Khảo sát năng lực giải quyết vấn đề toán học qua dạy học Số và Phép tính lớp 4

Mã QR

Khảo sát năng lực giải quyết vấn đề toán học qua dạy học Số và Phép tính lớp 4

Khóa luận Tốt nghiệp - Khoa Giáo dục Tiểu học – Mầm non

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	Nguyễn Ngọc Quỳnh, Chi
Údair Eile:	Hoàng Nam, Hải PGS.TS
Formáid:	Other
Teanga:	Vietnamese
Foilsithe:	Đà Nẵng 2026
Ábhair:	toán học dạy học Số Phép tính lớp 4
Rochtain Ar Líne:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/61314
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Míreanna Comhchosúla

Đánh giá năng lực mô hình hóa toán học của học sinh thông qua dạy học số và phép tính ở lớp 4
le: Nguyễn, Đoàn Trúc Vân
Foilsithe: (2025)

Khai thác và phát triển một số bài Toán cơ bản dạng Tổng - Hiệu trong chương trình lớp 4 /
le: Trúc Quỳnh.

Khai thác và phát triển một số bài Toán cơ bản dạng Tổng - Hiệu trong chương trình lớp 4 /
le: Trúc Quỳnh.

Sử dụng ngôn ngữ lập trình Python thiết kế trò chơi học tập nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học số và phép tính môn toán lớp 4
le: Huỳnh Thị Minh, Tâm
Foilsithe: (2025)

Vận dụng kĩ thuật mảnh ghép trong dạy học chủ đề phép nhân và phép chia nhằm phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh lớp 4
le: Trần, Thị Minh Tâm
Foilsithe: (2025)

Dạy - học phép cộng và phép trừ ở lớp 1 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm tiểu học : Trình độ :Cao đẳng
le: Nguyễn, Thị Ngọc Ánh
Foilsithe: (2003)

Dạy - học phép cộng và phép trừ trong bảng ở lớp 1 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm tiểu học : Trình độ :Cao đẳng
le: Trương, Thị Hồng Nhung
Foilsithe: (2003)

Phép cộng - phép trừ trng phạm vi 10 ở lớp một (CCGD - Năm 2000) Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm tiểu học : Trình độ :Cao đẳng
le: Phạm, Thị Phường
Foilsithe: (2003)

Khai thác AI tổ chức hoạt động khởi động trong dạy học số và phép tính lớp 2
le: Lê Phương, Thảo
Foilsithe: (2025)

Dạy học phép nhân và phép chia ở lớp 2 theo chương trình mới /
le: Đỗ Trung Hiệu.

Dạy học phép chia phân số ở lớp 4 theo hướng chuyển hóa sư phạm /
le: Hà Đình Hạnh.

THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC SỐ VÀ PHÉP TÍNH CHO HỌC SINH LỚP 2.
le: Nguyễn Thị, Vũ Trang
Foilsithe: (2025)

Dãy và phép chọn
le: Nguyễn, Thị Ánh Loan
Foilsithe: (2014)

Bồi dưỡng năng lực giải toán đa thức cho học sinh thông qua dạy học chương I : phép nhân và phép chia các đa thức toán lớp 8 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Cao đẳng
le: Nguyễn, Thị Đẹp
Foilsithe: (2010)

Đề tài tập trung thiết kế và tổ chức hoạt động thực hành, trải nghiệm trong dạy học số và phép tính lớp 3 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh.
le: R’Cơm H’, Trúc
Foilsithe: (2026)

Góp phần nâng cao chất lượng dạy học phần kiến thức về cộng hai số trong phạm vi 1000 cho học sinh lớp 3 theo hướng phân loại đối tượng /
le: Nguyễn Thi Kim Thoa.

Tìm hiểu năng lực tư duy và lập luận toán học của học sinh qua dạy học số và phép tính lớp 3
le: Nguyễn Thị, Hoa
Foilsithe: (2025)

Hệ thống các bài tập về chuyển động đều trong chương trình toán lớp 4, lớp 5.
le: Nguyễn, Thị Thanh Lan
Foilsithe: (2009)

Hệ thống các bài tập về chuyển động đều trong chương trình toán lớp 4, lớp 5.
le: Nguyễn, Thị Thanh Lan
Foilsithe: (2009)

Hệ thống các bài tập về chuyển động đều trong chương trình toán lớp 4, lớp 5.
le: Nguyễn, Thị Thanh Lan
Foilsithe: (2009)

Phép biến đổi Laplace
le: Nguyễn, Kim Đính
Foilsithe: (2013)

Một số bài toán rèn luyện các phẩm chất trí tuệ cho học sinh thông qua chương I : Phép nhân và phép chia đa thức - Đại số 8 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Cao đẳng
le: Hồ, Thị Bé Diệu
Foilsithe: (2010)

Dạy lớp 4 theo chương trình tiểu học mới
le: Hoàng, Hòa Bình
Foilsithe: (2007)

Vận dụng mô hình toulmin để đánh giá năng lực tư duy và lập luận toán học của học sinh trong dạy học số và phép tính ở lớp 3
le: Hà, Thị Khánh Huyền
Foilsithe: (2025)

Phép tính vi phân & tích phân
le: Nguyễn, Văn Khuê
Foilsithe: (1995)

Phân bậc hoạt động trong quá trình tổ chức dạy học chương " Phép nhân và phép chia các đa thức" ( Đại số 8) Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Cao đẳng
le: Hồ, Thanh Trúc
Foilsithe: (2008)

Rèn luyện kỹ năng trong giải toán cho học sinh thông qua các bài toán tính tổng của các dãy số /
le: Bùi Hoàng Anh.

Bồi dưỡng toán tiểu học 4
le: Lê, Hải Châu
Foilsithe: (2005)

Chứng minh dấu hiệu chia hết cho 7 bằng các phép tính số tự nhiên /
le: Nguyễn Thiện.

Số, đại cương, phép tính ở cấp I phổ thông
le: Phạm Văn Hoàn
Foilsithe: (1989)

Dạy học phém cộng và phép trừ ở lớp 1 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục Tiểu học: Trình độ : Đại học
le: Ngô Thị Trúc Phương
Foilsithe: (2015)

Đánh giá năng lực vận dụng kiến thức của học sinh trong dạy học các phép tính ở lớp 4 Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
le: Trần, Hiện Cảnh
Foilsithe: (2016)

Rèn luyện kĩ năng biến đổi và tính toán cho học sinh thông qua chương phép nhân, phép chia đa thức và phân thức đại số trong chương trình lớp 8 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Cao đẳng
le: Lê, Thảo Nguyên
Foilsithe: (2010)

Một số băn khoăn trong dạy học lớp 4 /
le: Trần Trung Nam.

Dạy học hợp tác thông qua chủ đề phép cộng và phép trừ phân số ở toán 6
le: Hà, Thị Hải Âu
Foilsithe: (2024)

Tuyển tập các đề thi học sinh giỏi Toán lớp 4 - 5
le: Trần, Ngọc Lan
Foilsithe: (2005)

Tìm hiểu việc sử dụng phép tu từ so sánh, nhân hóa của học sinh lớp 6 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Ngữ văn: Trình độ : Đại học
Foilsithe: (2010)

Giải bài toán về cấu tạo số tự nhiên và phân số bằng cách giải bài toán có văn điển hình ở lớp 4 /
le: Phạm Văn Công.

Toán 4
le: Đỗ, Đình Hoan
Foilsithe: (2005)

Toán 4
le: Đỗ, Đình Hoan
Foilsithe: (2012)