Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm nhằm phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 3.

Mã QR

Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm nhằm phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 3.

Luận văn

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Trương, Thị Liễu
Tác giả khác:	Kiều, Mạnh Hùng
Định dạng:	Luận văn
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Được phát hành:	ĐHSP- ĐHĐN 2025
Những chủ đề:	Giáo dục Tiểu học Lớp 3 Năng lực tư duy Lập luận toán học
Truy cập trực tuyến:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/60848
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Những quyển sách tương tự

Vận dụng phương pháp sáu chiếc mũ tư duy để phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 3.
Bỡi: Nguyễn, Thị Thủy Tiên
Được phát hành: (2025)

Thiết kế và tổ chức các hoạt động phán đoán trong dạy học môn toán lớp 3 để phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học
Bỡi: Nguyễn, Thị Hồng Huệ
Được phát hành: (2023)

Tổ chức dạy học dự án nhằm phát triển năng lực khoa học cho học sinh trong môn tự nhiên và xã hội lớp 3
Bỡi: Đặng, Thị Vân
Được phát hành: (2025)

Vận dụng mô hình 3D trong dạy học một số yếu tố xác suất để phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 2.
Bỡi: Lâm, Bích Ngọc
Được phát hành: (2025)

Rèn luyện các thao tác tư duy cơ bản cho học sinh thông qua dạy học chủ đề Số học trong môn Toán lớp 3 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
Bỡi: Nguyễn, Thị Thu Vân
Được phát hành: (2018)

Rèn luyện thao tác so sánh cho học sinh để phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học trong dạy học môn toán lớp 3.
Bỡi: Trần, Thị Thu Thủy
Được phát hành: (2025)

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học của học sinh thông qua dạy học giải bài tập lượng giác lớp 11 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Bỡi: Huỳnh, Thị Mỹ Dung
Được phát hành: (2020)

TỔ CHỨC DẠY HỌC YẾU TỐ THỐNG KÊ VÀ XÁC SUẤT THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY VÀ LẬP LUẬN TOÁN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 2
Bỡi: NGUYỄN, THỊ DUY ĐÀO
Được phát hành: (2022)

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 10 thông qua dạy học chương tích vô hướng của hai vectơ và ứng dụng Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Bỡi: Phạm, Văn Nam
Được phát hành: (2020)

Phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học thông qua dạy học toán lớp 3
Bỡi: Lê, Thị Nguyên Quỳnh
Được phát hành: (2020)

Vận dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học chủ đề “Gia đình”- môn Tự nhiên và xã hội lớp 3 nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh.
Bỡi: Trần, Thị Quỳnh Trâm
Được phát hành: (2025)

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh tiểu học
Bỡi: Hồ, Thị Thúy Vân
Được phát hành: (2020)

Vận dụng lí thuyết dạy viết dựa trên tiến trình vào phát triển năng lực viết cho học sinh lớp 3.
Bỡi: Võ, Hồng Thắm
Được phát hành: (2025)

Xây dựng hệ thống bài tập phát triển năng lực sử dụng từ ngữ theo chủ điểm cho học sinh lớp 3 (Theo bộ sách kết nối tri thức với cuộc sống).
Bỡi: Trần, Thị Hoàng Yến
Được phát hành: (2025)

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 6 trong dạy học mạch kiến thức số và đại số
Bỡi: Nguyễn, Thị Thảo Nguyên
Được phát hành: (2023)

Vận dụng mô hình Lớp học đảo ngược vào dạy mạch hình học và đo lường lớp 3 để phát triển năng lực tự chủ và tự học cho học sinh.
Bỡi: Nguyễn, Quỳnh Như
Được phát hành: (2025)

Bài tập rèn luyện kĩ năng sống dành cho học sinh lớp 3
Bỡi: Lưu, Thu Thủy
Được phát hành: (2016)

Hoạt động trải nghiệm lớp 3 Dành cho học sinh tiểu học
Được phát hành: (2017)

Hoạt động trải nghiệm lớp 3 Dành cho học sinh tiểu học
Được phát hành: (2017)

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 7 trong dạy học chủ đề: “hai tam giác bằng nhau”
Bỡi: Nguyễn, Lê Anh Thư
Được phát hành: (2023)

Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học tiếng việt nhằm phát triển năng lực đọc cho học sinh lớp 5
Bỡi: Lê, Hồng Thuy
Được phát hành: (2025)

Rèn luyện tư duy logic cho học sinh thông qua dạy học yếu tố hình học trong chương trình toán 3 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 60140101
Bỡi: Nguyễn, Thị Mai
Được phát hành: (2017)

Biện pháp rèn luyện kĩ năng nghe nói khi dạy học tập đọc cho học sinh lớp 3 trường Tiểu học Lê Văn Tám theo định hướng phát triển năng lực Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Đào tạo: Giáo dục Tiểu học; Trình độ : Đại học
Bỡi: Trần, Thị Cẩm Vân
Được phát hành: (2020)

Xây dựng hệ thống bài tập đọc mở rộng văn bản văn học theo sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 3 (bộ sách kết nối tri thức với cuộc sống)
Bỡi: Đặng, Thị Tâm Đoan
Được phát hành: (2025)

Phát triển năng lực cảm thụ truyện dân gian việt nam cho học sinh lớp 3
Bỡi: Hà, Thị Ni
Được phát hành: (2025)

Góp phần nâng cao chất lượng dạy học phần kiến thức về cộng hai số trong phạm vi 1000 cho học sinh lớp 3 theo hướng phân loại đối tượng /
Bỡi: Nguyễn Thi Kim Thoa.

Nâng cao năng lực dạy học toán 3 cho giáo viên theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh.
Bỡi: Phí, Thị Nết
Được phát hành: (2025)

Một số biểu hiện về năng lực lập luận logic ở học sinh lớp 4, lớp 5 trong dạy học giải toán /
Bỡi: Trịnh Thị Lệ Thu.

Vận dụng phương pháp "dạy học khám phá" trong dạy học môn Toán lớp 3 nhằm phát triển năng lực cho học sinh Tiểu học.
Bỡi: Phạm, Thị Hoa
Được phát hành: (2018)

Phát triển năng lực chuyển đổi giữa các biểu diễn Toán cho học sinh lớp 3
Bỡi: Nguyễn, Thị Hằng
Được phát hành: (2020)

Phát triển năng lực đọc hiểu văn bản văn học cho học sinh lớp 2, 3
Bỡi: Trần, Thị Phước Tiên
Được phát hành: (2025)

Tổ chức học tập trải nghiệm trong dạy học hình học và đo lường lớp 2 nhằm phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh
Bỡi: Nguyễn, Thị Thanh Hoàng
Được phát hành: (2025)

Phát triển năng lực học sinh qua tổ chức dạy học theo dự án môn Tự nhiên và Xã hội lớp 3
Bỡi: Đoàn, Thị Huyền
Được phát hành: (2020)

Vận dụng kĩ thuật dạy học KWL(H) để phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 3
Bỡi: Nguyễn, Thị Út Trinh
Được phát hành: (2025)

Luận văn thạc Giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học . Mã số: 60 14 01 Rèn luyện kỹ năng viết văn miêu tả cho học sinh lớp 5 theo lý thuyết lập luận
Bỡi: Phạm, Thanh Nhiệm
Được phát hành: (2013)

Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102 Xây dựng hệ thống bài tập dạy thành câu Tiếng Việt cho học sinh lớp 3 theo quan điểm lấy học sinh làm trung tâm
Bỡi: Nguyễn, Thụy Tuyết Loan
Được phát hành: (2016)

Rèn luyện năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề tam giác đồng dạng - Hình học 8 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Bỡi: Lê, Hồng Thắm
Được phát hành: (2019)

Nâng cao năng lực tự học cho học sinh lớp 3 thông qua giải toán có lời văn
Bỡi: Nguyễn, Thị Mai Uyên
Được phát hành: (2023)

Thiết kế tình huống học tập góp phần bồi dưỡng năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh lớp 3.
Bỡi: Phan, Thị Hiền
Được phát hành: (2025)

Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh lớp 5 thông qua dạy học số học Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
Bỡi: Tô, Ngọc Sơn
Được phát hành: (2016)