Thiết kế tình huống dạy học góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 3.
Luận văn
Guardado en:
| Autor principal: | Ngô, Đặng Kim Ngọc |
|---|---|
| Otros Autores: | Nguyễn, Văn Th |
| Formato: | Tesis |
| Lenguaje: | Vietnamese |
| Publicado: |
ĐHSP- ĐHĐN
2025
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/60786 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng |
|---|
Ejemplares similares
-
Thiết kế tình huống dạy học hình học theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 4
por: Phan, Thị Đào, et al.
Publicado: (2026) -
Sử dụng phối hợp các công cụ đánh giá để phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 3 trong dạy học số và phép tính.
por: Nguyễn, Thị Hà
Publicado: (2025) -
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT CÁC BÀI TOÁN THỰC TIỄN CHO HỌC SINH LỚP 5
por: Nguyễn, Thị Hoài Hương
Publicado: (2022) -
Vận dụng kĩ thuật dạy học KWL(H) để phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 3
por: Nguyễn, Thị Út Trinh
Publicado: (2025) -
Thiết kế tình huống dạy học khái niệm “nguyên hàm” (Toán 12) nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh
por: Phạm, Thị Thanh Tú, et al.
Publicado: (2026)