Giải pháp nâng cao kỹ năng giao tiếp cho sinh viên chuyên ngành Hàn Quốc học, Trường Đại học Đà Lạt
Nghiên cứu này được thực hiện nhằm tìm hiểu tình hình thực tế trong việc nâng cao kỹ năng giao tiếp của các sinh viên chuyên ngành Hàn Quốc học, từ đó đề ra một vài giải pháp nhằm khắc phục những hạn chế còn tồn đọng trong việc đào tạo và cải thiện kỹ năng giao tiếp tiếng Hàn Quốc cho sinh viên....
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , |
|---|---|
| Định dạng: | Journal article |
| Ngôn ngữ: | Vietnamese |
| Được phát hành: |
Tạp chí Khoa học và Công nghệ Đại học Thái Nguyên
2024
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://scholar.dlu.edu.vn/handle/123456789/3591 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
| Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
|---|
| Tóm tắt: | Nghiên cứu này được thực hiện nhằm tìm hiểu tình hình thực tế trong
việc nâng cao kỹ năng giao tiếp của các sinh viên chuyên ngành Hàn
Quốc học, từ đó đề ra một vài giải pháp nhằm khắc phục những hạn chế
còn tồn đọng trong việc đào tạo và cải thiện kỹ năng giao tiếp tiếng Hàn
Quốc cho sinh viên. Nghiên cứu được thực hiện theo phương pháp hỗn
hợp, trong đó kết hợp sử dụng cả hai phương pháp thu thập tài liệu là
khảo sát và phỏng vấn sâu. Kết quả nghiên cứu cho thấy, đa số người học
gặp nhiều khó khăn trong việc cải thiện và nâng cao kỹ năng giao tiếp
tiếng Hàn Quốc, thiếu tính chủ động trong các hoạt động giao tiếp, tính
ứng dụng của các nội dung được học dù khá cao nhưng thực tế hiệu quả
ứng dụng còn thấp. Từ kết quả nghiên cứu, nhóm tác giả đề xuất một số
giải pháp như: (1) kết hợp với những nội dung văn hoá – xã hội song
song với việc cung cấp những kiến thức về mặt ngôn ngữ; (2) thiết kế giờ
học để người học có thể tập trung hơn nữa cho các hình thức luyện tập
kỹ năng giao tiếp mang tính hai chiều, có tiếp thu và có diễn đạt; (3) bồi
đắp sự chủ động trong giao tiếp cho người học thông qua các hoạt động
nhóm, câu lạc bộ nhằm tạo môi trường giao tiếp thường xuyên hơn. |
|---|