THỰC HÀNH KĨ NĂNG PHẢN HỒI TÍCH CỰC TRONG DẠY VÀ HỌC HỌC PHẦN “THỰC HÀNH GIẢNG DẠY BỘ MÔN SINH HỌC”
This article highlights the benefits of providing constructive feedback for both teachers and students, especially for student teachers. A theoretical framework on constructive feedback, which formed the basis of the research, was synthesized from literature. This was followed by a study on the prac...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Bài viết |
| Ngôn ngữ: | Vietnamese |
| Được phát hành: |
Trường Đại học Đà Lạt
2023
|
| Truy cập trực tuyến: | https://tckh.dlu.edu.vn/index.php/tckhdhdl/article/view/27 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/114195 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
| Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
|---|
| id |
oai:scholar.dlu.edu.vn:DLU123456789-114195 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
oai:scholar.dlu.edu.vn:DLU123456789-1141952023-10-27T14:43:14Z THỰC HÀNH KĨ NĂNG PHẢN HỒI TÍCH CỰC TRONG DẠY VÀ HỌC HỌC PHẦN “THỰC HÀNH GIẢNG DẠY BỘ MÔN SINH HỌC” Nguyễn, Thị Ái Minh This article highlights the benefits of providing constructive feedback for both teachers and students, especially for student teachers. A theoretical framework on constructive feedback, which formed the basis of the research, was synthesized from literature. This was followed by a study on the practice of providing constructive feedback in teaching and learning within a module of Biology Teaching Practice at Dalat University. 2023-03-04T08:20:11Z 2023-03-04T08:20:11Z 2016 Article 0866-787X https://tckh.dlu.edu.vn/index.php/tckhdhdl/article/view/27 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/114195 10.37569/DalatUniversity.6.1.27(2016) vi Tạp chí Khoa học Đại học Đà Lạt, Tập 6, Số 1; tr. application/pdf Trường Đại học Đà Lạt |
| institution |
Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
| collection |
Thư viện số |
| language |
Vietnamese |
| description |
This article highlights the benefits of providing constructive feedback for both teachers and students, especially for student teachers. A theoretical framework on constructive feedback, which formed the basis of the research, was synthesized from literature. This was followed by a study on the practice of providing constructive feedback in teaching and learning within a module of Biology Teaching Practice at Dalat University. |
| format |
Article |
| author |
Nguyễn, Thị Ái Minh |
| spellingShingle |
Nguyễn, Thị Ái Minh THỰC HÀNH KĨ NĂNG PHẢN HỒI TÍCH CỰC TRONG DẠY VÀ HỌC HỌC PHẦN “THỰC HÀNH GIẢNG DẠY BỘ MÔN SINH HỌC” |
| author_facet |
Nguyễn, Thị Ái Minh |
| author_sort |
Nguyễn, Thị Ái Minh |
| title |
THỰC HÀNH KĨ NĂNG PHẢN HỒI TÍCH CỰC TRONG DẠY VÀ HỌC HỌC PHẦN “THỰC HÀNH GIẢNG DẠY BỘ MÔN SINH HỌC” |
| title_short |
THỰC HÀNH KĨ NĂNG PHẢN HỒI TÍCH CỰC TRONG DẠY VÀ HỌC HỌC PHẦN “THỰC HÀNH GIẢNG DẠY BỘ MÔN SINH HỌC” |
| title_full |
THỰC HÀNH KĨ NĂNG PHẢN HỒI TÍCH CỰC TRONG DẠY VÀ HỌC HỌC PHẦN “THỰC HÀNH GIẢNG DẠY BỘ MÔN SINH HỌC” |
| title_fullStr |
THỰC HÀNH KĨ NĂNG PHẢN HỒI TÍCH CỰC TRONG DẠY VÀ HỌC HỌC PHẦN “THỰC HÀNH GIẢNG DẠY BỘ MÔN SINH HỌC” |
| title_full_unstemmed |
THỰC HÀNH KĨ NĂNG PHẢN HỒI TÍCH CỰC TRONG DẠY VÀ HỌC HỌC PHẦN “THỰC HÀNH GIẢNG DẠY BỘ MÔN SINH HỌC” |
| title_sort |
thực hành kĩ năng phản hồi tích cực trong dạy và học học phần “thực hành giảng dạy bộ môn sinh học” |
| publisher |
Trường Đại học Đà Lạt |
| publishDate |
2023 |
| url |
https://tckh.dlu.edu.vn/index.php/tckhdhdl/article/view/27 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/114195 |
| _version_ |
1781718819768631296 |