UTILIZING CHERNOFF FACES IN MODELING RESPONSES IN THE EVALUATION OF TRIMESTER SCHEME IMPLEMENTATION
This study uses Chernoff faces to model the responses of students, faculty, and administration staff of a teacher education institution in Manila, Philippines, to the implementation of an Outcomes-Based Teacher Education Curriculum (OBTEC) trimester scheme. Chernoff faces provide a valuable represen...
Đã lưu trong:
Những tác giả chính: | Rosie, C. Lopez-Conde, Jenina, N. Nalipay, Inero, V. Ancho, Edna, Luz R. Abulon, Teresita, T. Rungduin, Ma. Antoinette C. Montealegre, Jonathan, A. Madronero |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | English |
Được phát hành: |
Trường Đại học Đà Lạt
2023
|
Truy cập trực tuyến: | https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/114437 https://tckh.dlu.edu.vn/index.php/tckhdhdl/article/view/920 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Introduction to Affine Group Schemes /
Bỡi: Waterhouse, William C.
Được phát hành: (1979) -
This scheming world
Bỡi: Ihara, Saikaku
Được phát hành: (1965) -
Association schemes :
Bỡi: Bailey, R. (Rosemary)
Được phát hành: (2004) -
DEVELOPMENT OF AN AGE-PERIOD-COHORT-EXPERIENCE MODEL FOR FILIPINO INTERGENERATIONAL DIVERSITY INQUIRY IN SCHOOLS
Bỡi: Bongco, Roxanne, et al.
Được phát hành: (2023) -
DEVELOPMENT OF AN AGE-PERIOD-COHORT-EXPERIENCE MODEL FOR FILIPINO INTERGENERATIONAL DIVERSITY INQUIRY IN SCHOOLS
Bỡi: Bongco, Roxanne, et al.
Được phát hành: (2024)