Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm nhằm phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 3.

क्यूआर कोड

Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm nhằm phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 3.

Luận văn

में बचाया:

ग्रंथसूची विवरण
मुख्य लेखक:	Trương, Thị Liễu
अन्य लेखक:	Kiều, Mạnh Hùng
स्वरूप:	थीसिस
भाषा:	Vietnamese
प्रकाशित:	ĐHSP- ĐHĐN 2025
विषय:	Giáo dục Tiểu học Lớp 3 Năng lực tư duy Lập luận toán học
ऑनलाइन पहुंच:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/60848
टैग :	टैग जोड़ें कोई टैग नहीं, इस रिकॉर्ड को टैग करने वाले पहले व्यक्ति बनें!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

समान संसाधन

Vận dụng phương pháp sáu chiếc mũ tư duy để phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 3.
द्वारा: Nguyễn, Thị Thủy Tiên
प्रकाशित: (2025)

Thiết kế và tổ chức các hoạt động phán đoán trong dạy học môn toán lớp 3 để phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học
द्वारा: Nguyễn, Thị Hồng Huệ
प्रकाशित: (2023)

Tổ chức dạy học dự án nhằm phát triển năng lực khoa học cho học sinh trong môn tự nhiên và xã hội lớp 3
द्वारा: Đặng, Thị Vân
प्रकाशित: (2025)

Vận dụng mô hình 3D trong dạy học một số yếu tố xác suất để phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 2.
द्वारा: Lâm, Bích Ngọc
प्रकाशित: (2025)

Rèn luyện các thao tác tư duy cơ bản cho học sinh thông qua dạy học chủ đề Số học trong môn Toán lớp 3 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
द्वारा: Nguyễn, Thị Thu Vân
प्रकाशित: (2018)

Rèn luyện thao tác so sánh cho học sinh để phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học trong dạy học môn toán lớp 3.
द्वारा: Trần, Thị Thu Thủy
प्रकाशित: (2025)

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học của học sinh thông qua dạy học giải bài tập lượng giác lớp 11 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
द्वारा: Huỳnh, Thị Mỹ Dung
प्रकाशित: (2020)

TỔ CHỨC DẠY HỌC YẾU TỐ THỐNG KÊ VÀ XÁC SUẤT THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY VÀ LẬP LUẬN TOÁN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 2
द्वारा: NGUYỄN, THỊ DUY ĐÀO
प्रकाशित: (2022)

Vận dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học chủ đề “Gia đình”- môn Tự nhiên và xã hội lớp 3 nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh.
द्वारा: Trần, Thị Quỳnh Trâm
प्रकाशित: (2025)

Phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học thông qua dạy học toán lớp 3
द्वारा: Lê, Thị Nguyên Quỳnh
प्रकाशित: (2020)

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 10 thông qua dạy học chương tích vô hướng của hai vectơ và ứng dụng Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
द्वारा: Phạm, Văn Nam
प्रकाशित: (2020)

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh tiểu học
द्वारा: Hồ, Thị Thúy Vân
प्रकाशित: (2020)

Vận dụng lí thuyết dạy viết dựa trên tiến trình vào phát triển năng lực viết cho học sinh lớp 3.
द्वारा: Võ, Hồng Thắm
प्रकाशित: (2025)

Xây dựng hệ thống bài tập phát triển năng lực sử dụng từ ngữ theo chủ điểm cho học sinh lớp 3 (Theo bộ sách kết nối tri thức với cuộc sống).
द्वारा: Trần, Thị Hoàng Yến
प्रकाशित: (2025)

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 6 trong dạy học mạch kiến thức số và đại số
द्वारा: Nguyễn, Thị Thảo Nguyên
प्रकाशित: (2023)

Vận dụng mô hình Lớp học đảo ngược vào dạy mạch hình học và đo lường lớp 3 để phát triển năng lực tự chủ và tự học cho học sinh.
द्वारा: Nguyễn, Quỳnh Như
प्रकाशित: (2025)

Bài tập rèn luyện kĩ năng sống dành cho học sinh lớp 3
द्वारा: Lưu, Thu Thủy
प्रकाशित: (2016)

Hoạt động trải nghiệm lớp 3 Dành cho học sinh tiểu học
प्रकाशित: (2017)

Hoạt động trải nghiệm lớp 3 Dành cho học sinh tiểu học
प्रकाशित: (2017)

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 7 trong dạy học chủ đề: “hai tam giác bằng nhau”
द्वारा: Nguyễn, Lê Anh Thư
प्रकाशित: (2023)

Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học tiếng việt nhằm phát triển năng lực đọc cho học sinh lớp 5
द्वारा: Lê, Hồng Thuy
प्रकाशित: (2025)

Rèn luyện tư duy logic cho học sinh thông qua dạy học yếu tố hình học trong chương trình toán 3 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 60140101
द्वारा: Nguyễn, Thị Mai
प्रकाशित: (2017)

Xây dựng hệ thống bài tập đọc mở rộng văn bản văn học theo sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 3 (bộ sách kết nối tri thức với cuộc sống)
द्वारा: Đặng, Thị Tâm Đoan
प्रकाशित: (2025)

Biện pháp rèn luyện kĩ năng nghe nói khi dạy học tập đọc cho học sinh lớp 3 trường Tiểu học Lê Văn Tám theo định hướng phát triển năng lực Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Đào tạo: Giáo dục Tiểu học; Trình độ : Đại học
द्वारा: Trần, Thị Cẩm Vân
प्रकाशित: (2020)

Phát triển năng lực cảm thụ truyện dân gian việt nam cho học sinh lớp 3
द्वारा: Hà, Thị Ni
प्रकाशित: (2025)

Góp phần nâng cao chất lượng dạy học phần kiến thức về cộng hai số trong phạm vi 1000 cho học sinh lớp 3 theo hướng phân loại đối tượng /
द्वारा: Nguyễn Thi Kim Thoa.

Nâng cao năng lực dạy học toán 3 cho giáo viên theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh.
द्वारा: Phí, Thị Nết
प्रकाशित: (2025)

Một số biểu hiện về năng lực lập luận logic ở học sinh lớp 4, lớp 5 trong dạy học giải toán /
द्वारा: Trịnh Thị Lệ Thu.

Vận dụng phương pháp "dạy học khám phá" trong dạy học môn Toán lớp 3 nhằm phát triển năng lực cho học sinh Tiểu học.
द्वारा: Phạm, Thị Hoa
प्रकाशित: (2018)

Phát triển năng lực chuyển đổi giữa các biểu diễn Toán cho học sinh lớp 3
द्वारा: Nguyễn, Thị Hằng
प्रकाशित: (2020)

Phát triển năng lực đọc hiểu văn bản văn học cho học sinh lớp 2, 3
द्वारा: Trần, Thị Phước Tiên
प्रकाशित: (2025)

Phát triển năng lực học sinh qua tổ chức dạy học theo dự án môn Tự nhiên và Xã hội lớp 3
द्वारा: Đoàn, Thị Huyền
प्रकाशित: (2020)

Tổ chức học tập trải nghiệm trong dạy học hình học và đo lường lớp 2 nhằm phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh
द्वारा: Nguyễn, Thị Thanh Hoàng
प्रकाशित: (2025)

Vận dụng kĩ thuật dạy học KWL(H) để phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 3
द्वारा: Nguyễn, Thị Út Trinh
प्रकाशित: (2025)

Luận văn thạc Giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học . Mã số: 60 14 01 Rèn luyện kỹ năng viết văn miêu tả cho học sinh lớp 5 theo lý thuyết lập luận
द्वारा: Phạm, Thanh Nhiệm
प्रकाशित: (2013)

Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102 Xây dựng hệ thống bài tập dạy thành câu Tiếng Việt cho học sinh lớp 3 theo quan điểm lấy học sinh làm trung tâm
द्वारा: Nguyễn, Thụy Tuyết Loan
प्रकाशित: (2016)

Nâng cao năng lực tự học cho học sinh lớp 3 thông qua giải toán có lời văn
द्वारा: Nguyễn, Thị Mai Uyên
प्रकाशित: (2023)

Rèn luyện năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề tam giác đồng dạng - Hình học 8 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
द्वारा: Lê, Hồng Thắm
प्रकाशित: (2019)

Thiết kế tình huống học tập góp phần bồi dưỡng năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh lớp 3.
द्वारा: Phan, Thị Hiền
प्रकाशित: (2025)

Tập viết 3
द्वारा: Trần, Mạnh Hưởng
प्रकाशित: (2004)