Đánh giá năng lực sử dụng công cụ và phương tiện học toán của học sinh lớp 4 trong chủ đề hình học

QR koda

Đánh giá năng lực sử dụng công cụ và phương tiện học toán của học sinh lớp 4 trong chủ đề hình học

Luận văn Thạc sĩ - Chuyên ngành: Giáo dục học (GD Tiểu học) - Mã số: 8140101

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Nguyễn, Thị Khánh Linh
Drugi avtorji:	Hoàng, Nam Hải. TS
Format:	Luận văn
Jezik:	Vietnamese
Izdano:	Trường Đại học Sư Phạm – Đại Học Đà Nẵng 2025
Teme:	Phương tiện học toán Học sinh lớp 4 Chủ đề hình học
Online dostop:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/60520
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Podobne knjige/članki

Tuyển tập các đề thi học sinh giỏi Toán lớp 4 - 5
od: Trần, Ngọc Lan
Izdano: (2005)

Vận dụng mô hình 5e trong dạy học chủ đề phân số lớp 4 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh
od: Dương, Như Linh
Izdano: (2025)

Tìm hiểu nội dung và phương pháp dạy giải các bài toán có nội dung hình học trong chương trình môn toán lớp 4
od: Phạm, Thị Bình
Izdano: (2009)

Tìm hiểu việc giải toán có lời văn của học sinh lớp 4, 5
od: Nguyễn, Thị Hóa
Izdano: (2011)

Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học). Mã số: 8.14.01.01 Thiết kế và sử dụng các hoạt động dạy học chủ đề Hình học và đo lường trong toán lớp 4 theo hướng tích hợp
od: Trần, Phạm Tú Anh
Izdano: (2020)

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC BIỂU DIỄN TOÁN HỌC CHO HỌC SINH QUA CHỦ ĐỀ GÓC VÀ HÌNH Ở LỚP 3
od: NGUYỄN, THU TRANG
Izdano: (2022)

Khai thác sử dụng phương tiện trong dạy học Lịch sủ lớp 4,5 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục Tiểu học: Trình độ : Đại học
od: Lê, Ngọc Hưởng
Izdano: (2013)

Hệ thống các bài tập về chuyển động đều trong chương trình toán lớp 4, lớp 5.
od: Nguyễn, Thị Thanh Lan
Izdano: (2009)

Hệ thống các bài tập về chuyển động đều trong chương trình toán lớp 4, lớp 5.
od: Nguyễn, Thị Thanh Lan
Izdano: (2009)

Hệ thống các bài tập về chuyển động đều trong chương trình toán lớp 4, lớp 5.
od: Nguyễn, Thị Thanh Lan
Izdano: (2009)

Xây dựng và sử dụng bài tập phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học trong dạy học chủ đề “năng lượng”- môn khoa học lớp 4
od: Trần, Văn Việt
Izdano: (2025)

Bồi dưỡng toán tiểu học 4
od: Lê, Hải Châu
Izdano: (2005)

Vận dụng kĩ thuật mảnh ghép trong dạy học chủ đề phép nhân và phép chia nhằm phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh lớp 4
od: Trần, Thị Minh Tâm
Izdano: (2025)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học môn khoa học lớp 4
od: Võ, Thị Mỹ Vân
Izdano: (2023)

Tìm hiểu nội dung và phương pháp dạy học các chủ đề trong phần địa lí lớp 4 của môn lịch sử và địa lí
od: Nguyễn, Thị Ngọc Huyền
Izdano: (2011)

Tổ chức dạy học chủ đề năng lượng môn khoa học lớp 4 theo hướng phát triển năng lực vận dụng kiến thức kĩ năng đã học của học sinh
od: Phan, Thị Ái Mỹ
Izdano: (2025)

Một số biện pháp dạy học phân hoá trong dạy học môn Toán ở lớp 4 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
od: Bùi,Thanh Xuân
Izdano: (2018)

Toán 4
od: Đỗ, Đình Hoan
Izdano: (2005)

Toán 4
od: Đỗ, Đình Hoan
Izdano: (2012)

Toán 4
od: Đỗ, Đình Hoan
Izdano: (2010)

Đánh giá năng lực mô hình hóa toán học của học sinh thông qua dạy học số và phép tính ở lớp 4
od: Nguyễn, Đoàn Trúc Vân
Izdano: (2025)

Khoa học 4
od: Bùi, Phương Nga
Izdano: (2005)

Khoa học 4
od: Bùi, Phương Nga
Izdano: (2008)

Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học một số yếu tố hình học và đại lượng hình học trong môn toán lớp 4, 5.
od: Phạm, Thị Thanh Nhung
Izdano: (2015)

Biện pháp giáo dục học sinh “chưa ngoan” trong công tác chủ nhiệm khối lớp 4.
od: Đào, Diệu Ngọc
Izdano: (2015)

Tìm hiểu nội dung và phương pháp dạy giải một số dạng toán điển hình trong chương trình môn toán lớp 4
od: Phạm, Thị Hồng Thanh
Izdano: (2009)

Giáo dục ý thức về chủ quyền biển đảo cho học sinh lớp 4, 5 thông qua môn địa lý.
od: Trần, Trương Lê Phương
Izdano: (2015)

Đánh giá năng lực lập luận toán học trong giải toán hình học của học sinh lớp 4 trường Tiểu học Huỳnh Ngọc Huệ, thành phố Đà Nẵng
od: Nguyễn, Thị Huỳnh Trân
Izdano: (2019)

Nghiên cứu những sai lầm của học sinh và đề xuất biện pháp khắc phục sai lầm khi học về chủ đề phân số môn toán lớp 4.
od: Nguyễn, Thành Luân
Izdano: (2015)

Khoa học 4
od: Bùi, Phương Nga
Izdano: (2012)

Các lớp môđun C4
od: Nguyễn, Hồng Thạch
Izdano: (2020)

Một số biện pháp rèn luyện năng lực giải các bài toán hợp cho học sinh lớp 4 thông qua dạy học toán ở Tiểu học.
od: Nguyễn, Thị Huế
Izdano: (2018)

Bồi dưỡng năng lực mô hình hoá toán học cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học chủ đề “Hàm số mũ – Hàm số Logarit” Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 8140111
od: Lương, Viết Thông
Izdano: (2019)

chuyên đề Toán nâng cao lớp 4
od: Nguyễn, Thiện Văn
Izdano: (1997)

Dạy lớp 4 theo chương trình tiểu học mới
od: Hoàng, Hòa Bình
Izdano: (2007)

Khảo sát năng lực viết câu của học sinh lớp 4, 5
od: Đặng, Thị Thắm
Izdano: (2009)

Đánh giá năng lực vận dụng kiến thức của học sinh trong dạy học các phép tính ở lớp 4 Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
od: Trần, Hiện Cảnh
Izdano: (2016)

Dạy lớp 4 theo chương trình tiểu học mới Tài liệu bồi dưỡng giáo viên
Izdano: (2007)

Tổ chức dạy học khám phá trong chủ đề “nấm, vi khuẩn” – môn khoa học lớp 4, 5 theo hướng phát triển năng lực tìm hiểu môi trường tự nhiên xung quanh
od: Nguyễn, Thị Yến Nhi
Izdano: (2025)

Những tiên đề của sinh học
od: Međnikov, B.M
Izdano: (1986)