằm rèn luyện tư duy trong việc bồi dưỡng học sinh khá giỏi hóa học ở trường trung học phổ thông.
le: Nguyễn, Thị Phúc
Foilsithe: (2015)

Xây dựng hệ thống bài tập hóa học hợp chất có nhóm chức lớp 11 nhằm rèn luyện tư duy trong việc bồi dưỡng học sinh khá giỏi hóa học ở trường trung học phổ thông.
le: Nguyễn, Thị Phương
Foilsithe: (2015)

Xây dựng hệ thống bài tập hóa học các nguyên tố phi kim lớp 10 nhằm rèn luyện tư duy trong việc bồi dưỡng học sinh khá giỏi hóa học ở trường trung học phổ thông.
le: Phan, Kim Nguyên
Foilsithe: (2015)

Xây dựng hệ thống lý thuyết và bài tập phần cơ sở lý thuyết các quá trình hóa học dùng bồi dưỡng học sinh giỏi trung học phổ thông.
le: Nguyễn, Trương Thiện Vũ
Foilsithe: (2015)

Rèn luyện tư duy Logic và ngôn ngữ chính xác cho học sinh thông qua dạy học chương " Hàm số lượng giác và Phương trình lượng giác ( Đại số và giải tích 11 nâng cao) Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Đại học
le: Trần, Ngọc Danh
Foilsithe: (2009)

Dạy học rèn luyện tư duy thống kê cho học sinh thông qua "chương thống kê toán lớp 7" Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán học: Trình độ : Cao đẳng
le: Nguyễn, Thị Tý
Foilsithe: (2009)

Nghiên cứu xây dựng bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi phần Hoá hữu cơ lớp 11
le: Mai, Thị Huyền
Foilsithe: (2020)

Xây dựng bài tập bồ dưỡng cho học sinh giỏi Hóa học dựa vào các phản ứng chuyển vị trong Hóa hữu cơ /
le: Cao Cự Giác, PGS.TS.

Xây dựng hệ thống lý thuyết và bài tập hóa học hữu cơ lớp 11 phần Hiđrocacbon không no và Hiđrocacbon thơm nhằm nâng cao chất lượng dạy học cho học sinh THPT.
le: Cao, Nhật Nam
Foilsithe: (2015)

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học toán ở trường phổ thông /
le: Nguyễn Thanh Hưng, TS.

Rèn luyện và phát triển tư duy biện chứng khi dạy học môn hình học ở trường trung học phổ thông
le: Nguyễn, Thanh Hưng
Foilsithe: (2010)

Sử dụng bài tập để rèn kĩ năng quan sát cho học sinh nhằm phát triển tư duy trong dạy học hóa học /
le: Nguyễn Thị Bích Hiền, TS.

Phân dạng và phương pháp giải một số bài tập về Hiđrocacbon không no trong chương trình hóa học lớp 11 nâng cao.
le: Doãn, Thị Ly
Foilsithe: (2014)

Xây dựng e-book hỗ trợ việc dạy và học hóa hữu cơ lớp 11 chuẩn (phần hiđrocacbon) trường THPT.
le: Trương, Thị Tài
Foilsithe: (2018)

Phân dạng bài tập và các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9 phần Hóa học hữu cơ
le: Bùi, Thị Ngọc Phượng

Phân loại và xây dựng các dạng bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi cấp THCS môn Hóa học
le: Trần, Thị Thu Hằng

Thực hành Thiết kế kiến trúc - môn học rèn luyện tư duy thiết kế kiến trúc cho sinh viên
le: Lê, Tiến Long, et al.
Foilsithe: (2021)

Rèn luyện tư duy qua việc giải bài tập toán
le: Nguyễn Thái Hòe
Foilsithe: (1998)

Nâng cao năng lực bồi dưỡng học sinh giỏi hóa ở trường phổ thông – phần cân bằng tạo kết tủa.
le: Nguyễn, Thị Hà
Foilsithe: (2015)

Rèn luyện kĩ năng khái quát háo để hình thành các khái niệm Sinh học ở cấp độ cơ thể trong dạy học các bài toán tổng kết chương [Sinh học 11] /
le: Nguyễn Ngọc Linh, ThS.

Phương Pháp phát triển khả năng tư duy sáng tạo cho học sinh
le: Trần, Thị Thanh Liêm
Foilsithe: (2014)

Phân dạng và phương pháp giải một số bài tập về Hiđrocacbon không no trong chương trình hóa học lớp 11 nâng cao.
le: Doãn Thị Ly
Foilsithe: (2013)

Xây dựng bài tập Hóa học có cách giải nhanh rèn luyện trí thông minh và khả năng cho học sinh /
le: Mai Văn Năm.

Rèn luyện kĩ năng tính nhẩm cho học sinh tiểu học /
le: Nguyễn Thị Kiều Oanh, ThS.

Vấn đề tự rèn luyện của học sinh thanh nhạc /
le: Nguyễn Thị Bích Hồng.

Rèn trí thông minh cho học sinh thông qua việc giải bài tập trong dạy học hóa học ở trường Trung học phổ thông Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học hóa học. Mã số: 60.44.10
le: Lê, Như Nguyện
Foilsithe: (2009)

Bồi dưỡng học sinh giỏi Hóa học 12 Phần hữu cơ
le: Cù, Thanh Toàn
Foilsithe: (2014)

Xây dựng hệ thống lý thuyết và bài tập phần cấu tạo nguyên tử và liên kết hóa học dùng bồi dưỡng học sinh giỏi trung học phổ thông.
le: Hoàng, Minh Nhựt
Foilsithe: (2015)

Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Cao đẳng Rèn luyện kỹ năng tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học chủ đề tam giác hình học 7
le: Nguyễn, Thị Kim Anh
Foilsithe: (2007)

Rèn luyện tư duy phê phán cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học chủ đề đường tròn trong hìh học lớp 9 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Cao đẳng
le: Hoàng, Thị Mỹ Tiên
Foilsithe: (2007)

Sử dụng phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực tổ chức hoạt động học theo nhóm phần hidrocacbon trong chương trình hoá học lớp 11 THPT.
le: Trương, Quỳnh Anh
Foilsithe: (2019)

Nâng cao năng lực bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học ở trường phổ thông - phần pH của dung dịch.
le: Lê, Văn Đông
Foilsithe: (2015)

Rèn luyện các thao tác tư duy cơ bản cho học sinh thông qua dạy học toán 4 Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
le: Ngô, Trần Như Mai
Foilsithe: (2014)

Xây dựng bài tập rèn luyện kỹ năng tư duy phản biện cho học sinh trong dạy học chủ đề vi sinh vật học - THPT.
le: Trần, Thị Hà Anh
Foilsithe: (2016)

Rèn luyện kĩ năng tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học thông qua hoạt động tạo lập bài toán từ các tình huống mở /
le: Trần Ngọc Lan, PGS.TS.

Một số biện pháp chỉ đạo bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường Trung học phổ thông /
le: Đỗ Văn Thông, ThS.

Dãy số trong bồi dưỡng học sinh giỏi
le: Phạm, Thị Ngọc Lan
Foilsithe: (2024)

Rèn luyện kỹ năng tư duy phê phán cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học chủ đề đường tròn trong hình học lớp 9 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Cao đẳng
le: Hoàng, Thị Mỹ Tiên
Foilsithe: (2007)

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi thông qua việc xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn giải trong dạy học toán 5 Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
le: Lê, Zal
Foilsithe: (2014)