Sử dụng phối hợp các công cụ đánh giá để phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 3 trong dạy học số và phép tính.
Luận văn
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | Nguyễn, Thị H |
|---|---|
| Andere auteurs: | Vũ, Đình Chinh |
| Formaat: | Thesis |
| Taal: | Vietnamese |
| Gepubliceerd in: |
ĐHSP- ĐHĐN
2025
|
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/60880 |
| Tags: |
Voeg label toe
Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng |
|---|
Gelijkaardige items
-
Thiết kế tình huống dạy học góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 3.
door: Ngô, Đặng Kim Ngọc
Gepubliceerd in: (2025) -
Thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề phép nhân và phép chia trong phạm vi 100 theo con đường khám phá nhằm phát huy năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 3
door: Lê, Thị Thanh Thảo
Gepubliceerd in: (2023) -
Những sai lầm thường gặp của học sinh tiểu học khi giải toán "Tìm thành phần chưa biết trong phép tính" và biện pháp khắc phục /
door: Phạm Thành Công. -
Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học số và phép tính cho học sinh lớp 2.
door: Nguyễn, Thị Vũ Trang
Gepubliceerd in: (2025) -
Tìm hiểu năng lực giải quyết vấn đề toán học của học sinh lớp 3 tại trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi – Thành phố Đà Nẵng.
door: Trương, Lê Thanh Hải
Gepubliceerd in: (2020)