Giải pháp nâng cao kỹ năng giao tiếp cho sinh viên chuyên ngành Hàn Quốc học, Trường Đại học Đà Lạt

Nghiên cứu này được thực hiện nhằm tìm hiểu tình hình thực tế trong việc nâng cao kỹ năng giao tiếp của các sinh viên chuyên ngành Hàn Quốc học, từ đó đề ra một vài giải pháp nhằm khắc phục những hạn chế còn tồn đọng trong việc đào tạo và cải thiện kỹ năng giao tiếp tiếng Hàn Quốc cho sinh viên....

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính:	Lưu, Khánh Loan, Dương, Thị Thanh Phương
Định dạng:	Journal article
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Được phát hành:	Tạp chí Khoa học và Công nghệ Đại học Thái Nguyên 2024
Những chủ đề:	Kỹ năng giao tiếp Giao tiếp Tiếng Hàn Hàn Quốc học Giáo dục ngôn ngữ Hàn
Truy cập trực tuyến:	https://scholar.dlu.edu.vn/handle/123456789/3591
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

id	oai:scholar.dlu.edu.vn:123456789-3591
record_format	dspace
spelling	oai:scholar.dlu.edu.vn:123456789-35912024-10-11T06:29:20Z Giải pháp nâng cao kỹ năng giao tiếp cho sinh viên chuyên ngành Hàn Quốc học, Trường Đại học Đà Lạt Lưu, Khánh Loan Dương, Thị Thanh Phương Kỹ năng giao tiếp Giao tiếp Tiếng Hàn Hàn Quốc học Giáo dục ngôn ngữ Hàn Nghiên cứu này được thực hiện nhằm tìm hiểu tình hình thực tế trong việc nâng cao kỹ năng giao tiếp của các sinh viên chuyên ngành Hàn Quốc học, từ đó đề ra một vài giải pháp nhằm khắc phục những hạn chế còn tồn đọng trong việc đào tạo và cải thiện kỹ năng giao tiếp tiếng Hàn Quốc cho sinh viên. Nghiên cứu được thực hiện theo phương pháp hỗn hợp, trong đó kết hợp sử dụng cả hai phương pháp thu thập tài liệu là khảo sát và phỏng vấn sâu. Kết quả nghiên cứu cho thấy, đa số người học gặp nhiều khó khăn trong việc cải thiện và nâng cao kỹ năng giao tiếp tiếng Hàn Quốc, thiếu tính chủ động trong các hoạt động giao tiếp, tính ứng dụng của các nội dung được học dù khá cao nhưng thực tế hiệu quả ứng dụng còn thấp. Từ kết quả nghiên cứu, nhóm tác giả đề xuất một số giải pháp như: (1) kết hợp với những nội dung văn hoá – xã hội song song với việc cung cấp những kiến thức về mặt ngôn ngữ; (2) thiết kế giờ học để người học có thể tập trung hơn nữa cho các hình thức luyện tập kỹ năng giao tiếp mang tính hai chiều, có tiếp thu và có diễn đạt; (3) bồi đắp sự chủ động trong giao tiếp cho người học thông qua các hoạt động nhóm, câu lạc bộ nhằm tạo môi trường giao tiếp thường xuyên hơn. 229 12 244-250 2024-09-29T02:07:24Z 2024-09-29T02:07:24Z 2024-09-25 Journal article Bài báo đăng trên tạp chí trong nước (có ISSN), bao gồm book chapter https://scholar.dlu.edu.vn/handle/123456789/3591 10.34238/tnu-jst.10554 vi Tạp chí Khoa học và Công nghệ Đại học Thái Nguyên 1859-2171, 2734-9098 [1] M. P. T. Nguyen, “Diversification of Korean langugae learners and Korean language, culture education in Vietnam,” The 16th International conference on Korean Language And Culture Education Society (KLACES 2024), pp. 3-8, 2024. [2] H. E. Lee and N. M. Lee, “The Effect of Foreign Student‟s Korean Learning Beliefs on the Second Languge Communication Ability,” Asia-pacific Journal of Convergent Research Interchange, vol. 8, no. 9, pp. 129-138, 2022. [3] W. M. Lee, “An analysis of Korean communication competency recognition and needs of learners of Korean as a foreign language: Focusing on students majoring in Korean language at cyber universities,” Foreign Languages Education, vol. 31, no. 1, pp. 257-277, 2024. [4] S. S. Kang and K. Y. Jo, “An Analysis of Korean Speaking Willingness to Communicate of Foreign Undergraduates,” Hansung-eomun, vol. 51, pp. 107-133, 2024. [5] W. D. Chung and J. D. Son, “Teaching Korean Speaking Strategies to Enhance Intercultural Communicative Competence,” Journal of the International Network for Korean Language and Culture, vol. 17, no. 3, pp. 169-195, 2020. [6] H. Y. Lee, “A Study on the Korean – Native Speakers „Acceptability of the Non-native speakers‟ Refusal Speech Acts,” International Korean Language Education Association, vol. 20, no. 2, pp. 203-228, 2009. [7] E. Y. Nam, S. Lee, P. Hye-ran, and M. S. Jang, “Analysis of trends Korean education research,” International Korean Language Education Association, vol. 16, no. 1, pp. 233-259, 2019. [8] S. Y. Park, Korean Culture for Korean Language Education. Seoul: Hollym, 2006. [9] D. Hymes, “On Communicative Competence,” in Sociolinguistics, Penguin Books, J. Pride and J. Holmes, (eds.). Hardmonsdsworth, 1971. Tạp chí Khoa học và Công nghệ Đại học Thái Nguyên Tạp chí Khoa học và Công nghệ Đại học Thái Nguyên
institution	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
collection	Thư viện số
language	Vietnamese
topic	Kỹ năng giao tiếp Giao tiếp Tiếng Hàn Hàn Quốc học Giáo dục ngôn ngữ Hàn
spellingShingle	Kỹ năng giao tiếp Giao tiếp Tiếng Hàn Hàn Quốc học Giáo dục ngôn ngữ Hàn Lưu, Khánh Loan Dương, Thị Thanh Phương Giải pháp nâng cao kỹ năng giao tiếp cho sinh viên chuyên ngành Hàn Quốc học, Trường Đại học Đà Lạt
description	Nghiên cứu này được thực hiện nhằm tìm hiểu tình hình thực tế trong việc nâng cao kỹ năng giao tiếp của các sinh viên chuyên ngành Hàn Quốc học, từ đó đề ra một vài giải pháp nhằm khắc phục những hạn chế còn tồn đọng trong việc đào tạo và cải thiện kỹ năng giao tiếp tiếng Hàn Quốc cho sinh viên. Nghiên cứu được thực hiện theo phương pháp hỗn hợp, trong đó kết hợp sử dụng cả hai phương pháp thu thập tài liệu là khảo sát và phỏng vấn sâu. Kết quả nghiên cứu cho thấy, đa số người học gặp nhiều khó khăn trong việc cải thiện và nâng cao kỹ năng giao tiếp tiếng Hàn Quốc, thiếu tính chủ động trong các hoạt động giao tiếp, tính ứng dụng của các nội dung được học dù khá cao nhưng thực tế hiệu quả ứng dụng còn thấp. Từ kết quả nghiên cứu, nhóm tác giả đề xuất một số giải pháp như: (1) kết hợp với những nội dung văn hoá – xã hội song song với việc cung cấp những kiến thức về mặt ngôn ngữ; (2) thiết kế giờ học để người học có thể tập trung hơn nữa cho các hình thức luyện tập kỹ năng giao tiếp mang tính hai chiều, có tiếp thu và có diễn đạt; (3) bồi đắp sự chủ động trong giao tiếp cho người học thông qua các hoạt động nhóm, câu lạc bộ nhằm tạo môi trường giao tiếp thường xuyên hơn.
format	Journal article
author	Lưu, Khánh Loan Dương, Thị Thanh Phương
author_facet	Lưu, Khánh Loan Dương, Thị Thanh Phương
author_sort	Lưu, Khánh Loan
title	Giải pháp nâng cao kỹ năng giao tiếp cho sinh viên chuyên ngành Hàn Quốc học, Trường Đại học Đà Lạt
title_short	Giải pháp nâng cao kỹ năng giao tiếp cho sinh viên chuyên ngành Hàn Quốc học, Trường Đại học Đà Lạt
title_full	Giải pháp nâng cao kỹ năng giao tiếp cho sinh viên chuyên ngành Hàn Quốc học, Trường Đại học Đà Lạt
title_fullStr	Giải pháp nâng cao kỹ năng giao tiếp cho sinh viên chuyên ngành Hàn Quốc học, Trường Đại học Đà Lạt
title_full_unstemmed	Giải pháp nâng cao kỹ năng giao tiếp cho sinh viên chuyên ngành Hàn Quốc học, Trường Đại học Đà Lạt
title_sort	giải pháp nâng cao kỹ năng giao tiếp cho sinh viên chuyên ngành hàn quốc học, trường đại học đà lạt
publisher	Tạp chí Khoa học và Công nghệ Đại học Thái Nguyên
publishDate	2024
url	https://scholar.dlu.edu.vn/handle/123456789/3591
_version_	1813142643517947904

Giải pháp nâng cao kỹ năng giao tiếp cho sinh viên chuyên ngành Hàn Quốc học, Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự