ACADEMIC INTEGRITY in the AGE of GENERATIVE AI: PERCEPTIONS and RESPONSES of VIETNAMESE EFL TEACHERS
This study examines the perceptions and responses of Vietnamese teachers of English as a Foreign Language (EFL) to academic integrity concerns that arise from the use of AI, specifically chatbots like ChatGPT, in foreign language education. The study employed an open-ended survey to collect data...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Journal article |
| Ngôn ngữ: | English |
| Được phát hành: |
Trường Đại học Đà Lạt
2024
|
| Truy cập trực tuyến: | https://scholar.dlu.edu.vn/handle/123456789/3322 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
| Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
|---|
Là người đầu tiên ghi lời nhận xét!