Sử dụng phối hợp các công cụ đánh giá để phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 3 trong dạy học số và phép tính.
Luận văn
Kaydedildi:
| Yazar: | Nguyễn, Thị H |
|---|---|
| Diğer Yazarlar: | Vũ, Đình Chinh |
| Materyal Türü: | Tez |
| Dil: | Vietnamese |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
ĐHSP- ĐHĐN
2025
|
| Konular: | |
| Online Erişim: | http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/60880 |
| Etiketler: |
Etiketle
Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng |
|---|
Benzer Materyaller
-
Dạy học các phép tính trong phạm vi 10 000 theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 3
Yazar:: Nguyễn, Văn Mạnh
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026) -
Thiết kế hoạt động steam trong dạy học phép cộng và phép trừ phạm vi 1000 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 2
Yazar:: Nguyễn Thị, Hương
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026) -
Thiết kế tình huống dạy học góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 3.
Yazar:: Ngô, Đặng Kim Ngọc
Baskı/Yayın Bilgisi: (2025) -
Thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề phép nhân và phép chia trong phạm vi 100 theo con đường khám phá nhằm phát huy năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 3
Yazar:: Lê, Thị Thanh Thảo
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023) -
Khảo sát năng lực giải quyết vấn đề toán học qua dạy học Số và Phép tính lớp 4
Yazar:: Nguyễn Ngọc Quỳnh, Chi
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026)